【美味品嘗】

輪到賈梅上場了，她想好來一段扭秧歌，新式的，有點迪斯科的節(jié)奏。記得上次她演出時，場下叫好聲不絕!可是，太不幸了，賈梅剛扭了幾步，只聽“咯啦”一聲，她身子一斜，打了個趔趄(qiè)，差點倒下去;賈梅低頭一看，臉上立刻熱騰騰一片，原來鞋跟掉了!這雙俏俏的尖頭鞋，她恨不得把它扔得遠遠的!

邢老師畢竟是個善解人意的好心人，她見賈梅臉色這么可怕，連聲說不要緊，跑步去拿了一雙練功的薄底鞋來。賈梅換了鞋，雖然激情已消失大半，但決定再接再厲;可她扭了幾下，就發(fā)現(xiàn)許多圍觀的同學后退一步，偷偷地笑。仔細研究，才發(fā)現(xiàn)是曳(yè)地的大褲腿把地上的塵土扇起，陽光下，12分地明顯。她正在猶豫是否要停住，忽然感到身上哪兒一松，下擺那里的金屬扣子骨碌碌地滾下來，不偏不倚，一直滾到胡導的腳邊，仿佛是存心要出主人的丑。

胡導撿起金屬扣，笑著對賈梅說:“這服裝很新潮，但是不實惠，市面上假貨不少!”

賈梅只覺得頭脹大了，支支吾吾地說不出一句話，胡導看著她，用手拍拍她，表示慰問。“這個失誤太大了，不可原諒!”林曉梅評論說，一面聳了下肩，完全像個成名的影星。

賈梅很難過，倒不僅僅是因為一番努力成了泡影，更重要的是，她居然在這種非同小可的場合里出盡洋相，成了一個笑柄。她躲在一個角落里，悄悄地抹了兩下眼淚。再堅強的人碰到這種倒霉事，也會變得六神無主的，更何況賈梅。正在這時，忽然邢老師快步跑過來，一把摟住賈梅的肩，朗聲說:“祝賀你!胡導選中了兩個人，一個是你，一個是林曉梅。太好了!”

賈梅看著邢老師，感覺邢老師就像一個仙女!

【精彩菜單】

《女生賈梅》是秦文君阿姨的代表作之一。賈梅是個天真活潑、心地善良、看似平凡普通的女生，卻常常能“戰(zhàn)勝”看不起她的哥哥(賈里)。賈梅和她的伙伴們一起，演繹出一段段豐富多彩又讓人感慨萬分的成長故事，這當中，有校園生活的甜酸苦辣，有對美好未來的憧憬，也有對親情和純潔友誼的渴望……秦文君阿姨以其女性特有的細膩筆調(diào)，將少女微妙的情感變化和跌宕起伏的心靈歷程娓娓道來，刻畫出了一個正在逐漸成長的少女形象。

【名廚畫板】

今天請來的“名廚”秦文君阿姨，是當代最出色的兒童文學作家之一，著有長篇小說《男生賈里》、《女生賈梅》、《寶貝當家》等五百余萬字作品，先后曾獲40多種文學獎項;《男生賈里》、《開心女孩》等近10部作品在海外出版，譯成英、德、日等國文字;《女生賈梅》、《小鬼魯智勝》等10余部小說被改拍為影視作品。秦文君的小說風靡校園，她的作品被譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。她最大的心愿是以少兒為本位，不斷開掘藝術潛能，把優(yōu)秀的精神食糧奉獻給小讀者。

【營養(yǎng)配方】

同學們可能會猜到，這次大餐的營養(yǎng)配方主要是心理描寫。法國作家雨果說過:“有一種比海更大的景象，是天空;還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界?！痹谏钪?，每當我們耳聞目睹一些事情的時候，心里總會有一些想法，如果把這些想法真實地寫出來，就能夠展現(xiàn)出人物的性格，表現(xiàn)人物的形象。那么怎樣來描寫人物的心理呢?方法很多，這里向同學們介紹3種:

一、直接描寫

這是最為常見的人物心理描寫法。直接描寫有兩種形式，一種是用第三人稱直接敘述他人的心理活動，也稱心理分析、旁觀分析。在上文中，“她恨不得把它扔得遠遠的”，“賈梅很難過，倒不僅僅是因為一番努力成了泡影，更重要的是，她居然在這種非同小可的場合里出盡洋相，成了一個笑柄”等心理描寫，把賈梅出盡洋相后的內(nèi)心氣惱、難受寫得淋漓盡致。另一種是用第一人稱直接展示自己的內(nèi)心活動，也稱內(nèi)心獨白、抒情獨白。例如:“在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說:‘這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸!’”通過內(nèi)心獨白，表達了作者對周總理的崇敬之情，揭示了文章的主題。

二、間接描寫

間接描寫就是通過人物的神情、動作、語言、環(huán)境的描寫來表現(xiàn)人物心理。如上文中，“賈梅低頭一看，臉上立刻熱騰騰一片，原來鞋跟掉了!”“她正在猶豫是否要停住，忽然感到身上哪兒一松，下擺那里的金屬扣子骨碌碌地滾下來，不偏不倚，一直滾到胡導的腳邊，仿佛是存心要出主人的丑?！蓖ㄟ^動作、神態(tài)描寫，刻畫了賈梅出洋相時難為情的心理?！百Z梅只覺得頭脹大了，支支吾吾地說不出一句話”、“她躲在一個角落里，悄悄地抹了兩下眼淚”，形象地寫出了賈梅出洋相后難受的心理狀態(tài)，反映了賈梅要求上進的性格特點。

三、幻覺描寫

通過人物的夢境、幻覺來展示人物的內(nèi)心世界，這也是一種常見的心理描寫法。如例文結尾，“賈梅看著邢老師，感覺邢老師就像一個仙女!”這就是一種幻覺描寫，反映了賈梅“柳暗花明又一村”的喜悅之情?；糜X描寫常用“好像”、“仿佛”等詞眼。

在進行心理描寫時，特別要注意所寫心理必須符合人物的年齡、身份。同時，要特別注意人物在不同環(huán)境中所表現(xiàn)的不同心理。同學們，在你平時的習作中學寫一些恰到好處的心理描寫，一定會使你的文章更精彩。