一 當(dāng)前我國社會科學(xué)研究與創(chuàng)新中存在的問題

改革開放以來，我國的社會科學(xué)研究取得了很大成績，無論是在數(shù)量上還是在質(zhì)量上都有了一個飛速的發(fā)展，而且也在全國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的大背景下進(jìn)入了一個空前繁榮的時期。然而，在這種繁榮的背后，也存在著一些令人擔(dān)憂的問題，出現(xiàn)了一些令人迷惑的假象。目前，我國社會科學(xué)研究中存在的最突出的問題就是自主創(chuàng)新不足，多數(shù)學(xué)術(shù)成果僅僅停留在理論層面，缺乏解決實際問題的能力。具體來說，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，有重大影響的社會科學(xué)成果比較缺乏。我國每年產(chǎn)生的各種各樣的課題很多，如國家級的、省級的、地市級的等等，國家也確實在這方面花了大力氣。每當(dāng)這些課題結(jié)題時，都會產(chǎn)生一批社會成果，但真正有重大影響的社會科學(xué)成果卻少之又少，特別是在國際上能產(chǎn)生一定影響的社會科學(xué)成果更是鳳毛麟角。

第二，有許多社會科學(xué)成果，都是在走低水平重復(fù)的道路。近些年，國家加大了對科研成果的投入，我國社會科學(xué)成果也是層出不窮，但絕大多數(shù)都是在已有成果的基礎(chǔ)上低水平地重復(fù)著，有的甚至比已有成果更差，無論研究結(jié)果還是研究手段都談不上什么創(chuàng)新，簡直就是一種直觀的模仿、重復(fù)。因而，整個社會科學(xué)成果的數(shù)量在成倍地增長，而高質(zhì)量的文章并沒有同時增長。

第三，在學(xué)習(xí)和研究西方的理論時，也存在不少問題。我們進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的一個核心的理念就是中國化，應(yīng)該為我國經(jīng)濟(jì)和社會建設(shè)服務(wù)。但現(xiàn)狀是只注重盲目翻譯、介紹外國著作，而對國外的社會科學(xué)理論成果既沒有辯證地看待，也沒有做到很好地消化和吸收；在對國外的社會科學(xué)理論成果研究過程中，對某些理論僅停留在研究層面，沒有加以改造為我所用。這樣的學(xué)術(shù)研究充其量只能為國內(nèi)人員充當(dāng)外國文化傳播者、介紹者，而對于解決當(dāng)今我國的現(xiàn)實問題卻起不到什么實際的效果。

第四，許多學(xué)術(shù)成果只具有一個理論空殼，并不具有解決實際問題的功能。以前有一位知名教授說過：“社科研究就像小孩子吹泡泡，誰的泡泡吹得大，誰就獲得了成功?！贝嗽掚m有一定的片面性，但卻也反映了一個現(xiàn)實，社會科學(xué)研究確實存在“吹泡泡”現(xiàn)象。有些科研成果遇到現(xiàn)實問題，便會支離破碎，根本就不具有在現(xiàn)實生活中加以檢驗的能力，更不用說服務(wù)于社會現(xiàn)實。

二 高校學(xué)報在我國學(xué)術(shù)研究與創(chuàng)新中的責(zé)任

高校學(xué)報是高校主辦的以反映本校及國內(nèi)外學(xué)者科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，它既代表了一所學(xué)校的學(xué)術(shù)水平，同時也是學(xué)校對外學(xué)術(shù)交流的一個窗口，可以說它起到了橋梁的作用。因此，高校學(xué)報在高校的發(fā)展過程中起著不可替代的作用，這也就是為什么有些高校的學(xué)報由校長或書記親自掛帥的原因。原廈門大學(xué)校長匡亞明說過：“要辦好大學(xué)，必須抓好兩件事，一是教學(xué)，一是學(xué)報。”

人們普遍認(rèn)為，學(xué)術(shù)創(chuàng)新是科學(xué)研究中的事情，和高校學(xué)報無關(guān)，“都已經(jīng)寫成學(xué)術(shù)論文了，還有什么可創(chuàng)新的”。其實，高校學(xué)報應(yīng)該并且已經(jīng)承擔(dān)了學(xué)術(shù)創(chuàng)新的歷史責(zé)任，學(xué)術(shù)論文中也有學(xué)術(shù)創(chuàng)新任務(wù)。可以說，高校學(xué)報和學(xué)術(shù)創(chuàng)新是一種“一榮俱榮，一損俱損”的關(guān)系。高校學(xué)報可以推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新，而學(xué)術(shù)創(chuàng)新也有利于高校學(xué)報邁上更高的層次。

在引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究方面，高校學(xué)報有三個顯著的職能：一是引出學(xué)術(shù)話題，對學(xué)術(shù)研究方法進(jìn)行引導(dǎo)；二是推動學(xué)科間的交叉發(fā)展，促進(jìn)社會科學(xué)的發(fā)展；三是培養(yǎng)學(xué)術(shù)新人，舉薦學(xué)術(shù)人才。因此，高校學(xué)報在推行學(xué)科觀點創(chuàng)新，學(xué)科體系創(chuàng)新，科研方法創(chuàng)新方面具有重要意義。高校學(xué)報跟學(xué)界、學(xué)者的良性互動的優(yōu)勢，能在社會科學(xué)方法創(chuàng)新和中國社會科學(xué)發(fā)展方面有所建樹。

(一)引出學(xué)術(shù)話題與引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究方法

1.引出學(xué)術(shù)話題

高校學(xué)報在引出學(xué)術(shù)話題方面具有明顯的優(yōu)勢。它們可以利用自身的有利條件，結(jié)合本校的科研實力，加強(qiáng)對重大問題的研究。高校學(xué)報應(yīng)站在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最前沿，緊抓國家和人民比較關(guān)心的選題，同時在選題上要緊密貼近實際，緊密結(jié)合我國的國情，使學(xué)術(shù)研究朝著健康的方向發(fā)展。另外，在選題時要注意克服學(xué)科間的壁壘和隔障，盡量避免選題的單一化，引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究從多角度、多學(xué)科來進(jìn)行。

高校學(xué)報在引出學(xué)術(shù)話題的同時，還應(yīng)有針對性地開展健康的學(xué)術(shù)批評。就某一學(xué)術(shù)話題，應(yīng)聽到不同學(xué)者的不同聲音，既要鼓勵學(xué)者從正的方面進(jìn)行研究和創(chuàng)新，也要鼓勵學(xué)者從反面進(jìn)行創(chuàng)新和研究。通過對不同學(xué)術(shù)流派、不同觀點的爭論進(jìn)行策劃，在堅持“百家爭鳴，百花齊放”的方針下，刊發(fā)一些有代表性的觀點，能活躍學(xué)術(shù)空氣，開闊學(xué)術(shù)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究方法的責(zé)任

當(dāng)前，我國社會科學(xué)研究方法，大多都比較單一，許多社會科學(xué)的研究都是理論到理論即“空對空”，經(jīng)不起實踐的檢驗。這一方面固然與研究者所學(xué)專業(yè)及思維的局限性有關(guān)，另一方面學(xué)術(shù)期刊(包括高校學(xué)報)對此也負(fù)有一定的責(zé)任。學(xué)術(shù)期刊對學(xué)術(shù)研究方法的引導(dǎo)，可以從三個方面加以展開：一要重視調(diào)查研究，重視實證的前沿研究，緊密結(jié)合新的實踐進(jìn)行創(chuàng)新；二要推動跨學(xué)科交叉研究，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流；三要運用綜合化、整體化方法進(jìn)行社會科學(xué)研究。

就高校學(xué)報如何引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究，《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》社長兼執(zhí)行總編姚申教授介紹了幾點設(shè)想和經(jīng)驗：一是教育部的“名刊工程”取得了一定實效，二是高校期刊有專業(yè)化的發(fā)展趨勢，三是有聯(lián)合辦刊的趨勢，四是欄目共建發(fā)展方向，五是優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展方向，六是數(shù)字化發(fā)展方向。對于這些經(jīng)驗和設(shè)想，許多高校學(xué)報正在積極響應(yīng)，也取得了一定的實效，許多綜合類高校學(xué)報由此可以走出辦刊面臨的困境。

(二)推動學(xué)科交叉發(fā)展，促進(jìn)社會科學(xué)發(fā)展

1.推動學(xué)科交叉發(fā)展

近年，社會科學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的跨學(xué)科研究，已為許多學(xué)者和研究者所接受。這種新的研究模式會對將來高校學(xué)報的稿源或者采稿標(biāo)準(zhǔn)帶來一些新的變化。高校學(xué)報可以根據(jù)這一研究模式選擇高質(zhì)量的稿件，還可以更多地與跨學(xué)科性質(zhì)的研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流，實現(xiàn)高校學(xué)報與研究機(jī)構(gòu)之間的無縫對接。高校學(xué)報與科研機(jī)構(gòu)的這種對接比專業(yè)期刊應(yīng)該更具有優(yōu)勢，因為本校的專業(yè)設(shè)置更容易引導(dǎo)老師在科研方面進(jìn)行這方面的嘗試。

綜觀我國現(xiàn)在的高校學(xué)報，專題性的欄目越來越多。有很多專題性的欄目雖然有不同學(xué)科參與，但是很多學(xué)科之間還是一種外在的關(guān)系，基本上還是從自己獨特學(xué)科的視角來研究問題，學(xué)科之間沒有達(dá)到真正的融會貫通。因此，高校學(xué)報在這一節(jié)骨眼上應(yīng)該大有作為，引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究從不自覺上升到自覺的高度來整合，以此推進(jìn)中國社會科學(xué)的新發(fā)展。

2.促進(jìn)我國社會科學(xué)的發(fā)展

目前，我國學(xué)術(shù)期刊辦刊過程中面臨著行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力等多方面的擠壓，使學(xué)術(shù)性的自主辦刊方針很難很好地堅持下去。高校學(xué)報也同樣存在這方面的問題。社會要求高校學(xué)報發(fā)表原創(chuàng)性的稿件，但實踐起來難度很大。關(guān)系稿、人情稿打破了原有的辦刊模式，有些高校學(xué)報不得不淪為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擺平各種關(guān)系的一個平臺。因此，打造一個鼓勵創(chuàng)新、鼓勵學(xué)者擺脫急功近利的學(xué)術(shù)環(huán)境，對推動我國社會科學(xué)研究和創(chuàng)新意義重大。

我國社會科學(xué)研究要向前發(fā)展，高校學(xué)報不光是最新理論成果的登載者，同時也應(yīng)是正確的學(xué)術(shù)規(guī)范的建立者，規(guī)范的采稿、用稿標(biāo)準(zhǔn)的范式制定者。期刊界應(yīng)聯(lián)合起來制定一系列可以反復(fù)使用的學(xué)術(shù)規(guī)范，制定一個有效的采稿用稿標(biāo)準(zhǔn)，使社會科學(xué)研究者有一個共同交流的基礎(chǔ)和平臺。有了這個基礎(chǔ)和平臺，社會科學(xué)研究者才不會在學(xué)術(shù)的大潮中失去方向，社會科學(xué)的真正繁榮才能實現(xiàn)。

在推動社會科學(xué)研究和創(chuàng)新的過程中，國外先進(jìn)的辦刊模式值得我們借鑒和參考。在國外，學(xué)術(shù)期刊主要由學(xué)術(shù)共同體來創(chuàng)辦，學(xué)術(shù)共同體對某一學(xué)術(shù)前沿問題的把握，能使學(xué)術(shù)期刊的交流功能和積累學(xué)術(shù)產(chǎn)品功能凸顯出來。借鑒和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)共同體建構(gòu)學(xué)術(shù)刊物的經(jīng)驗，參與到學(xué)術(shù)共同體的活動中去，這樣既能促進(jìn)社會科學(xué)的發(fā)展，也能使高校學(xué)報隨著社會科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展。

(三)舉薦學(xué)術(shù)人才的責(zé)任

任何事物都有“里程碑”或“標(biāo)志性”的東西，如長城是中國的標(biāo)志性建筑，布達(dá)拉宮是西藏自治區(qū)的標(biāo)志性建筑。學(xué)術(shù)研究也不例外，它總會出現(xiàn)里程碑式的或者說是標(biāo)志性的成果。從某種意義上說，學(xué)術(shù)論文在學(xué)術(shù)研究的發(fā)展過程中就起到了“浪里淘沙”、樹“里程碑”的作用。學(xué)者們在進(jìn)行研究時，總要自覺或不自覺地引用這個學(xué)科里里程碑式的成就。而這種里程碑式的成就，就是通過學(xué)術(shù)刊物或出版著作而為公眾所知曉的。

在某一學(xué)科研究領(lǐng)域，我們經(jīng)常能聽到“某某學(xué)說”、“某某理論”之說，這些理論或?qū)W說往往代表著這一學(xué)科的標(biāo)志性成就，其后續(xù)者要想在此領(lǐng)域有所超越，就必須有所創(chuàng)新。用某一學(xué)者的名字命名一個學(xué)科的重要理論或規(guī)律，很大程度上是后續(xù)的學(xué)者和編輯們給了他們這個莫大的榮譽(yù)。因此，高校學(xué)報在刊發(fā)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文的同時，也承擔(dān)了舉薦學(xué)術(shù)人才的社會責(zé)任。編輯們也有義務(wù)把這種命名的榮譽(yù)貢獻(xiàn)給科學(xué)家，從這方面不斷對學(xué)術(shù)論文的作者提出創(chuàng)新的要求。從這個意義上說，高校學(xué)報的編輯涉及了學(xué)術(shù)創(chuàng)新的過程，承擔(dān)了學(xué)術(shù)創(chuàng)新的責(zé)任。

三 高校學(xué)報如何應(yīng)對在社會科學(xué)研究與創(chuàng)新中的責(zé)任

高校學(xué)報的特殊地位決定了其主要服務(wù)對象是高校教師。高校以其得天獨厚的人才、信息資源優(yōu)勢成為哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新的主要原發(fā)地。如何及時、準(zhǔn)確地報道社會科學(xué)領(lǐng)域最新的研究成果，如何發(fā)揮好學(xué)校窗口這一神圣使命，高校學(xué)報的編輯也同樣負(fù)有重大的責(zé)任。

(一)高校學(xué)報本身的應(yīng)對之策

高校學(xué)報以學(xué)術(shù)性為其主要特色，其作用主要是傳承學(xué)術(shù)、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，并在此基礎(chǔ)上推動學(xué)術(shù)發(fā)展。因此，高校學(xué)報的定位很重要，不論其學(xué)術(shù)質(zhì)量的高低，其學(xué)術(shù)性是必須要堅持的。對于那些毫無學(xué)術(shù)性而言的文章，高校學(xué)報應(yīng)將它們拒之門外，不要給它們打開方便之門。在堅持學(xué)術(shù)性是高校學(xué)報第一生命力的基礎(chǔ)上，高校學(xué)報的整體策劃對社會科學(xué)研究與創(chuàng)新意義重大。

1.注重學(xué)報的學(xué)術(shù)載體功能

高校學(xué)報是學(xué)術(shù)成果的重要載體之一，具有積累和傳播文化的功能。因此，高校學(xué)報在刊發(fā)什么樣的稿件時，應(yīng)該有一個全盤的考慮，尤其對于具有文化積淀功能的稿件，應(yīng)該優(yōu)先采用。因此，應(yīng)充分考慮與科研的緊密結(jié)合，通過了解本校和各級課題的相關(guān)信息，多選取一些具有前瞻性和理論代表性的科研成果刊發(fā)。通過刊發(fā)學(xué)術(shù)含金量較高的論文，能為廣大科研工作者提供最新的信息資源，使其能的最新研究成果和最新發(fā)展動態(tài)，也為從事科研的工作者指明了科研的努力方向和奮斗目標(biāo)。

2.注重學(xué)報的學(xué)術(shù)服務(wù)功能

高校學(xué)報是反映一個學(xué)校科研實力和學(xué)術(shù)水平的窗口，在選題方面必然要有所傾斜。對于學(xué)校改革與發(fā)展、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)方面的優(yōu)質(zhì)稿件，高校學(xué)報應(yīng)該在這方面有所作為，應(yīng)該優(yōu)先予以刊發(fā)。另外，作為一般的地方高校，還肩負(fù)著具有服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的功能，而高校學(xué)報作為刊登高?？蒲谐晒闹饕?，對于服務(wù)社會和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的功能不容小覷。高校學(xué)報應(yīng)盡量做到前沿性與時效性相結(jié)合，在確保質(zhì)量的前提下，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

(二)學(xué)報編輯的應(yīng)對之策

1.注重學(xué)報的選題策劃

學(xué)報的選題策劃，對于辦好每一期刊物具有十分重大的影響，而學(xué)報的選題策劃工作，具體要落實到每一位責(zé)任編輯身上。編輯的策劃、選題、組稿、審稿的每一個過程，都關(guān)乎學(xué)報在社會科學(xué)研究與創(chuàng)新中的責(zé)任的落實。比如，學(xué)報編輯可以根據(jù)黨和國家的最新政策，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實際情況，制造一些熱點話題，邀請或約請一些老師來參與此熱點問題的研究；也可以向有一定知名度的老師約稿或請他們主持某一欄目，以達(dá)到收攬高質(zhì)量稿件和體現(xiàn)最新學(xué)術(shù)研究動態(tài)的稿件的目的。諸如此類的方法，首先都要求編輯要高起點規(guī)劃，對每一期刊物要全盤考慮，注重選題的系統(tǒng)性、前沿性。

2.學(xué)報編輯自身的職業(yè)敏感

學(xué)報的繁榮發(fā)展離不開編輯主體的實際操作，編輯對每一期學(xué)報的具體操作，都體現(xiàn)了編輯的工作思路以及辦刊風(fēng)格。如果編輯自己不了解社會科學(xué)的最新發(fā)展趨勢，不及時關(guān)注研信息，就不能培養(yǎng)出自己的職業(yè)敏感性。要及時提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，就必須經(jīng)常閱讀國內(nèi)外專家學(xué)者們所寫的科研報道與科研論文，經(jīng)常瀏覽世界著名高校、研究機(jī)構(gòu)與大公司的網(wǎng)站等。另外，編輯也應(yīng)積極拓展自己的視野，拓寬自己的知識面，實現(xiàn)從單學(xué)科的編輯到有綜合性的知識背景的編輯的轉(zhuǎn)型。

3.注重稿件刊發(fā)后的后續(xù)工作

在社會科學(xué)研究與創(chuàng)新中，高校學(xué)報通過刊發(fā)高質(zhì)量的稿件，對繁榮社會科學(xué)功不可沒。然而，僅僅通過刊發(fā)高質(zhì)量的稿件，高校學(xué)報在繁榮哲學(xué)社會科學(xué)的道路上只是走完了第一步，接下來還要求學(xué)報編輯主動出擊，繼續(xù)為該刊所刊發(fā)的高質(zhì)量稿件造勢，以擴(kuò)大其社會影響。學(xué)報編輯應(yīng)主動加強(qiáng)同各檢索機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，增加學(xué)報被轉(zhuǎn)摘、被引用的機(jī)會；同時在刊物的發(fā)行等方面，應(yīng)做到及時、準(zhǔn)確，讓讀者及作者第一時間了解到最新的科研成果；同時要利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，把每期所刊發(fā)的文章及時送上網(wǎng)，讓最新科研成果通過各種渠道第一時間得到關(guān)注。