【教學(xué)思想】

一、總體設(shè)計(jì)

通過(guò)幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候最大的困難在于搜腸刮肚也找不出要寫(xiě)的材料，其實(shí)這最大的原因是沒(méi)有素材，而素材是來(lái)源于生活的。所以，想通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活、抒寫(xiě)真情。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)出新的作文取向——“生活作文”、“個(gè)性作文”，即引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象，抒寫(xiě)生活的感悟。強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的生活視野和感性經(jīng)驗(yàn)中取題立意、引發(fā)真情實(shí)感，以求得寫(xiě)作的個(gè)性化和獨(dú)特性。讓學(xué)生的作文不再是苦思冥想地編造，而是他們生活的真實(shí)寫(xiě)照，是他們性情的真實(shí)抒發(fā)，是他們心泉的自然流淌。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活，關(guān)注身邊事，關(guān)注天下事。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把看到的、說(shuō)出的轉(zhuǎn)化為文字，培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)言組織能力和思維能力。

三、教學(xué)方法和手段

這是一堂利用了網(wǎng)絡(luò)課件的作文教學(xué)課，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓他們積極參與進(jìn)來(lái)，用看、說(shuō)、寫(xiě)三種方式合作探究，使動(dòng)筆前的啟發(fā)點(diǎn)撥真正發(fā)揮作用。

【教學(xué)實(shí)錄】

一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)

同學(xué)們，從小學(xué)到中學(xué)，我們已經(jīng)寫(xiě)了好多年作文了。那么為什么要寫(xiě)作文呢?(生自由回答)正如有的同學(xué)說(shuō)的，寫(xiě)作文是為了考個(gè)好成績(jī)，誠(chéng)然這是很現(xiàn)實(shí)的。但分?jǐn)?shù)、成績(jī)并不是作文的終極目的。寫(xiě)作文是為記敘自己的生活，表達(dá)自己的感情。正如老舍先生說(shuō)的:“沒(méi)有生活，即沒(méi)有活的語(yǔ)言?！苯裉?，通過(guò)我們的學(xué)習(xí)，讓我們一起學(xué)會(huì)關(guān)注身邊事，關(guān)注天下事。

二、播放視頻——2008年度感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)

三、討論交流

1.師:同學(xué)們，2009年2月17日晚，“2008年度感動(dòng)中國(guó)十大人物”已經(jīng)揭曉，他們是:①唐山十三農(nóng)民兄弟;②彝族山村教師李桂林、陸建芬;③濟(jì)南軍區(qū)鐵軍師戰(zhàn)士武文斌;④北川縣縣長(zhǎng)經(jīng)大忠;⑤鄭州市消防支隊(duì)特勤大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)李隆;⑥蘇州市下崗工人韓惠民;⑦“神七”航天員(聶海勝、劉伯明、景海鵬);⑧殘疾人擊劍運(yùn)動(dòng)員金晶;⑨2008奧運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式團(tuán)隊(duì)張藝謀奧運(yùn)團(tuán)隊(duì);⑩藏族登山運(yùn)動(dòng)員吉吉。特別獎(jiǎng):全體中國(guó)人。

2.教師拿出材料復(fù)述十大人物的先進(jìn)事跡、評(píng)委會(huì)的感動(dòng)印象、頒獎(jiǎng)詞。

3.啟發(fā)討論:

師:2008年帶給每個(gè)人一生未曾有過(guò)的記憶:快樂(lè)與傷痛、災(zāi)難與榮耀、繁華與蕭條。無(wú)數(shù)生命被自然吞噬，無(wú)數(shù)生命又為奧運(yùn)大典、為神七上天而瘋狂。這些事感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界，也感動(dòng)了我，你們感動(dòng)么?

生1:我看了之后很感動(dòng)，尤其是張藝謀的奧運(yùn)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式驚艷世界。

師:盡管世人對(duì)開(kāi)幕式的評(píng)價(jià)褒貶不一，但是誰(shuí)能否認(rèn)它帶給我們的震撼?千年的文明要在瞬間展現(xiàn)給世人，多么偉大的構(gòu)想!如果說(shuō)是08奧運(yùn)開(kāi)幕式成就了張藝謀，不如說(shuō)是張藝謀讓世界認(rèn)識(shí)了中國(guó)!

生2:那對(duì)在海拔2800米的山寨執(zhí)教的教師夫婦的事跡深深打動(dòng)了我，在那么艱難的條件下，十八年如一日，無(wú)私奉獻(xiàn)。

師:爬云梯，登陡坡，穿梭于懸崖峭壁間，這些只能在探險(xiǎn)紀(jì)錄片中聽(tīng)到詞匯擺在面前，想想都要望而卻步了，可是他們做到了，可以毫不夸張地說(shuō)他們改變了幾代山里人的生活。他們是最可愛(ài)的人!

生3:唐山十三位農(nóng)民工，南方大雪時(shí)他們奔赴湖南，四川地震中他們的身影又出現(xiàn)在四川，而且兩次的救災(zāi)搶險(xiǎn)全部出于自發(fā)，難能可貴。

師:中國(guó)農(nóng)民是最淳樸的最善良的。向農(nóng)民兄弟致敬!

生4:神七航天員為中國(guó)人圓“太空行走之夢(mèng)”，真是鼓舞人心。

生5:在汶川地震中從容指揮的縣長(zhǎng)經(jīng)大忠、活活累死的戰(zhàn)士武文斌、消防尖兵李隆的事跡感動(dòng)我心，災(zāi)難來(lái)臨，他們是鋼鐵脊梁。

師:是呀，剛剛過(guò)去的2008年是不平凡的一年，南方特大冰雪災(zāi)害、四川汶川地震、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦……每一件都曾讓我們激動(dòng)不平。

師:每年的“感動(dòng)中國(guó)”都有那么幾位普通人，他們沒(méi)做過(guò)什么轟轟烈烈的大事，但是他們把普通的事堅(jiān)持了很久，這就不平凡了。

生6:對(duì)，攜妻照顧初戀女友34年的韓惠民真是一個(gè)重情重義的男子漢。

生7:看完欄目，心中突然有種說(shuō)不出的感覺(jué)，每年看完這檔欄目后，總會(huì)給人以長(zhǎng)長(zhǎng)久久的思索與追問(wèn)。

師:是什么樣的機(jī)緣使他們令九州動(dòng)容?走進(jìn)他們，叩問(wèn)自我，在感動(dòng)中找尋本真。

師:同學(xué)們能描述一下你此刻內(nèi)心的感受嗎?

生8:有些揪心，有些傷感。

生9:深深折服，深深感動(dòng)。

生10:肅然起敬，覺(jué)得他們很偉大，我自己很渺小。

生11:我開(kāi)始思考自己的人生……

師:2008年，我們的腳步和著時(shí)代的節(jié)奏一起走過(guò)，一起經(jīng)歷風(fēng)云突變，一起見(jiàn)證盛世華彩。在我們平凡的生命中，每個(gè)平淡的日子，此刻一起撞上我們的心頭。

師:同學(xué)們，2008年，對(duì)于你個(gè)人來(lái)說(shuō)，是不是也有不平凡的意義?

生12:是的，這一年我迎戰(zhàn)中考，如愿以償?shù)乜歼M(jìn)一中。

生13:我開(kāi)始了全新的高中學(xué)習(xí)生活。

生14:渾渾噩噩的，瞎混了一年。

師:對(duì)生活，要有一雙敏銳的眼睛和一顆熱愛(ài)的心。感情麻木、心靈粗糙是不會(huì)有一個(gè)明亮、溫暖的人生的。每個(gè)人都可以而且有必要使自己的人生過(guò)得有價(jià)值。

同學(xué)們沉思，點(diǎn)頭。

4.在充分領(lǐng)會(huì)這一次寫(xiě)作的意向后，布置作業(yè):請(qǐng)以“走過(guò)2008”為話題寫(xiě)一篇文章。要求:(1)可自擬題目。(2)文體不限。(3)800字左右。

5.寫(xiě)作指點(diǎn):

(1)可從提供的材料中找一個(gè)寫(xiě)作的切入點(diǎn)。

(2)充分調(diào)動(dòng)生活積累，回憶并盤(pán)點(diǎn)過(guò)去一年的生活，關(guān)注身邊小事，更要關(guān)注天下大事，使自己的眼界和胸懷更開(kāi)闊。

(3)要說(shuō)真話，抒真情，以真情感人，以深刻的思想動(dòng)人。

6.優(yōu)秀作文:(略)

【教學(xué)反思】

1.發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

①生活原本是繽紛多彩的，可是學(xué)生作文中表現(xiàn)的生活大多是灰暗、無(wú)奈的。這里反映了一些社會(huì)和學(xué)生心理存在的問(wèn)題。

②視角和心胸比較狹小，總是關(guān)注自己的小天地。

③有生活的積累還是會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的尷尬，語(yǔ)言表達(dá)平淡無(wú)味。

④有主題先行的傾向，虛假作文，胡編亂造。

2.對(duì)策

①《語(yǔ)文新課標(biāo)》對(duì)寫(xiě)作教學(xué)性質(zhì)與地位如是表述:寫(xiě)作是為生活、為人生的，也是一種生命的活動(dòng)，它是人生存和發(fā)展的需要。所以寫(xiě)作應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，通過(guò)觀察分析自然、社會(huì)，運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)自己對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)人生的感受、態(tài)度和看法，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

②平時(shí)積累大量的文字素材，閱讀便是最快捷的方法。鼓勵(lì)學(xué)生多讀時(shí)文，多讀同齡人文章，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)生活、表現(xiàn)生活的能力。

③把作文教學(xué)和德育教育結(jié)合起來(lái)，讓文采美與心靈美交相輝映。

★作者單位:江西省奉新縣第一中學(xué)。