人的一生有許多緣，我與苗族山歌就很有緣，它

忘卻，只有表哥教的這首山歌記憶在心。是我青年時期的一段小插曲。

為好奇，學山歌

村里(當時稱生產(chǎn)隊)有一個姓王的表哥，他寡言少語，是村里最勤勞樸實的人，因家庭成分不好，又不善于談吐，使他30多歲還沒有結(jié)婚。讀小學的我，時常為村里記工分，村里在評工分時總是有人因這樣那樣的原因遲出工，早收工而被扣工分，評到他時村干部都表揚他按時出工，按時收工，為此，每天都給他記10個工分。幾次與表哥接觸，雖然我才十一歲，但他不嫌我不懂事，我也很尊重他，彼此之間談得很好，一次我們到山里做活，他說:“表弟。我都三十多了，還沒有找到老婆，怕今生難有結(jié)婚機會，你還小，要學本事，學山歌，以后好去找自己喜歡的姑娘結(jié)婚，現(xiàn)在我教你山歌，一句一句的跟我唱?！闭f完就唱了起來，當時，我沒有學歌的念頭，但不忍心傷害表哥的好心。不想學也學，不懂山歌的真實含義也唱。就上一句、下一句跟著學，幾遍下來我就會了。歌詞大意是:

“水啊，流得了，水流吧!土啊，流不了，土留下來。

姑娘啊，你走得了，你走，我走不了，我留在故鄉(xiāng)高高的山上呆看你去遠方:

水啊，流得了，水流了，土啊，流不了，土卡在原地。

姑娘啊，你走得了，你走吧『我走不了我留在故鄉(xiāng)高高的山岡上留戀:

我們兩個相知相戀成這樣，我得不到你，你得不了我，你不喜歡我就放棄，如喜歡我，誠請放下你的一件物品，讓我?guī)フ洳亍Ｖ钡教旎牡乩?。?/p>

初中畢業(yè)，我有了一個臨時的教書工作，后來參加國家招干考試被錄取，有了正式工作，離開村里到很遠的地方，脫離唱山歌的環(huán)境。從此，沒有時間去顧及山歌，三十多年過去，其它山歌在我腦海里已盡

為掃盲，學山歌

上世紀的1981年至1984年初，家鄉(xiāng)電不通，路不通、農(nóng)村文化貧乏，自說自唱的山歌，成了鼓舞斗志，豐富農(nóng)村文化的一種方式，初中畢業(yè)的我剛回村，校教導主任找到我，要我在村里組建學校，任代課教師，主要任務有兩項:一是招收適齡兒童入學完成一年級教學任務，二是夜晚組織青壯年掃肓。我接受了任務，經(jīng)向兩位隊干部匯報，得到積極支持，村里自愿捐了十二張桌凳，不久就在大哥家辦起了學校，每月領取工資22元，后來搬到另一家人的空房里辦學，我積極發(fā)動群眾，獻工獻料，向縣教育局申請補助瓦錢，建蓋了教室。開始，村里人聽說辦學，都叫適齡兒童來人學，可是掃盲并非易事，隊干部先后開了兩晚上的群眾動員會，很多人都以年齡大為借口，不好意思學和以農(nóng)活重為由不來讀夜校。為完成本村掃盲的任務，我逐家逐戶做工作，一天到了叔叔家。有八九個青年男女聚在一起跟叔叔學唱山歌，見此情景，我心里很生叔叔的氣，我借打招呼的機會打斷他們學山歌，動員他們要學識字、學文化、學科技知識，望大家上夜校，我話剛說完，他們七嘴八舌地說:“學識字、學文化在村里用不著，學山歌，是我們身邊和生活中的事，學了讓我們開心，”“你要是有本事就跟我們學唱山歌，”“如果今晚你能學會兩首。明晚我們跟你去上夜校!”話說到這個份上，我只好再三說明學文化的好處，對他們的說法表示肯定，完畢，請叔叔繼續(xù)教大家唱山歌，我跟著學唱，那晚1點多，學會了3首，讓學歌的人們服了我，因有言在先，最后我說:“明晚我在夜校等你們”，第二天，這批年輕人都沒有食言，相互邀約來上夜校。開課后不久，學員不斷增加，記得最多時到四十余人，為抓鞏固，豐富夜校文化氛圍，我把曾到村里放映過的電影歌曲，教大家唱，同時，結(jié)合村里牛產(chǎn)和居住環(huán)境編成山歌教大家唱，每晚八點來上課，十點下課時一個個火把、一道道亮光像彩虹、像星星引向村莊各角落，一年半后，經(jīng)公社掃盲教育考試，有十六名學員獲得掃盲證。

為投緣，唱山歌

那是1983年春節(jié)，大年初二11點多，我們到花山場，幾個山丘堡腦站滿了人，上萬人在歌的海洋中涌動，青年男女穿著盛裝三五成群在對歌，我和同伴一起在人群中看熱鬧，有幾個姑娘圍過來，邀約我倆跟他們唱歌，我的同伴選了一個自己喜歡的女友對歌了，我因原本只想去看一看熱鬧的場面，看看人家如何對歌，了解了解花山文化，心里毫無對歌的準備，再則會唱的幾首又與踩山調(diào)不對，于是，幾次被邀約對歌都放棄了，花桿王見我走串不對歌。誤以為我沒擇到合意的，于是問我是什么地方的人，當知道我是來自另一個公社的小伙子時，拉起我往姑娘多的跟前，叫了一個漂亮的姑娘說:“這個小伙子來得很遠，請你與他對歌”?；U王認為撮合了好事，滿意地走了，底氣不足的我心里七上八下，把我羞得不敢直接面對眾多的姑娘，也不敢跑動，只好站著解釋說:“自己才從學校畢業(yè)出來，不會唱山歌”，再三表示歉意?？晒媚飩儾恍?，也不讓走，為打破尷尬的場面，我只好作自我介紹了，其中的一位姑娘開口唱了起來，一首唱畢不見答，又唱第二首，一連唱三首，因為不見答歌，被姑娘們說得我面紅耳赤，那姑娘見我很尷尬，建議我唱漢族歌曲來表示答她的山歌，為過得去，我只好唱學校里的歌，就這樣她唱兩首我唱一首，她聽不懂我唱什么，我似懂非懂地聽她唱，就這樣到了下午，她好心請我去她家食宿，我不好意思去，婉言答謝，我和一些沒有吃住的男女青年到花桿王家，花桿王熱情款待了我們。入夜，會唱歌的青年男女在花桿王家繼續(xù)對歌直至天亮，那晚我在花桿王家跟著對歌的人悄悄學了幾調(diào)，吃過早飯又去踩山，哪知姑娘比我早，不與別人唱，等著我，相見后，應她的邀約，又對唱一天，不同的是我能用拼湊的方式唱起山歌了，第三天又用同樣的方式與她對唱;每天花山組織組對唱歌都進行核對統(tǒng)計，我雖不會唱山歌，可她理解，不因我不會唱而放棄另選他人唱，堅持在花山場上與我說話對歌，三天過去，結(jié)果獲得花山場設定三天對歌不換人的獎勵。初六我到縣里住宿，巧遇屏邊縣政府組織代表團來我縣開展踩花山活動，在長兄的引領下，我參加了在縣委召開的兩縣聯(lián)歡座談會。記得那晚，說唱非凡，在對方歌唱幾首的情況下，縣里沒有一個出來唱一首，一時之間，場面顯得不夠協(xié)調(diào)。我縣代表一致推舉我代表縣里唱一首，在毫無思想準備的情況下，我斗膽出唱，填補了座談會上我方?jīng)]有人唱山歌的空白，獲得了熱烈的掌聲。

通過幾次對歌，我感到苗族山歌的魅力無限，它的歌詞生動活潑，采用比喻、夸張、擬人、排比等多種唱法;它強調(diào)壓韻。注重抒發(fā)情感、表達愛戀，委婉含蓄;它敘述生活，鞭策后進，潤人心田;它傳遞友誼。開懷坦誠，美好和諧，頌揚生產(chǎn)技能，鼓舞斗志。

本欄責編 鐘薇