【文題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有的人將痛苦縮小，把快樂(lè)放大，他總是一個(gè)幸福的人;有的人將別人的缺點(diǎn)縮小，別人的優(yōu)點(diǎn)放大，他到處都有朋友。有的人將自己的失誤縮小，把自己的成績(jī)放大，他是一個(gè)自滿的人;有的人將別人的奉獻(xiàn)縮小，把自己的給予放大，他是一個(gè)貪婪的人;……放大什么，縮小什么，體現(xiàn)了一個(gè)人的人生智慧和人生觀念。

請(qǐng)你以“放大與縮小”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

放 大 與 縮 小

宮紀(jì)仁

雄鷹放大了視野，于是“天高任鳥(niǎo)飛”;刺猬縮圓了身體，狼狽不堪，但可大難不死;鯨魚(yú)敞開(kāi)了胸懷，于是“海闊憑魚(yú)躍”;沙棘縮小了樹(shù)冠，垂垂欲朽，卻把根擴(kuò)展到遠(yuǎn)方……

萬(wàn)類霜天，生存有道，有時(shí)人類的行為卻給我們留下更多的思考!

放大目標(biāo)就是永不滿足，就會(huì)勇往直前，但不能盲目。

哥倫布不滿足西方那彈丸之地，把目光擴(kuò)大到寬闊的海洋，從此人們認(rèn)識(shí)世界的通道豁然開(kāi)朗;秦始皇放大了自己的功績(jī)，認(rèn)為文治過(guò)“三皇”，武功蓋“五帝”，于是“焚書(shū)坑儒”，“收天下之兵，踐華為城，以河為池”，以為“金城千里”，“子孫萬(wàn)世帝王之業(yè)”，但大澤鄉(xiāng)里一聲吶喊，龐大的帝國(guó)土崩瓦解。你看見(jiàn)過(guò)膨脹的氣球頃刻間爆炸的情形嗎?

鴻門宴上的項(xiàng)羽把自己放大到了極點(diǎn)，自以為有“力拔山兮氣蓋世”的輝煌，有久經(jīng)沙場(chǎng)四十萬(wàn)軍隊(duì)，忽略了范增的屢屢暗示，漠視項(xiàng)伯的吃里爬外。烏江自刎，自古見(jiàn)仁見(jiàn)智，但是，現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)早有伏筆。

縮小也是智慧，是在不利中尋找有利的因子，生存，發(fā)展，壯大……

有人在逆境中尋找快樂(lè)，生命的質(zhì)量耀出華光。文革中，在湖北咸寧“接受勞動(dòng)改造”的沈從文先生在給侄子的信中說(shuō):“這里的荷花真美?！鄙硎芨痰乃抉R遷，縮小著痛苦，忍，忍，忍，“隱忍茍活，幽于糞土之中”;放大著快樂(lè)，寫(xiě)，寫(xiě)，寫(xiě)，為著“通古今之變，成一家之言”，待到后人鞠躬時(shí)，他在歷史的巔峰微笑。

有人在困苦中自我調(diào)節(jié)，走過(guò)去了，前方陽(yáng)光燦爛;徘徊了，留下幾多遺憾。

朱自清“心里頗不寧?kù)o”的時(shí)候，把白天的事縮小了，把一方荷塘放大了，月色朦朧，荷香陣陣，且來(lái)慢慢享用，驅(qū)散心靈的陰霾，展現(xiàn)如洗的碧空。以這種心態(tài)看待生活中的景物，就美不勝收。李樂(lè)薇把喧鬧的都市縮小了，把自然放大了，心中處處有美景，“我的空中樓閣”便屹立在心靈深處。陶淵明把厭惡的官場(chǎng)縮小，把夢(mèng)中的田園放大，極目所望，“悠然見(jiàn)南山”。

海子不能擺脫現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，便放大了痛苦，不能自拔，臥軌自殺，令人唏噓不已。

有人在勝利中縮小了成績(jī)，保持了冷靜，從勝利走向勝利。居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)牌給孩子當(dāng)玩具，故事家喻戶曉，但道理未必人人皆知?！懊烽_(kāi)二度”就是上帝對(duì)這位謙遜者的獎(jiǎng)勵(lì)!成績(jī)只能代表過(guò)去，陶醉僥幸勝利的烏龜還能否再現(xiàn)輝煌?在新中國(guó)成立前夕，毛澤東就高瞻遠(yuǎn)矚，諄諄告誡:取得全國(guó)的勝利，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步……

有人在絕境中保存實(shí)力，尋找機(jī)會(huì)。鴻門宴上的劉邦，把自己縮小到極點(diǎn)，張口“將軍”，閉口“臣子”，又是什么“然不自意破關(guān)入秦”，極力放大項(xiàng)羽。形式上輸了，卻贏得了天下。

八年抗戰(zhàn)，敵強(qiáng)我弱，但我軍化整為零，靈活迎敵。毛澤東說(shuō)我們的軍隊(duì)要像《西游記》里的孫悟空，要鉆到鐵扇公主的肚子里去，鬧得它不得安寧，于是“地道戰(zhàn)”、“地雷戰(zhàn)”，敵人心驚膽戰(zhàn)。拳頭攥緊了，小了，卻更有力量了。

放大別人的優(yōu)點(diǎn)，就是拓寬自己的人生大道，到處是朋友;放大自己的缺點(diǎn)，到處是對(duì)手，人生的路啊，可能越走越窄!放大自己的缺點(diǎn)，時(shí)時(shí)反省自己，“君子博學(xué)而參省乎己，則智明而行無(wú)過(guò)矣”;淡化自己的優(yōu)點(diǎn)，平和心態(tài)處事，則可步步為營(yíng);冷眼看世界，魔鬼橫行，世界就丑陋了;熱心對(duì)生活，一葉一菩提，明天更美好。給快樂(lè)增肥，給煩惱瘦身

安徽省蒙城一中高三(20)班 王羲云

生活不是缺少美，也不是缺少發(fā)現(xiàn)，只是你忘記了隨時(shí)放大或縮小你的瞳孔。

春天來(lái)了，你看，積雪里小草拼命長(zhǎng)高，枯枝上的嫩蕾努力綻開(kāi)。你看，二月春風(fēng)似剪刀，剪出了微風(fēng)燕斜飛，芳草碧連天;你看，三月的艷陽(yáng)照，“紅杏枝頭春意鬧”，“桃花依舊笑春風(fēng)”;你猜，你是走在迷人亂花間、淺草沒(méi)馬蹄的行者，還是忙趁東風(fēng)放紙鳶的頑童?你放大了綠色，就放大了快樂(lè)?；ǚ圻^(guò)敏又何妨?不是證明你被春風(fēng)吻過(guò)了嗎?蠓蟲(chóng)亂飛，你千萬(wàn)別怨，你怎能囚住春蟲(chóng)的激情，縮小了這些，你會(huì)不快樂(lè)嗎?

夏天來(lái)了，你可以躺在密草間、濃陰下，看垂髫小兒趣斗蟋蟀，聽(tīng)白發(fā)老者搖扇說(shuō)蟬;你可以在池塘邊、涼亭下，看接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅;你更可在小窗前、屋檐下，聽(tīng)梅子黃時(shí)雨，池塘處處蛙。炎熱又何妨?我有清涼的心情，蚊蚋成群，那是你生命吸引力的見(jiàn)證啊!你怎可以因?yàn)檫@些而忘記了夏天的好處呢?

秋天到了，天高氣爽，就更該快樂(lè)了。你快把滿眼金黃放大成巨型的喜悅，不必把“枯藤老樹(shù)”放在心上;你快看“晴空一鶴排云上”，何必對(duì)“古道西風(fēng)瘦馬”念念不忘?你快吟“一年一度秋風(fēng)勁”，把“自古逢秋悲寂寥”放到一邊，你快猜“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉”，你快聽(tīng)是誰(shuí)在“稻花香里說(shuō)豐年”，你快讓“秋風(fēng)卷著黃葉”，連同你心里的塵埃一并掃走吧!

冬天到了，挺拔勁松，剛毅瘦梅，皚皚香雪，翠綠山竹，齊齊地來(lái)你這里報(bào)到。你可以欣賞冬櫻凍唇的美，你是愿意扮成“孤舟蓑笠翁”，去“獨(dú)釣寒江雪”，還是寧愿圍著“紅泥小火爐”，品“綠螞蟻新醅酒”。千萬(wàn)別把自己出賣給嚴(yán)寒，裹成粽子，把快樂(lè)縮小得像露在圍巾外的小臉?？齑蜷_(kāi)窗子，看“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，看門口是否“泊著東吳萬(wàn)里船”?看“春風(fēng)”是否“又綠江南岸”?

啊!如果這樣看四季，增肥的快樂(lè)能不排山倒海?瘦身的煩惱能不悄然離去嗎?

[點(diǎn)評(píng)]作者視野開(kāi)闊，想象豐富，善于發(fā)現(xiàn)生活的美?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，旁征博引，足見(jiàn)文學(xué)功底，故能洋洋灑灑。結(jié)構(gòu)整齊，一目了然，展示思維清晰。(指導(dǎo)老師:宮紀(jì)仁)

★作者單位:安徽省蒙城縣第一中學(xué)。