“仁(rén)者樂山，智者樂水”，這美麗的山水間曾給我們留下了多少回憶。也許你去過美麗的百花山，登過巍峨的泰山，但你也許從沒有去過小作者家屋后的這座小山。它雖然沒有名，也沒有游客如云的場面，但在小作者的心里它卻是自己童年的記憶。小山中留下了他的歡樂，留下了他的想像，也留下了他美好的童年幻想?，F(xiàn)在就請你和小作者一起到屋后的小山上走一走吧!

“陡峭”指山勢很大，直上直下的。你知道哪些山可以用陡峭來形容嗎?

直接點(diǎn)題，中心明確。這是寫景文章常用的一種開頭方式。

從小作者敘述的語言中，你猜出這些花都是什么花嗎?對了，有喇叭花，有蝴蝶花，也許還有郁金香吧!

樹木怎么能伸長脖子呢，對了這是小作者的想像，用擬人的手法表現(xiàn)了出來，顯得更加生動活潑。

我家屋后的小山

文★邢珺

我家住在一個小山的腳下，這小山不高，也不陡峭(qiào)，更沒有香山的美名，但那里的景色一年四季都是美麗的。

春天到了，山坡上開滿了五顏六色的野花，到處彌漫著醉人的氣息。你看那紅色的花像喇叭，和身邊的那些蟲啊，鳥啊，一起奏響了一曲春天圓舞曲。再看那藍(lán)色的花像蝴蝶，隨著舞曲，伴著和風(fēng)，翩翩起舞。粉色的花長得的確精致，儼(yǎn)然一個晶瑩剔透的酒杯，惹得那些貪嘴的蜜蜂流連忘返。

夏天到了，酷熱的太陽照射著大地，有了小山的阻隔，總讓我的小屋充滿了涼爽。站在窗臺向外望去，樹木長得郁郁蔥蔥，它們像比賽似的，一個勁兒地伸長脖子，好像和我一樣要把這滿眼綠色盡收眼底。

到了秋天，整座小山變成了紅葉的海洋。在蒼翠的松柏的映襯下，一團(tuán)團(tuán)、一簇(cù)簇。那些經(jīng)受不住自然考驗的葉子，微風(fēng)一吹，就像一只只蝴蝶一搖一擺地飄落下來，為那些爬山的人們鋪上了一條金黃色的地毯。

冬天的寒風(fēng)實(shí)在凜(lǐn)冽(liè)，我們這些淘氣的孩子們躲在被窩中誰也不愿出來，再看那小山也和我們一樣穿上了厚厚的棉衣。沒有了朋友的小山實(shí)在耐不住寂寞，揮動著光禿禿的胳膊招呼著我們。

這就是我家屋后的小山，給我?guī)砹藷o限的童年遐(xiá)想!

簡評

抓住特點(diǎn)寫景物

北京四季的特點(diǎn)是鮮明的，每一個季節(jié)都有不同的感受，四季中的景物在不同的季節(jié)中也有不同的特點(diǎn)。比如“站在窗臺向外望去，樹木長得郁(yù)郁蔥蔥，它們像比賽似的，一個勁兒地伸長脖子，好像和我一樣要把這滿眼綠色盡收眼底?！毙∽髡呔妥プ×讼奶鞓淠旧L旺盛的特點(diǎn)，利用擬人的方法把夏天樹木的特點(diǎn)寫得很明了。我們要想寫好景物，也要抓住景物的季節(jié)特點(diǎn)，注意觀察它在不同季節(jié)中的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等來描寫，這樣才能使讀者感到生動，有身臨其境的感覺。

作文按四季來寫，可寫的東西很多，比如:春天的草、嫩芽、柳枝，夏天的可愛的山間小蟲，秋天的果實(shí)，冬天的白雪。只要你細(xì)心的觀察，留意生活，你的作文內(nèi)容也一定會豐富起來的。

利用修辭寫景物

描寫景物最重要的就是要給景物賦予生命，讓靜止的事物動起來，景物是沒有生命的，但我們?nèi)说那楦袇s是十分豐富的，所以我們在描寫景物的時候，要加入我們的情感，賦予景物生命!讓景物和我們一樣，有思想、會說會笑，這樣的文章才能算是好文章。

讓景物活起來，除了我們豐富的情感外，還要利用一定的修辭手法。在這篇作文中，小作者運(yùn)用了大量的比喻和擬人的寫法。例如:那紅色的花像喇叭，藍(lán)色的花像蝴蝶，粉色的花像晶瑩剔(tī)透的酒杯，落葉像蝴蝶等，使生活中的這些事物變得生動、形象，語句顯得更具體、充實(shí)，給人以鮮明的印象;再如:“鋪地毯、打招呼、穿棉衣”這些都是人的動作，可小作者卻賦予了他們以人的性格、思想、感情和動作，從而達(dá)到形象生動的效果。

借助想像寫景物

小作者能夠運(yùn)用比喻和擬人來幫助寫作，并不是憑空的想像，而是根據(jù)自己細(xì)心的觀察和豐富的生活經(jīng)驗進(jìn)行想像和聯(lián)想。想像和聯(lián)想就是借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點(diǎn)。想像和聯(lián)想可以使我們跨越時間和空間的界限，可以使我們的寫作思路更加開闊，可以使景物的描寫更形象。所以，我們在平時要多看看，多聽聽，多想想，多比較，這樣你寫出的景物才能與眾不同。