說明文寫作時(shí)，學(xué)生除了要做到條理分明，眉清目楚外，還應(yīng)做到語言準(zhǔn)確，說明生動(dòng)。

一、語言準(zhǔn)確

選用恰當(dāng)?shù)恼Z言，準(zhǔn)確地解說事物的事理是說明文的基本要求。寫作說明文時(shí)，怎樣做到使說明文語言準(zhǔn)確呢？

1.在具體語境中體會(huì)中心詞語的準(zhǔn)確性。恰如其分是準(zhǔn)確性的一種表現(xiàn)，即用詞要斟酌，注意分寸。如葉圣陶的《景泰藍(lán)的制作》一文中有四個(gè)句子：（1）“掐絲是一種非常精細(xì)（工藝精密細(xì)致）的工作?！保?）“咱們的手工藝品往往費(fèi)大工夫，刺繡、刻絲、象牙雕刻，全都在細(xì)密（精細(xì)致密）上顯能耐?！保?）“且不說自在畫怎么生動(dòng)美妙，圖案畫怎么工整細(xì)致（精巧周密）……”（4）“小塊面積小，無論熱脹冷縮都細(xì)微（細(xì)小、微小）……”這些用詞準(zhǔn)確而富于變化。由此可見，只有使用準(zhǔn)確的詞語來說明事物的事理，才能保證寫出來的內(nèi)容科學(xué)、真實(shí)。

2.重視具有修飾性功能的詞語表義的準(zhǔn)確性。恰當(dāng)?shù)厥褂帽沓潭?、范圍的副詞和表多少的數(shù)量詞，可使語言表達(dá)得更具體，更全面，能增強(qiáng)語言的科學(xué)性和嚴(yán)密性。如賈祖璋的《南州六月荔枝丹》一文中：“成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。”“荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小?！逼渲泻隗w詞都很好地體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。因此，選用準(zhǔn)確的修飾語，是說明文語言準(zhǔn)確的一個(gè)標(biāo)志。

二、說明生動(dòng)

說明文應(yīng)當(dāng)講究趣味性，力求克服說明文枯燥、死板的弱點(diǎn)，從而給人以愉悅的感受。那寫作說明文時(shí)，如何才能做到說明生動(dòng)呢？

1.多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。描摹事物狀貌，語言生動(dòng)形象，富有詩意，增強(qiáng)文章的可讀性。如朱活力的《神秘的精靈——極光》一文在說“極光多種多樣，五彩繽紛，形狀不一時(shí)”時(shí)，這樣寫道：“有的結(jié)構(gòu)單一，狀如一彎弧光，呈現(xiàn)淡綠、微紅的色調(diào)；有的猶如彩綢或緞帶拋向天空，上下飛舞、翻動(dòng)；有的軟如紗巾，隨風(fēng)飄動(dòng)……”這幾句話語言生動(dòng)，活潑有趣，引人入勝。由此可見，寫作說明文時(shí)，描寫可以將事物形象地展現(xiàn)在讀者面前。

或通俗或深刻的議論，令人深思，啟人智慧。如法布爾的《蟬》一文的結(jié)尾：“什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？”這句話表明了法布爾對(duì)蟬的喜愛之情，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。因此，議論可以使說明文在思想上有所提示，或揭示生活道理，或發(fā)人深省。

而在寫作說明文時(shí)，敘述一個(gè)故事或傳說，可以使說明文更加生動(dòng)，富有趣味。

2.修辭手法的綜合運(yùn)用。在寫作說明文時(shí)，一些對(duì)于讀者較為陌生，難于理解和比較抽象的說明內(nèi)容，可以巧妙地運(yùn)用比喻、引用、擬人等修辭手法，這樣既可以使文章生動(dòng)形象，又能幫助讀者理解文章內(nèi)容。比如梅濤的《生物入侵者》一文把“生物入侵者”比喻為“偷渡者”“移民”，這種比喻手法的運(yùn)用具有極強(qiáng)的感染力。

再比如法布爾的《蟬》一文中寫道：“一到七月初，蟬就占據(jù)了我門前的樹。我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者。有了它的統(tǒng)治，無論怎樣總是不很安靜的。”這幾句話運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予蟬人的行為和身份。這種寫法，生動(dòng)形象，饒有趣味。

再如賈祖璋的《南州六月荔枝丹》一文的開頭，作者引用白居易的《荔枝圖序》中的“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”，以引起下文并成為介紹荔枝的線索，起筆自然，引人入勝。