暑假里，中學(xué)美術(shù)教師阿德約了同事兼好友——體育教師志明去扎龍湖畔游玩。那里是著名的丹頂鶴之鄉(xiāng)，湖區(qū)里經(jīng)常出沒成群的丹頂鶴。阿德與志明都是鳥類愛好者，在路上就不停地念叨著那些美麗的丹頂鶴。

到了湖區(qū)，他們落下腳，當(dāng)晚早早睡下，第二天起了個大早，來到湖邊。阿德支起畫板，就著晨曦開始描繪這難得的自然風(fēng)光。而志明則一心想抓拍丹頂鶴飛翔的照片。他把相機調(diào)到了最佳位置，靜候丹頂鶴群的到來。然而，等了一個上午，湖面上靜悄悄地，傳說中的鶴群似乎消失了一般，不見蹤跡。

怪了，這一帶是有名的丹頂鶴棲息地，怎么大半天連只鶴的影子都看不見呢?兩人詫異地尋找起來，他們看到了靠近岸邊的茂密草叢，難道它們躲到那里休息了嗎?阿德?lián)炝藥讉€石塊，用力拋向草叢中間，果然，在一陣嘈雜的鳴叫聲過后，幾只丹頂鶴現(xiàn)出了身影，撲楞楞地紛紛飛向天空。

“住手!”阿德只聽身后傳來清脆的聲音，他回頭一看，不禁一愣，只見一個二十多歲的女孩走了過來。女孩穿一件藕荷色連衣裙，身段苗條，濃黑的眉毛下鑲嵌著一雙水晶似的大眼睛，簡直就像一只婀娜多姿的丹頂鶴。

女孩注意到阿德呆呆地看她的目光，她的臉有些紅，但還是嚴(yán)肅地說道:“丹頂鶴膽子小，尤其怕在休息時被驚擾，如果它們受驚嚴(yán)重的話，甚至?xí)x開這片水域，再也不回來了!”

聽了女孩的話，阿德頓覺剛才自己的行為實在不妥，連忙道歉。女孩聽說阿德和志明是中學(xué)老師，想要在這里寫生和攝影，她莞爾一笑，善意地提醒:“你們不了解丹頂鶴的習(xí)性，它們在每天下午是最活躍的，到時候，它們會在湖面上翩翩起舞，飛上飛下，那時你們就可以捕捉到最美麗的畫面了。而夜間到上午這一段則是它們的休息時間，因為它們天性膽小，所以往往要把棲息場所選在較為隱蔽的草叢中……”

女孩一口氣講了許多關(guān)于丹頂鶴的知識，仿佛是個專家，阿德和志明靜靜地聽她說著，都入了神。女孩告訴他們，她叫吳蕓蕓，她父親是動物研究所的工作人員，常年駐扎在湖邊負(fù)責(zé)觀察和看管丹頂鶴的活動。這兩年，由于父親的身體不好，蕓蕓大學(xué)畢業(yè)后便來協(xié)助父親工作，同時也方便照顧父親。

以后的日子里，阿德和志明常常在湖邊遇到蕓蕓。沒幾天，他們就與蕓蕓熟了。蕓蕓在閑暇時，帶他們游覽了湖區(qū)許多鮮為人知的景點，令二人眼界大開。

不知不覺中，阿德和志明這兩個單身小伙子都有些喜歡上了蕓蕓。而爽朗大方的蕓蕓也把他倆請到了她的家里做客——說是一個家，其實只是湖區(qū)中幾間簡單的木屋，但蕓蕓將屋里屋外收拾得干凈又雅致。蕓蕓的父親吳老伯見到阿德和志明，臉上洋溢出笑容，熱情地招待了他們。

此后的半個月里，阿德和志明絲毫也沒有打道回府的意思。兩人原本計劃來湖區(qū)游玩一星期就回去，因為他們還要去省里參加對文體類教師的暑期培訓(xùn)。阿德之前向志明提議，在培訓(xùn)前再去別的景區(qū)玩一趟。然而自打到了湖區(qū)之后，阿德就再也沒提過這茬，志明也沒有任何異議，兩人在湖區(qū)扎了根。白天，他們和蕓蕓一同到湖邊，阿德畫著畫，蕓蕓呢，要么測量湖水的水溫，要么給鶴群投灑防疫藥品，志明則笨手笨腳地跟著她跑前跑后，卻總會一不小心幫倒忙。和志明相比，能畫能說、機靈風(fēng)趣的阿德無疑更討人喜歡。蕓蕓總是被阿德五顏六色的畫板吸引過去，漸漸地疏遠了志明。憨厚老實的志明看在眼里，也很知趣，自覺地創(chuàng)造阿德與蕓蕓單獨相處的機會。于是，往后的時間里，志明不怎么到湖邊去了，而是留在木屋，幫吳老伯干些雜活。

吳老伯常常當(dāng)著蕓蕓的面夸贊志明，蕓蕓卻沒什么反應(yīng)。有一回，吳老伯跟蕓蕓提及她差不多也到了嫁人的年紀(jì)了。蕓蕓難為情地說:“爸爸，您身體不好，安心養(yǎng)病就是，我都這么大了，難道還不會處理自己的事情嗎?”阿德聽了這話，不禁感到心頭暖呼呼的。他想，禿子頭上的虱子——明擺著的，蕓蕓喜歡的是他，而不是志明?？峙聟抢喜€不知道女兒的心意，要亂點鴛鴦譜哩!不過，阿德并不擔(dān)心志明真會成為自己的情敵，因為他一直顯得那么有自知之明，在蕓蕓面前從不多說一句話。

眼看，一個月的時間過去了，而湖區(qū)里也悄悄上演著一件令人期待的喜事:這一個月當(dāng)中，有一對丹頂鶴在湖中心的石島上做了一個窩!雌鶴已生下一枚蛋，開始孵化。

眼下，已超過丹頂鶴最長為三十三天的鶴蛋孵化期，湖區(qū)里的每一個人都等待著小鶴的出生。然而，結(jié)果卻令人大失所望，那只蛋沒有孵出小鶴。吳老伯和蕓蕓趕緊檢查這枚鶴蛋，將它送到湖區(qū)另一端的研究所。經(jīng)過精密儀器的檢測，發(fā)現(xiàn)這是一只沒有受精的蛋，是不可能孵出小鶴的。

懷著失望的心情，吳老伯和蕓蕓只得清除掉這只“壞”蛋。然而，奇怪的事出現(xiàn)了——未孵化出小鶴的雌鶴，在失去了那只“壞蛋”之后，并沒有離開湖中心的窩，而是繼續(xù)不分晝夜地臥在那窩中，不肯離去。

阿德和志明對出現(xiàn)這樣的情況十分困惑，蕓蕓對他們解釋，丹頂鶴是一種十分“專情”的鳥，一只丹頂鶴一生中只有一個伴侶，這種“一夫一妻”制本身就減少了丹頂鶴下蛋的概率，而丹頂鶴會萬分地珍惜每一次孵蛋的機會。這只雌鶴在孵蛋失敗之后，一下子還不能接受現(xiàn)實，便留在窩中，仍做出孵蛋的樣子……

阿德和志明聽后唏噓不已，沒想到丹頂鶴竟會有這樣高級的情感。蕓蕓憂心忡忡地說，這樣下去不是個辦法，得盡快讓雌鶴“清醒”過來，她和父親打算去把鶴窩端走，這樣就能強制雌鶴接受蛋已經(jīng)不在的事實了。

蕓蕓急急忙忙投入到工作中，阿德不禁感到有些冷清，便想與志明去附近的景點散散心，卻見志明緊皺著眉頭。

阿德拍了拍志明，勸道:“你一個搞體育的，我一個搞美術(shù)的，對丹頂鶴的事實在幫不上什么忙，我想蕓蕓自己會處理好的?！敝久鳠o奈地點點頭。

然而，又過了兩天，傳來一個不好的消息:那只母鶴并沒有配合湖區(qū)的工作人員，執(zhí)意在窩中“孵蛋”。由于長時間處于孵化狀態(tài)，食量減少，體能消耗過大，雌鶴昏迷了過去，生命岌岌可危。

蕓蕓和父親連忙將奄奄一息的雌鶴送往研究所……

志明也想跟著去研究所，阿德卻提醒他，今天必須動身回去了，省里培訓(xùn)的時間馬上要到了。志明知道這事不能耽誤，只好依依不舍地離開湖區(qū)，趕回學(xué)校。

蕓蕓和父親還在研究所與同事們一起搶救雌鶴，阿德和志明動身前，蕓蕓還沒有回木屋，兩人沒有去打攪蕓蕓的工作，只給她的手機發(fā)了告別的短信。阿德還特意將這些日子的寫生作品中幾幅比較滿意的留在木屋里，送給蕓蕓父女倆?！暗仍蹅兊呐嘤?xùn)結(jié)束了，我就回來找蕓蕓!”阿德對志明說，“沒準(zhǔn)，今年你就能喝到我們的喜酒呢!”阿德對志明擠了擠眼睛，笑著說。志明聽了，只是憨笑，沒說什么。“你小子，不會嫉妒我吧!”阿德又說?！澳膬旱脑?，不會的，不會的!”志明擺擺手。阿德跟志明一邊打趣，一邊往長途車站走去。

就在長途汽車即將開動的時刻，蕓蕓一路小跑著趕了過來。“阿德!志明!”只見蕓蕓氣喘吁吁地跑向車窗口，阿德和志明幾乎同時探出腦袋。

蕓蕓趕忙遞給阿德和志明每人一個盒子。“先別打開……”蕓蕓按住了阿德的手。 “為什么?”阿德不解地問了一句。

蕓蕓神秘一笑:“我信任你們，答應(yīng)我，等下車之后再看自己的盒子。然后再告訴我你們是怎么理解這份禮物的……好不好?”阿德和志明你瞅瞅我，我瞧瞧你，正納悶，車已經(jīng)開動了。望著蕓蕓越來越遠的身影，阿德心想，蕓蕓真是個有心計的女孩，準(zhǔn)是在兩個盒子里盛裝了不同的禮物。可這樣做的用意是什么呢?難道是想出道題考考我，也考考志明，誰答得好，就做誰的女朋友?

阿德不禁又想到蕓蕓父親對志明的偏愛，他疑心起來:難道事情起了變化，是不是蕓蕓被父親說服，轉(zhuǎn)而選擇志明了?想到這里，阿德轉(zhuǎn)頭一看志明，只見他在一旁已經(jīng)昏昏沉沉地睡了起來。阿德看了看自己手里的盒子，又看了看志明，見他確實睡著了。阿德一個人心煩意亂，他索性先打開了自己的盒子……

看到盒子里的東西，阿德不禁難受地吁了一口氣，哪里有什么精美的禮物，鬧了半天是一顆普普通通的鵝卵石。莫非蕓蕓的意思是對我就像對石頭一樣沒有感覺?

阿德的目光又一下子移到了志明手中的盒子上，昏睡中的志明幾乎要松手將盒子掉落，阿德趕緊幫他接住盒子。阿德好奇地想，志明的盒子里是什么呢?如果蕓蕓看上志明，那肯定給了他非同一般的禮物!

鬼使神差，阿德掀開了志明那只盒子的盒蓋，瞄了一眼，他不禁一驚，這是怎么回事?居然也是一顆鵝卵石!

就在這時，志明朦朦朧朧地似乎要醒過來，阿德馬上把盒子放回志明的手中，直了直身子，假裝看車外的風(fēng)景。然而他哪有什么心情看風(fēng)景，他心里一陣煩躁，蕓蕓到底開的是哪門子玩笑啊!

到了省教師進修學(xué)校，阿德和志明由于任課不同，被分到了不同的培訓(xùn)小組。兩人分別去自己的小組報到了。

阿德心里還在生蕓蕓的氣，沖動之下，他給蕓蕓的手機發(fā)去短信，質(zhì)問她為什么拿自己和志明開玩笑。很快，蕓蕓回復(fù)了一條短信，可是短信中并沒有回應(yīng)阿德的種種質(zhì)疑，而是簡短地告訴阿德:那只虛弱的雌鶴最終搶救無效，死去了。

面對這個消息，阿德不知說什么好。然而，他心里更著急的還是想知道蕓蕓的心意，他感到這個女孩實在讓他捉摸不透。情急之下，阿德索性撥通了蕓蕓的手機，前言不搭后語地探問起蕓蕓來。

“阿德……對不起，雌鶴死了，我現(xiàn)在非常難過，沒有心情談感情的事，我想，也許我們并不合適……”

聽了蕓蕓這話，阿德啞口無言，他默默掛了電話。之后的日子，阿德郁郁寡歡，他打算把之前發(fā)生的一切漸漸淡忘掉。

十幾天的培訓(xùn)當(dāng)中，阿德都提不起什么精神，這天，他遇到了志明，只見志明也是一臉愁容。阿德心想，被蕓蕓用石頭打發(fā)了，志明心里肯定也不痛快，便勸了他幾句。志明皺著眉頭說:“阿德，那只雌鶴死了，你知道了吧……”“志明，你可真傻，人家對你也沒那個意思，你還替她操心丹頂鶴，唉!”志明卻搖頭嘀咕著:“都怪我……”阿德哭笑不得，悻悻地走開了。

日子一天天過去。新學(xué)期開始，阿德和志明各自投入到工作中，忙了起來。阿德不再聯(lián)系蕓蕓，也沒有收到蕓蕓的消息?？墒撬睦飬s怎么也抹不干凈蕓蕓的身影。一個周末，阿德終于忍不住，坐上長途汽車，一路顛簸到了扎龍湖畔……

來到湖邊，阿德遠遠就看見了那熟悉的木屋。然而，從木屋中走出來的卻是志明!阿德大吃一驚，大步上前問道:“志明，你怎么在這兒?”還沒等志明回答，蕓蕓也走了出來，見到阿德，她吃了一驚。

“好啊，你平時看著老實，背后卻干這種事，跟我搶女朋友!”阿德瞪著志明?！皠e瞎說，志明是來湖區(qū)義務(wù)幫我們干活的，他是志愿者!”蕓蕓說道。阿德不解地看著他們。

蕓蕓向阿德訴說了原委:原來，當(dāng)初那只雌鶴孵蛋失敗之后，蕓蕓和吳老伯決定強制讓雌鶴離開窩，好使它恢復(fù)體力?？墒钱?dāng)他們來到鶴窩，卻發(fā)現(xiàn)，窩里不知什么時候多了一顆鶴蛋大小的鵝卵石!雌鶴緊緊抱著鵝卵石，就好像重新獲得了一顆蛋一樣……蕓蕓和吳老伯猜測，是有人出于對雌鶴的同情故意放了這樣一顆石頭……然而這個人是誰呢?事實上，這樣做雖然解決了雌鶴一時的苦惱，卻對雌鶴很危險，它會繼續(xù)留在窩中，不吃不喝，有生命危險。這樣做的人顯然不是專業(yè)的工作人員，而外來的人，又知道雌鶴情況的，就只有阿德和志明了。

事情緊急，一方面，蕓蕓忙著搶救雌鶴，另一方面，她也確實為這個好心辦壞事的人的愛心、細心所感動，然而直接詢問，又怕阿德和志明會有壓力，因為雌鶴畢竟因此而生命垂危。吳老伯這時想出了一個“送石頭”的方法……志明那天看到石頭后，立刻領(lǐng)悟自己在鶴窩里放鵝卵石的事被識破了。他以為蕓蕓父女倆在責(zé)怪自己，連忙撥通了蕓蕓的手機，鄭重地向她道歉。

聽了蕓蕓講的這些，阿德說不出話來。

“雌鶴最后死了，我想我是個罪人，所以我從今以后都會到這里來當(dāng)志愿者，彌補我的過失?！敝久髡f道?！捌鋵崱笔|蕓忽然用不同尋常的口吻說道，“經(jīng)歷了這些我也想明白了，誰是真正適合我的人……”說著，她望向志明，志明有些意外地瞪大了眼睛。阿德目睹這樣的情景，識趣地默默走開了。