法國(guó)兒科醫(yī)生、眾議員愛德華茲·昂蒂提議立法禁止家長(zhǎng)打孩子屁股，熱議由此引發(fā)……

法國(guó)最近非常熱、并且每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)的話題是:應(yīng)不應(yīng)該禁止打屁股。“禁止”這個(gè)詞其實(shí)不夠確切，在議會(huì)的激辯中，人們更愿意用“廢除”這個(gè)詞——廢除打屁股，就像廢除死刑一樣。法國(guó)法律早就已禁止打士兵、犯人和婦女，惟獨(dú)打孩子仍舊合情合理。于是，打屁股就從一個(gè)家庭問題演變成了一個(gè)社會(huì)問題。

資深兒科醫(yī)生愛德華茲·昂蒂是這場(chǎng)辯論的始作俑者。38年職業(yè)生涯使她對(duì)巴黎數(shù)百家庭的狀況了如指掌，同時(shí)，身為巴黎人民運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟黨員和眾議員的她提交了一份議案，提議在《民法》法典中加入禁止打屁股這條法令。人民運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)這項(xiàng)提議，他的論據(jù)不容質(zhì)疑:“法律條文不能過多。父母的責(zé)任是支撐社會(huì)的一塊根基，如果法律要介入公民家庭生活、干預(yù)父母的角色，那就有些過火了。”歐洲家庭聯(lián)合會(huì)主席多明內(nèi)克·馬爾希萊斯也站在反對(duì)派這一邊:“有61%的祖父母和53%的父母反對(duì)這一提議，很多家長(zhǎng)表示他們現(xiàn)在反而更傾向于使用打屁股的教育方法。昂蒂女士沒有任何理由無視父母的能力，因?yàn)楹⒆拥淖罴厌t(yī)生終究還是他們的父母?！?/p>

立法部門認(rèn)為，完全沒有必要以法律形式禁止打屁股，家長(zhǎng)有責(zé)任選擇適合的方法教育孩子，適當(dāng)?shù)膽土P也無可厚非。愛德華茲醫(yī)生則表示，尊重孩子的個(gè)性必須要保證孩子的身心健康，當(dāng)然不能使用帶有侮辱和刁難性的教育方法。

聯(lián)合國(guó)提議從2009年起，在全球范圍內(nèi)禁止對(duì)兒童的體罰，這項(xiàng)正式的呼吁已經(jīng)得到192個(gè)成員國(guó)中23個(gè)國(guó)家的響應(yīng)。歐洲議會(huì)在2008年6月號(hào)召47個(gè)成員國(guó)共同抵制打屁股，但瑞士、英國(guó)和法國(guó)拒絕在這份倡議書上簽字。法國(guó)家庭委員會(huì)秘書長(zhǎng)娜蒂茵·莫拉諾解釋說:“是否禁止家庭體罰其實(shí)并不重要，因?yàn)榉▏?guó)法律在保護(hù)兒童權(quán)益方面已經(jīng)足夠完備了，必須要留給父母一些選擇空間。我本身也是一位母親，像小時(shí)候曾挨父母的打一樣，我有時(shí)也會(huì)打孩子，我想這已經(jīng)成為一種教育傳統(tǒng)了。”

教育傳統(tǒng)?沒錯(cuò)!弗洛伊德也認(rèn)為，“教育必須要約束、抑制和制止被教育者的某些行為?！辈糠旨议L(zhǎng)以此為依據(jù)，贊成在教育中使用體罰。即使是主張讓孩子在非暴力環(huán)境中自由成長(zhǎng)的權(quán)威精神分析師弗朗索瓦·多勒?qǐng)D也表示，體罰歷來是教育中不可或缺的一部分，打屁股是傳授德行的最佳途徑。他的兒子就坦言小時(shí)候沒少挨過父親的打。

法國(guó)另一位著名兒科醫(yī)生阿萊多·那伍瑞對(duì)于自己同行提出的禁止打屁股提議的評(píng)判是——愚蠢至極!“我是堅(jiān)決反對(duì)體罰的，我認(rèn)為這種行為恰恰顯示了父母的失敗，更為嚴(yán)重的是，它會(huì)損害孩子的自尊心。但我主張重新建立起過去家長(zhǎng)和孩子之間的那種垂直的關(guān)系，因?yàn)榧彝リP(guān)系并不應(yīng)該是平行的，孩子和家長(zhǎng)不能擁有同等的權(quán)力。禁止打屁股的提議簡(jiǎn)直愚蠢至極!立一條這樣的法律完全是干涉家長(zhǎng)和子女之間的關(guān)系，為本已被削弱的家長(zhǎng)權(quán)威雪上加霜!再者說，國(guó)家為什么要介入公民的私人生活呢?又怎么讓人遵守這么一條律令呢?是鼓勵(lì)鄰居檢舉揭發(fā)?是在每家安插一位警員?還是讓挨打的孩子直接告狀呢?禁止打屁股這個(gè)想法不但愚蠢而且天真，因?yàn)榇蚱ü缮婕暗降膬H僅是那些年紀(jì)很小的孩子們，你認(rèn)為教育叛逆倔強(qiáng)的青少年時(shí)，家長(zhǎng)還會(huì)打他們的屁股嗎?”

那應(yīng)該怎么讓這些孩子聽話呢?阿萊多·那伍瑞表示:“最常用也是最好用的方法就是保持沉默。你犯錯(cuò)了，好，我不做任何評(píng)論，請(qǐng)你回自己房間去，如果你不聽命令，那我就要用一點(diǎn)暴力把你送進(jìn)屋，在我來找你之前不準(zhǔn)踏出房門半步。孩子受到這種懲罰之后必定會(huì)大哭大鬧，這時(shí)絕不要心軟，因?yàn)樗臭[的同時(shí)心理在發(fā)生變化。覺得時(shí)間差不多了就可以把他放出來，但不必作任何解釋，也不用逼著他認(rèn)錯(cuò)，他明白自己已經(jīng)為犯下的錯(cuò)誤受到了懲罰。家長(zhǎng)的沉默就是最有力的武器，讓孩子在隔離中反思自己的錯(cuò)誤。”

時(shí)代進(jìn)步了，孩子同樣被視為具有獨(dú)立人格的個(gè)體，所以教育也要隨之改進(jìn)。不管怎么說，打屁股終究是教育失敗的體現(xiàn)，表明家長(zhǎng)已經(jīng)無計(jì)可施只能求助于暴力。對(duì)于在溺愛中成長(zhǎng)的孩子來說，他們從來都不會(huì)覺得打屁股是一種暴力或虐待的行為。所以，打屁股既不應(yīng)該被平庸化也不應(yīng)該被妖魔化，日常教育中盡量避免使用即可，立法禁止則實(shí)屬多余。

[譯自法國(guó)《觀點(diǎn)》雜志]