隨著2010年“快樂(lè)男生”參賽者劉著的出現(xiàn)，“偽娘”成了一個(gè)熱門(mén)詞，那么什么是“偽娘”呢?“偽娘”是一個(gè)ACG界名詞，是指相貌、身材接近于(幾乎是)女性，心理、性格介于男性與女性之間，同時(shí)擁有男性與女性魅力(在女性眼中擁有男性魅力，在男性眼中擁有女性魅力，至少在ACG故事中是如此)的非女性人物。

對(duì)于“偽娘”，我國(guó)著名的性學(xué)家李銀河表示，“偽娘”現(xiàn)象的出現(xiàn)，包括兩類(lèi)人:一類(lèi)是以純粹表演為性質(zhì)，本身性?xún)A向沒(méi)有問(wèn)題，比如梅蘭芳、李玉剛，他們只是表演藝術(shù)家對(duì)于角色的反串。另一類(lèi)是來(lái)自于LGBT人群里的跨性別者和異裝癖者，LGBT人是用來(lái)指稱(chēng)女同性戀者、男同性戀者、雙性戀者與跨性別者的一個(gè)集合用語(yǔ)。而“快男”劉著屬于自我心理性別不認(rèn)同，意即通俗所言的“性別錯(cuò)亂”。而劉著則發(fā)表聲明說(shuō)他不是“偽娘”。我們暫且不管他的心理性別取向如何，但對(duì)于孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，給孩子提供一個(gè)良好性別認(rèn)知環(huán)境卻是很必要的。

除了陰陽(yáng)人和生殖器官發(fā)育畸形者，正常孩子的性別誰(shuí)都能分清。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有男孩把自己看成是女孩，女孩又偏偏會(huì)認(rèn)為自己是男孩，這種認(rèn)錯(cuò)自我性身份的現(xiàn)象性學(xué)家稱(chēng)他們?yōu)樾匀∠蛘系K。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢，其實(shí)他們的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他們的性別認(rèn)同有很大的影響。

南京腦科醫(yī)院魯龍光教授作過(guò)2500余例同性戀和其它性變態(tài)的調(diào)查，并對(duì)其中1000例同性戀的臨床資料進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)從小被成人作反性別撫養(yǎng)(大多是男孩當(dāng)女孩養(yǎng)，少數(shù)是女孩當(dāng)男孩養(yǎng))的占20.6%，孩子從小就開(kāi)始長(zhǎng)期生活于母親占統(tǒng)治地位的家庭占17%，長(zhǎng)期生活在異性環(huán)境中的占62.4%。就是說(shuō)百分之百與從小的性別環(huán)境和性別影響有關(guān)。

上海劉達(dá)臨等進(jìn)行過(guò)254例同性戀的深入調(diào)查，結(jié)果分析使調(diào)查者大為感慨，原來(lái)早期所受不良影響或錯(cuò)誤對(duì)待是被忽略了的一個(gè)最重要的同性戀成因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)同性戀者中兒童期以母親照顧為主的占77.3%，男扮女裝反性別撫養(yǎng)或者遭受錯(cuò)誤性教育的比例也相當(dāng)高。國(guó)內(nèi)其他同道們的調(diào)查和研究也有同樣結(jié)論。

國(guó)外的研究雖然更希望去發(fā)現(xiàn)同性戀基因位點(diǎn)的變化，然而大量調(diào)查對(duì)早期環(huán)境的巨大影響無(wú)從回避。調(diào)查發(fā)現(xiàn)母子關(guān)系過(guò)分親近和對(duì)父親的敵意等與同性戀的發(fā)生有關(guān)。多數(shù)男性同性戀者都是來(lái)自母親占統(tǒng)治地位并富有誘惑力，而父親則是疏遠(yuǎn)和冷酷的家庭，女同性戀家庭父親比較軟弱，母親具有攻擊性，居支配地位，對(duì)女兒控制過(guò)多，女兒對(duì)母親有較多敵意。

以調(diào)查研究為前提，人們?cè)O(shè)想同性戀形成方式可能是:具有同性戀遺傳因素(許多人趨向于承認(rèn)其存在)的個(gè)體自幼生活在有利于同性戀形成的環(huán)境之中，最后形成同性戀。若不具備同性戀遺傳因素的個(gè)體處在有利于同性戀形成的環(huán)境之中，或具有同性戀的遺傳因素而處在不利于同性戀形成的環(huán)境之中，都不能最后形成同性戀。易性癖、雙性戀和其它性變態(tài)的調(diào)查，似乎也有這樣的提示。

那么什么樣的早年成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)預(yù)防同性戀和其它性變態(tài)的形成更為有利呢?這主要是能為孩子的性別發(fā)育提供正向影響的家庭環(huán)境，即父母雙性別的環(huán)境和雙性別的正常影響力。

研究表明，兒童的正確認(rèn)識(shí)性別，性取向性別和行為性別的發(fā)育必須是在雙性別的環(huán)境中，在孩子和兩種不同性別成員的相互關(guān)系中，在孩子與異性性別的不斷比較中，逐步發(fā)育并成熟起來(lái)?？梢?jiàn)以父母雙性別為主體的家庭性別環(huán)境，和以父母關(guān)系和父母角色影響為主體的家庭性別影響力，是影響孩子性別認(rèn)識(shí)和性取向性別定勢(shì)的最重要因素?？梢哉f(shuō)正是父母雙性別和雙性別影響力對(duì)孩子的性別發(fā)育有舉足輕重的作用。

孩子一生下來(lái)各種感覺(jué)機(jī)能即已發(fā)育，通過(guò)視、聽(tīng)、嗅、味、觸、痛、溫、涼各種感官，接受主要是父母提供的直觀形象的影響。男孩天生就更欣賞父親那有力的臂膀，甚至拋擲，還有那宏鐘般的嗓音;女孩更羨慕媽媽那溫曖的懷抱，喜歡親切的撫愛(ài)和典雅的女性風(fēng)韻和氣質(zhì)。倘若父親是典型的男性，母親是標(biāo)準(zhǔn)的女性，為孩子提供了典型的男性信息和女性信息，男孩就會(huì)很自然接受父親的影響而認(rèn)同于父親，女孩就很自然認(rèn)同于母親。這是正常確定認(rèn)同偶像的過(guò)程。

父母要注意自已的性別和性別角色的規(guī)范化，為孩子提供盡可能完美的父母雙性別環(huán)境和雙性別影響力。父母既要充分展現(xiàn)自己的性別優(yōu)勢(shì)，又要一個(gè)符合雙方角色規(guī)范的相互關(guān)系維持。要求父母要自律，也要互相支持，充分體現(xiàn)夫妻關(guān)系的互補(bǔ)作用。尤其是孩子的母親，要竭力支持、鼓勵(lì)男性化氣質(zhì)不夠的丈夫，讓他盡力為孩子塑造男性形象。夫妻絕不能在孩子面前進(jìn)行性別和性別角色優(yōu)劣的較量。

不僅是母親，整個(gè)家庭對(duì)孩子的性別不能有反向期望，不能對(duì)孩子實(shí)施反性別撫養(yǎng)，不能對(duì)孩子的行為進(jìn)行反向評(píng)價(jià)和要求，孩子為了符合大人的性別期望而竭力做出否認(rèn)自已生理性別的事來(lái)，孩子為了得到成人的贊揚(yáng)，得到愛(ài)和安全感，他(她)會(huì)在性格特點(diǎn)，氣質(zhì)喜好、行為學(xué)習(xí)。甚至服飾選擇方面，全方位地投成人(父母)所好，不僅使他們不能確立正確的性別認(rèn)同，而且可能確立完全相反的心理性別。

注:“ACG”是Animation(卡通動(dòng)畫(huà))、Comnics(漫畫(huà))、Game(游戲)的簡(jiǎn)稱(chēng)