【摘要】考場如戰(zhàn)場，語文是主陣地，作文是主帥。要想獲得勝利，必須精磨九大武器:開山斧——審題、屠龍刀——擬題、霸王槍——開篇、三節(jié)棍——層次、鏈子錘——點(diǎn)題、豹尾鞭——結(jié)尾、繡花針——細(xì)節(jié)、太極神掌——書寫、天外飛仙——個性，以待不時之需。

【關(guān)鍵詞】考場作文審題構(gòu)思技法

考場如戰(zhàn)場，語文是主陣地，作文是主帥。兩軍對壘，方顯文韜武略。雖說，冰凍三尺非一日之寒。然而，臨陣磨槍不快也光。若能在兵器上斬露鋒芒，攝人心魄，或許也能未戰(zhàn)而屈人之兵，因而旁觀者，精磨高考作文九大武器，遺留饋贈，以待不時之需。

第一件開山斧

斧，甫也，甫，始也。凡將制器，始用斧伐木，已乃制之也。斧實(shí)乃萬能之械。山野村夫運(yùn)之，可以劈材生火，伐木求源;莽夫壯漢使之，可乾坤大轉(zhuǎn)，否極泰來，殊不知程咬金三斧定瓦崗?？梢姶烁松貍渲?，安家保命之物。

考試作文，審題是第一步，能否把握住題目重點(diǎn)，往往性命攸關(guān)。

審題如運(yùn)斧，運(yùn)斧之訣，即求快，求準(zhǔn)，求狠。應(yīng)試時與作文題設(shè)兩相面對，或似曾相識，或素昧平生。萍聚匆匆，電光火石。而你必須把握這次短暫的相逢。此際就得快速地認(rèn)讀題設(shè)所透露的諸多信息，準(zhǔn)確地把握有效的信息，取出題目所需的重點(diǎn)，然后根據(jù)捕捉的信息提煉主旨，狠心下筆，攻其一點(diǎn)，不及其余。這樣以后，才會有下筆千言，重有千斤。

2007年高考安徽卷作文題《提籃春光看媽媽》，被評為最難懂的文題，相傳出題老師由此被逼乃至于快“自殺”，原因何在?意象不明，主旨難定，考生無以下筆。

我們且用開山斧來試它一試。

第一步快。即快速認(rèn)讀信息。題目可立即分解為:提、籃、春光、看、媽媽這幾個詞語。

第二步準(zhǔn)。即準(zhǔn)確地分辨有效信息。提是動作，籃是盛器，可見其后載體春光是有效信息。于是剩下了春光、看、媽媽。再進(jìn)一步分析，何謂春光?春光乃美好意象之喻;何謂看?即看望、報(bào)答、感激、慰藉、孝敬、熱愛、懷戀、尊崇等;至于媽媽，很顯然有實(shí)指和虛指二層含義:①母親，②家園、故土、祖國、世界、地球等，因而得出兩條路徑:①孝心慰母親，②赤子懷天下。

第三步狠。即確立文章中心、主旨。根據(jù)上面得出的兩點(diǎn)結(jié)論，選取其一，精心組織材料，著墨重彩。

仔細(xì)端詳回味，作文之始，快、準(zhǔn)、狠即用運(yùn)斧之三竅也。

第二件屠龍刀

斬龍須屠首，擒賊須擒王。高考作文意在文先，題為主旨。因此構(gòu)思時，題目一定要精心醞釀，題有一個，意有萬千。如何在謀面之際，取上將首級，如探囊取物，必備屠龍刀是也。此刀染彤云、聞霹靂、嘗甘霖、歷霜雪，剛?cè)嵯酀?jì)。揮之與敵將目光既接，或眼花繚亂，或攝人心魄，或情浸筋骨……如佛眼直指人心，見性成佛，凡見者無不稽首引頸而待。

試者何妨仿造?在擬題時，即注重題目外在的新穎獨(dú)特，講究內(nèi)在余蘊(yùn)藏鋒。題目一揭，令人眼前一亮，嚼之生津，自然留下一個極佳的印象，令閱卷者為之傾心。

看一組2000年高考話題作文“答案是豐富多彩的”考生所擬優(yōu)秀作文題目吧——

《一花一世界》《落花人獨(dú)立》《滄?？丛啤贰蹲屝暮泳G水長流》

《雪化了以后是什么?》《生命的出口》《人生也是一張答卷》

《青春沒有規(guī)則》《橫看成嶺側(cè)成峰》《一千個哈姆萊特》

《21世紀(jì)你美嗎?》《標(biāo)準(zhǔn)與答案》

這些題目無一不是外延內(nèi)涵兼?zhèn)?，或外麗?nèi)秀，或表簡約里沉厚，猶屠龍刀是也。

第三件霸王槍

兵刃既接，貴在智勇。槍乃兵器之先鋒，集百家之所長，匯千家之所學(xué)，成一家之器，故有霸王槍之說。

作文的開篇，關(guān)乎著文章方向和全局，世人關(guān)于文首有“鳳頭”之喻，的確大匠不以璞玉示人，作文如琢玉，玉謹(jǐn)于砌，文慎于始，而應(yīng)試作文猶是如此。

俗話說:“好的開始是成功的一半。”雖時間緊迫，哪怕大軍壓境，火燒眉毛，千鈞一發(fā)，也要在第一段深思熟慮、融江匯海、精心篩選、打磨、推敲、修改、謄寫……

高手必在前三招苦下功夫，以泰山壓頂之勢重創(chuàng)對手，而霸王槍乃首選。

2005年高考天津卷文題《留給明天》，某考生作文這樣開頭:

古有李白“莫使金樽空對月”的豪邁，杜甫“天地一沙鷗”的沉郁，柳永“執(zhí)手相看淚眼”的婉約。與古人對話，思接千載，不禁問我將要怎樣的人生?留給后人是智慧，是沉思，還是艷羨?活得真，夢得深，主觀的自我，客觀世界的較量。

此開篇的出彩之處在于，精心籌劃，活用三位名人三佳句引出自己的見解，真乃得霸王槍精要。

第四件三節(jié)棍

應(yīng)試作文，時間短，任務(wù)重。若要忙而不亂，實(shí)非易事，如想使文章幾段條理清晰，層次分明，則需在文章構(gòu)思中，選擇適當(dāng)?shù)捻樞颍鶕?jù)文章的內(nèi)容來表達(dá)。

三節(jié)棍看似平常，結(jié)構(gòu)簡單，但揮弄時亦變化多樣?？梢恢嫣欤窗凑諘r間順序、邏輯先后，娓娓道來;可三夫合力，即按并列結(jié)構(gòu)組織材料，分類敘述;可兄弟相顧，即文章內(nèi)容前中后相互照應(yīng)，緊密相連;可蛇行曲步，注重內(nèi)容承轉(zhuǎn)過渡，層遞層進(jìn)，逐漸升華。

而無論哪種變化，在明眼者眼中看來總是一目了然，真是簡約而不簡單，可以說它是智者必備。

第五件鏈子錘

文章層次結(jié)構(gòu)雖清晰了，但能否緊緊圍繞中心，亦是關(guān)鍵。

考生要想使自己的文章緊扣主題、突出中心，除了在謀篇布局上統(tǒng)籌兼顧，在語言上也應(yīng)有明顯的標(biāo)志。為此，開頭、中間、結(jié)尾要通過各種修辭手段，變換不同的語言形式，再三點(diǎn)題，枝蔓相連，最終，各段看似單一，但目標(biāo)方向一致，形成一江春水向東流之勢。

而鏈子錘，心繩合一，繩錘相牽，心錘相系。心繩錘三位一體，錘為外相，繩為異形，心為實(shí)質(zhì)。作文時不妨攜此大錘，各段各層，身形相映，形影相隨，中心不散，帥旗不倒，則縱有千軍萬馬，也能一錘定音。

第六件豹尾鞭

俗話說:“織衣織褲，貴在開頭;編筐編簍，重在收口?！蔽恼轮亻_頭，慎結(jié)尾。結(jié)句當(dāng)如撞鐘，結(jié)尾要似豹尾。應(yīng)試作文長短尺寸之間，遍讀分秒可及。這就要求考生有“寸土寸金”的意識，結(jié)尾怎能小覷?

“莫道桑榆晚，微霞尚滿天。”結(jié)尾處常常蘊(yùn)涵天機(jī)，起到畫龍點(diǎn)睛、錦上添花、余音繚繞的功效。

請看大名鼎鼎的《赤兔之死》，全文緊扣“誠信”精彩紛呈無與倫比。筆者認(rèn)為赤兔馬死后的結(jié)尾更見深意:

伯喜放聲痛哭，曰:“物猶如此，人何以堪?”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣:“吾不知云長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾將有何面目見天下蒼生?”

后孫權(quán)傳旨，將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。

一哭一泣作結(jié)，由物及人，主題升華。一言一敘收尾，誠信感天，清音有余。

因此，文章結(jié)尾時倘能借豹尾鞭一使，長鞭在手，揮舞龍蛇，筆到處遒勁剛猛，心盡處意味深長，定會贏得更多的青睞。

第七件繡花針

上面一根線，下面萬根針，莫道花針小，處處有機(jī)緣。其實(shí)考場作文大都粗糙，很少有精細(xì)之作。正緣于此，誰能在細(xì)節(jié)上把握住，即在作文時認(rèn)真著眼標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句，好好綴連起來，仿佛河蚌成珠，珠玉成鏈，定有化腐朽為神奇之效。

且看四川考生蘇暢作文《河那邊》片斷:

小河上薄薄的晨霧沒有散盡，宛如想象中的隨風(fēng)飄舞的林中仙女蒙上了一層面紗。太陽的點(diǎn)點(diǎn)金光在水面上跳躍，仿佛有一團(tuán)團(tuán)輕煙籠罩著對岸青青的楊柳;油菜花茂盛地開著，卻又看不真切，只覺得那是一抹柔和地鋪展開的顏色。遠(yuǎn)方是迷迷蒙蒙的一片，很縹緲，很遙遠(yuǎn)……

不必評點(diǎn)什么了，再秀的風(fēng)景也須剪影，再美的女子也想打扮，再好的文章也得“粉飾”。奉勸各位試者，不妨精練繡花針，這樣，考場上方可玉手飛動，錦繡成章。

第八件太極神掌

武學(xué)大成者，并不靠武器，而在乎內(nèi)力。況古人十八般武藝也有“白打”之說。

假如你手無寸鐵，胸?zé)o點(diǎn)墨，只能使用最后一招，千萬練就一雙收放自如的手，寫就一筆或剛直、或端正、或秀氣、或清晰的字吧，保持卷面清潔。衷心告誡大家，如果你的字寫得像甲骨文，甚或若大書法家張旭的草書，并有隨手涂鴉之喜好，這時定要收斂一番，因?yàn)殚喚砝蠋煵⒎莻€個都是考古學(xué)界、書法界精英。否則到時喟然長嘆:我本天下秀才，卻無人欣賞。實(shí)在是人生一大憾事。

第九件天外飛仙

山無一勢，水無一形，樹無一葉，花無一色，曲無一音，文無一法。為文打動讀者的方向雖有趨同，但讓人怦然心動之處，卻是難以臆測的。

“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，有時飄逸的一筆，時常需求筆者皓首窮經(jīng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夢寐以求;“文章本天成，妙手偶得之”，欣然悠游之間，或醒或醉之際，也能成就千古名篇，王勃滕王閣之序、王羲之蘭亭之詠莫不如是;亦有“山不在高，有仙則名”，周身遍錦，極美是花，飛龍之舞，惟神在睛。文章的美有時是不求“全”的，更何況橫看成嶺側(cè)成峰，情人眼里出西施。

文章之盛，如碧空星斗;文章之美，似朝陽盈月。作為天地間的一個過客怎能主觀去細(xì)點(diǎn)?

一個為學(xué)的人，面對考試這樣的大事，怎能拘束為文者作文之天空，限制其運(yùn)筆的自由呢?故而最后將以上所述的所有技法套路心得全擱置在一邊，把廣闊的天際交由作者，把他們隨興而至的靈動之氣，化為一個個讓世人驚羨的無形利器——“神筆”——賜之別名為“天外飛仙”，豈不更妙!

孫子曰:兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。文章千古事，得失寸心知。行文如打仗，一舉一動，一點(diǎn)一滴，進(jìn)退得失，句斟字酌，自在心底。好兵器、精武藝、熟技法、巧構(gòu)思當(dāng)然得千操百練。還是古人說得對，拳不離手，曲不離口。

★作者單位:安徽省無為縣蜀山中學(xué)。