當(dāng)前中國的教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，以科學(xué)發(fā)展觀的教育思想，進(jìn)行新時期的教育，是時代的需要。下面擬對初中英語課堂教學(xué)存在的主要問題及現(xiàn)狀，運用科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的理念，做一個分析和探討，并希望找到解決問題的有效方法和策略。

一、中學(xué)英語課堂教學(xué)存在的主要問題

當(dāng)前影響和阻礙中學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量提高的主要問題有:

1.填鴨式。有些教師上課時滔滔不絕，黑板寫得滿滿的，學(xué)生不停地做筆記。這種滿堂灌、填鴨式的教法存在著很多弊病。教師講得過多，他所能提供給學(xué)生獨立掌握知識、主動訓(xùn)練能力的機會就越少，學(xué)生常處于被動位置，沒有時間及時思考、消化、吸收，所學(xué)知識當(dāng)然沒法鞏固。再有，講得過多，重點不突出，學(xué)生掌握不了要領(lǐng)，課堂氣氛也沉悶，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞感。

2.母語式。有些老師過多地利用母語教學(xué)，把英語課變成漢語課。在初一外語教學(xué)中，由于教學(xué)內(nèi)容淺顯，容易聽得懂，易于用直觀手段進(jìn)行教學(xué)，不必處處借助母語翻譯。

3.陳舊式。有些教師上課停留在原始的教學(xué)狀態(tài)中，沒有語音室，沒有幻燈片，沒有電腦等現(xiàn)代化的手段來輔助教學(xué)，甚至連錄音機都少用，從始至終都只靠教師講述，根本提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4.應(yīng)試式。為了適應(yīng)學(xué)生答卷的要求，很多教師不注重聽說訓(xùn)練，使學(xué)生滿腦子裝的全是語法句型和條條框框，聽說能力很差。

5.厭教式。有些教師不能透徹地掌握教材，處理課文缺少靈活性，教學(xué)方法呆板，又不善于學(xué)習(xí)別人的長處和更新知識，長年累月地重復(fù)這種教學(xué)，以至于感到厭煩。

6.厭學(xué)式。學(xué)生學(xué)習(xí)死記硬背，有些學(xué)生甚至不識音標(biāo)，不會拼讀單詞。他們往往按照單詞的字母順序，像讀電話號碼那樣反復(fù)背誦、書寫生詞。結(jié)果，學(xué)生的“努力學(xué)習(xí)”收不到應(yīng)有的成效，學(xué)過的單詞念不準(zhǔn)，新的單詞不會念，加上作業(yè)過多，越學(xué)越吃力，就會在心理上產(chǎn)生害怕、厭惡甚至抵觸的情緒。

二、措施與對策

眾所周知，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校教育者是人，被教育者也是人，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，以“學(xué)生為本”，強調(diào)的是學(xué)生的地位和作用。教育的科學(xué)發(fā)展觀首先體現(xiàn)了教

學(xué)中學(xué)生的主體地位，因此，克服中學(xué)英語課堂教學(xué)存在的主要問題，關(guān)鍵在于充分地運用科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的核心思想，倡導(dǎo)學(xué)生的主導(dǎo)地位，一切圍繞學(xué)生來展開工作，對于全面提高中學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，將起到重要的作用。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面入手:

1.精簡多練，導(dǎo)練結(jié)合?！熬喍嗑殹笔侵附處熢趥魇谡Z言基礎(chǔ)時要精練講解，不必面面俱到，胡子眉毛一把抓。精講就是要講重點、講疑點、講難點，所給出的例句要精煉、典型、實用，以便學(xué)生記憶和模仿，靈活運用英語?！皩?dǎo)練結(jié)合”是指教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求，精心設(shè)計訓(xùn)練的步驟，組織學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。

2.加強英語教學(xué)設(shè)備建設(shè)，采用先進(jìn)手段來組織教學(xué)。當(dāng)今的社會是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，英語教學(xué)還停留在原始的教學(xué)狀態(tài)中，已不能適應(yīng)時代的發(fā)展要求。為了大面積地提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，必須加強英語教學(xué)設(shè)備建設(shè)，采用先進(jìn)設(shè)備來組織教學(xué)。

3.強化用英語口語講授，但不排除母語。初一學(xué)生的漢語習(xí)慣已基本形成，母語對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負(fù)遷性較大。充分使用英語組織課堂教學(xué)，創(chuàng)造外語環(huán)境，盡量減少負(fù)遷性的作用，無疑是提高英語教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一。

4.采取靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

要使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，光講大道理、明確學(xué)習(xí)目的是不夠的，教師還必須使自己的課生動有趣，吸引學(xué)生，讓學(xué)生保持強烈的學(xué)習(xí)興趣。對于起始年級的學(xué)生來說，興趣就是動力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是致使學(xué)生熱愛這門學(xué)科的途徑，而好的教學(xué)方法又是激發(fā)興趣的重要因素。教無趣，必不樂學(xué)。一切方法，只要有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都應(yīng)該采用。

5.建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。融洽的師生關(guān)系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上做積極的努力。教師應(yīng)該是學(xué)生的貼心人，了解他們的心理特點，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、身心健康，體諒他們學(xué)習(xí)英語的難處，善于激勵他們。

6.教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師不僅向?qū)W生傳授知識，而且還要注意傳授自學(xué)方法，并從初中抓起。

總之，提高中學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的方法是多種多樣的，但不管怎樣，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，采取行之有效的方法，一定能夠提高我們的課堂效率，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的成績。

(責(zé)任編輯 黃 曉)