今天的班隊課，主持人與大家玩了一個有趣的游戲——畫鼻子。

主持人在黑板上畫了一張沒鼻子的臉，說：“這張臉缺了鼻子?，F(xiàn)在，我們請一位同學(xué)上來，給這張缺了鼻子的臉添上鼻子。”“嘿，這游戲好玩!” 我邊想邊高高地舉起了手?！昂鷷袁?”主持人掃了一眼全班同學(xué)，指著我大聲地說，“你來!”

在全班同學(xué)的注視下，我興奮地跑上講臺。主持人為我蒙上眼睛，又讓我在原地轉(zhuǎn)了六圈。轉(zhuǎn)完后，我已是暈頭轉(zhuǎn)向，找不著北了。我一小步，一小步試探著前進，雙手搜尋著黑板。前方還是空的，我又向前跨了一小步?！鞍パ?”我發(fā)出一聲慘叫。原來，我走到了講臺的邊緣，一腳踩空，摔了一跤。下面的同學(xué)立即發(fā)出了一陣驚天動地的笑聲。主持人將我扶起來，領(lǐng)我來到黑板前。我抬起手就要畫鼻子。突然，我聽到身后傳來一陣輕微的笑聲?！半y道我畫得不夠高?”我心里一驚，將手又抬高了半尺。誰知笑聲不但沒有減弱，反而更加響了。“還要再高一點?！蔽遗Φ仵谄鹉_尖，伸直手——再高我也夠不著了——在那里畫了個小圓圈。這真是我有生以來畫得最認真的鼻子了。此時，身后的笑聲像開了鍋的粥，屋頂差點都被掀翻了。同學(xué)們的笑聲一定是在給我鼓勁吧。我一邊想一邊轉(zhuǎn)過身，解下蒙眼布。只見全班同學(xué)一個個笑得東到西歪：有的靠在椅子了，喘不過氣來；有的癱到在地上，上氣不接下氣；還有的趴在桌上，肩膀還一聳一聳的。我不明白了，這是怎么回事?再轉(zhuǎn)身一看，我自己也笑了。原來，我把鼻子畫得太高了，比頭還要高出一大截!誰見過哪個人臉上沒長鼻子，倒是頭頂上漂浮著一只鼻子呢?我低著頭、紅著臉，回到了座位上。

當(dāng)盲人的感覺可真不好受!一件對常人來說輕而易舉的事，對盲人來說卻是那么地不容易，這是我們無法想象的。

點評：

文章的心理描寫十分精確，描述的角度也非常巧妙。從游戲的開始，到游戲的進行、取得的效果，小作者都書寫得有條有理。語言上的輕快感，讓文章增色不少。(一 陽)