孫林茂 出身于內(nèi)蒙古，后隨父母遷到武漢，畢業(yè)于武漢華中科技大學(xué)。2001年移民加拿大，在加拿大取得PSW證書，畢業(yè)后在老人院工作。2006年遷往美國(guó)加州，現(xiàn)定居Sunnyvale。目前就讀于De Anzacollege，會(huì)計(jì)專業(yè)。

喜歡漂泊的生活，曾居住過內(nèi)蒙、武漢、北京、新加坡、加拿大的溫莎、漢密爾頓、滑鐵盧、Kitchener。喜歡旅行，足跡到過中國(guó)的重慶、成都、無錫、南通、海南、廣州、深圳、香港、湖南、河南、江西等。

人生最大理想:做自己喜歡做的事情。最大的夢(mèng)想:父母、親人、朋友等我珍惜的，能夠永遠(yuǎn)健康、幸福、快樂。

座右銘:握在手里的才是幸福?；钤诋?dāng)下。永遠(yuǎn)期待美好的明天。

如世界藝術(shù)史這一類的課程，在我的腦海里，一向是同枯燥乏味掛鉤的，它意味著要死記硬背，用中文我的母語來試圖把那些幾萬年前早已沒有生命的東西在短時(shí)間內(nèi)裝進(jìn)我的腦海，尚且不是一件簡(jiǎn)單的事情，更不用說用我的第二語言英語了，如果不是因?yàn)槠渌恼n程時(shí)間無法配合，而我又想早點(diǎn)畢業(yè)，恐怕我是不會(huì)選這門課的。然而我的教授賽門不這么看，在他眼里，它們都是有生命的東西，他用豐富的學(xué)識(shí)和極好的口才，開闊了我的藝術(shù)視野，讓我看到了一個(gè)全新的、不可思議的藝術(shù)世界，我在那里暢游，享受美的熏陶，好像整個(gè)生命都有了重生的喜悅。

賽門的課開在星期六早上，因?yàn)榻淌以趧偨ê玫男陆虒W(xué)樓里，而周末樓里除了他那間隱蔽的教室外，所有的門都是關(guān)的，我繞著大樓，一扇扇門的試，想著早前收到他的一封郵件:鑒于申請(qǐng)此課的人太多，而今年由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)，教育經(jīng)費(fèi)被縮減，課程被縮減，而我又想盡量多接納一些學(xué)生，所以請(qǐng)各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到堂，哪怕那些已經(jīng)注冊(cè)的同學(xué)，否則我將無法保證你的位置。學(xué)校里的鐘樓已經(jīng)敲過上課時(shí)間的9點(diǎn)，而我還在找門，想著他措辭嚴(yán)厲的信，我的心真是有點(diǎn)緊張起來。

終于有一個(gè)人影從一扇門后閃出，我尋了進(jìn)去，賽門正在講不許遲到。說實(shí)話，第一印象不是很好，他有著英國(guó)人典型的嚴(yán)謹(jǐn)面孔，帶著明顯的英國(guó)拿腔拿調(diào)的口音，在這所學(xué)校讀了兩年，我們?cè)缇偷贸鼋Y(jié)論，美國(guó)教授好混。我放下書包，打算先聽聽再說，實(shí)在不行我就退掉這門另選。

是從什么時(shí)候開始喜歡上這位老師，并過渡到欣賞的呢?我還真說不上來，也許就從第一課開始的吧。亞洲學(xué)生和美國(guó)本地學(xué)生不同，他們多半喜歡那種容易讓他們過的老師，不愿意費(fèi)太多時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上。而中國(guó)內(nèi)地的學(xué)生則看重老師的學(xué)識(shí)，然后是他對(duì)學(xué)生的態(tài)度，至于考試，如果我們拿不了A，那么就沒有誰能拿A!所以當(dāng)賽門侃侃而談，穿越時(shí)光隧道，把我們帶回到舊石器時(shí)代的時(shí)候，我終于被他廣博的知識(shí)所折服，一門他已經(jīng)教了16年的書，他還能保留著初次的激情，讓我們也被他對(duì)藝術(shù)和歷史的熱愛所感染，欣然走進(jìn)他為我們搭建的藝術(shù)之門。

我每次上課都坐在第一排，他的講臺(tái)就在我正對(duì)面，課間10分鐘的休息，他多半留在教室等待學(xué)生提問。他的電腦里有很多音樂，古埃及的、古希臘的、古波斯的等等，彈奏這些樂曲的樂器，都是根據(jù)歷史文獻(xiàn)描述重新復(fù)制的古樂器，就像我們的古箏一樣，而曲調(diào)也是據(jù)文字描述譜曲，盡量做到還原那原汁原味的古曲，我最喜歡伏在桌子上聽那音量調(diào)得極低的古曲，平和古樸，很有安撫人的力量，間或我們會(huì)交換一下意見，“這一段用的是笛子吧?”我問。 “對(duì)，是笛子，你聽見那背景音樂沒有?那是一種用數(shù)學(xué)方法演奏的樂器”， “賽門說著站起來，在背后的白板上畫了起來，在弦的中間彈一個(gè)音階，再在四分之一處彈另一個(gè)音，以此類推，用數(shù)學(xué)方法來計(jì)算，奇妙吧?他問道。我閉上眼睛:“原先聽人說過，數(shù)學(xué)好的音樂才好，因?yàn)橐闩淖樱?6分之一拍都要算出來，這話果然有道理?！币魳愤€在繼續(xù)，我順著五線譜往前走，不知什么時(shí)候已回到了幾千年前的埃及。

文學(xué)藝術(shù)類的老師對(duì)生活充滿激情的為數(shù)不少，這一點(diǎn)你從他們眼睛里時(shí)常閃現(xiàn)的喜悅的火花就能看出來，別看賽門是四十多歲的大男人，他的感情絕對(duì)是泛濫的。我們?nèi)艨嫉煤?，他能喋喋不休地嘮叨半天，告訴我們他心里有多高興，他改卷子的時(shí)候是多么快樂!如果考得不好的話，他絕對(duì)是那種自責(zé)自己的教學(xué)方法出了問題的人。上課的時(shí)候，有一位同學(xué)的手機(jī)響了，雖然上課的第一天他就三令五申手機(jī)要關(guān)上，至少調(diào)成震動(dòng)，可是當(dāng)手機(jī)里的音樂響起，他居然閉上眼睛，雙手在空中按動(dòng)虛擬的琴鍵，把那一小段樂曲口手合作演奏完才睜開眼睛:“多美的音樂!”他贊嘆道:“不過請(qǐng)你把手機(jī)關(guān)上?！币溃险n時(shí)候開手機(jī)是最引起公憤的了，有時(shí)候那些美國(guó)老師脾氣上來了，還會(huì)指著當(dāng)事人請(qǐng)他出去呢。真沒想到看似嚴(yán)肅的英國(guó)人賽門，竟有如此天真的一面。

塞門的課上的沒話說，幻燈一放，燈光調(diào)暗，我們被他娓娓道來的歷史故事所吸引，有時(shí)到了下課時(shí)候還沉浸其中。所以那天當(dāng)賽門摔了一跤后向我們展示他的幽默時(shí)，我才知道原來他是深諳冷幽默的精髓的。

賽門用來講學(xué)的設(shè)備很多，故此他面前的四張桌子堆滿了機(jī)器，電線則纏纏繞繞更多，那天他在往前走動(dòng)的時(shí)候突然被絆倒，身手矯健的他立刻站了起來，光線暗，而一切又發(fā)生得太快，我們還沒有明白是怎么回事就結(jié)束了，然而好整以暇的賽門卻覺得有失風(fēng)度。“一般來說我摔得都很優(yōu)雅的(graceful)，要知道，我學(xué)了好幾年空手道，什么前滾翻，后滾翻，像今天這樣狼狽真是第一次”。他解釋道。把線規(guī)整好，他又加了一句注腳:”不過這樣也好，起碼把睡著的都嚇醒了?！蔽覀兿冗€怕他不好意思撐住不笑，到這時(shí)候再也忍不住地哄堂大笑起來。

賽門同我們漸漸熟捻起來，然而他的調(diào)侃卻依舊是含蓄的。他是在英國(guó)長(zhǎng)到十幾歲時(shí)才同父母來到美國(guó)的，后來讀大學(xué)的時(shí)候，考慮到英倫比美國(guó)有更深厚的文化氛圍，于是又返回去讀大學(xué)、研究生和博士生，但他的妻子卻是個(gè)土生土長(zhǎng)的美國(guó)人。萬圣節(jié)要到了，他的兒子激動(dòng)極了，那是他們最喜歡的節(jié)日。用賽門的話說，萬圣節(jié)是唯一一個(gè)允許大家冒傻氣的節(jié)日，否則平時(shí)都得假裝正經(jīng)當(dāng)大人。說起他的小兒子，他患有多動(dòng)癥，不知道什么原因，今日的美國(guó)，五個(gè)孩子中就有一個(gè)是有特別需要的問題兒童，這個(gè)六歲的小男孩，雖然人很聰明，卻因?yàn)榧膊〉木壒剩刻煲ǔＨ宋灞兜臅r(shí)間才能完成功課，更不用說長(zhǎng)期依賴藥物的痛苦了。然而賽門談到他的口吻，卻同任何一個(gè)普通父親談起任何一個(gè)正常兒童一樣自然。而這位依舊保留孩子氣的父親，對(duì)萬圣節(jié)的熱愛，也一點(diǎn)不亞于他的兩個(gè)兒子，他和他們一起刻南瓜，挑選那晚穿的服裝，給他們畫臉譜?！拔掖髢鹤拥哪橀L(zhǎng)得清俊極了，那臉型和結(jié)構(gòu)一經(jīng)涂上顏料，真是好看”。停頓了一會(huì)兒他加了最后一句注腳，通常最妙的就是他的注腳:“幸運(yùn)的是他長(zhǎng)得像我的妻子。”不用問，他的自我調(diào)侃又引來我們一場(chǎng)善意的大笑。

我越來越喜歡賽門了，課間的時(shí)候常和他聊天，他總是微笑著和我有一句沒一句的閑聊，可是一到上課時(shí)間，他馬上停下一切話題開始新的內(nèi)容，充分體現(xiàn)了英國(guó)人受訓(xùn)多年的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格。

然而他又有點(diǎn)不同于那地道的英國(guó)人。其實(shí)對(duì)于生活在國(guó)外的人來說，我們?nèi)绻氡３肿约旱奈幕?，最后就多半如賽門一樣，即保留原住國(guó)的文化傳統(tǒng)，又漸漸接受并被現(xiàn)住國(guó)的文化影響，從而形成一種特有的混合文化。賽門的這一特質(zhì)，在他講述有關(guān)藝術(shù)法律的時(shí)候就顯現(xiàn)出來。

那一天我們學(xué)的是希臘部分。希臘被馬其頓占領(lǐng)后，它的雕刻有不少被馬其頓商人賣給英國(guó)，如今希臘人要求英國(guó)政府歸還，英國(guó)政府當(dāng)然不肯，英國(guó)從世界各地?fù)锫拥呢?cái)寶不計(jì)其數(shù)，如果開了這個(gè)頭，只怕整個(gè)英國(guó)的藝術(shù)框架都要垮掉。然而執(zhí)著的希臘人不屈不撓，他們甚至建起了博物館，把被奪走的寶物都做了復(fù)制品，準(zhǔn)備一旦原物返回，立刻拿下復(fù)制品，讓寶物回家，不用說，這巨大的壓力讓英國(guó)政府寢食難安。作為第二代移民的英國(guó)人賽門說:“我個(gè)人覺得應(yīng)該歸還，因?yàn)橛萌魏尾徽?dāng)手段奪取來的財(cái)寶，無論多么貴重，都應(yīng)該物歸原主?！蔽也遄斓?“可是這也看對(duì)方國(guó)家的實(shí)力，比如如果非洲的一個(gè)小國(guó)家問英國(guó)要，只怕英國(guó)要敷衍，如果中國(guó)政府要呢?怕是英國(guó)政府得掂量掂量?！辟愰T同意道:“的確，這件事情如果牽扯到權(quán)利和國(guó)力，將會(huì)變得更復(fù)雜，但是世界上越來越多的國(guó)家都在向英國(guó)發(fā)難，所以這件事最終的妥協(xié)恐怕是所有權(quán)要?dú)w原國(guó)，但是每年英國(guó)和原國(guó)可以各展示寶物六個(gè)月，總之任重道遠(yuǎn)。但我個(gè)人認(rèn)為，不論怎樣，寶物應(yīng)該回家。”

如果說我以前對(duì)賽門還停留在對(duì)他學(xué)術(shù)水平的佩服上，這一課后，我倒真是對(duì)他的胸襟和人品生出了敬意來。我們平時(shí)聊天的時(shí)候，時(shí)常談到美國(guó)人同歐洲人的區(qū)別，感覺美國(guó)的體育科技雖強(qiáng)一些，然而歷史文化卻有所欠缺，也許正因?yàn)槿鄙賹?duì)歷史的認(rèn)知，所以有為數(shù)不少的美國(guó)人有著超人的自信，感覺美國(guó)是世界上最好的國(guó)家，擁有最完善的國(guó)家機(jī)器，因此他們的談吐中就缺少了一些歐洲人的含蓄和禮節(jié)上的謙虛，不僅僅是對(duì)自己國(guó)家的謙虛，更是對(duì)歷史的謙虛。賽門顯然不存在這個(gè)問題。

我對(duì)賽門說，如果可能，我想把你所教的課都學(xué)遍，因?yàn)槟汨蜩蛉缟刂v述和你淵博的學(xué)識(shí)，實(shí)在省了我許多啃書本的頭痛，不過不是為了學(xué)分，純屬個(gè)人興趣。因?yàn)樗囆g(shù)，始終不容易用來當(dāng)飯碗，就好像我們教會(huì)計(jì)的老師，她原先是音樂學(xué)院畢業(yè)的，結(jié)果幾年找不到工作，只能最后放棄夢(mèng)想轉(zhuǎn)行現(xiàn)實(shí)。如今雖說不上富甲一方，卻也是衣食無憂。我自然也要為飯碗而考慮，卻又喜歡用藝術(shù)來調(diào)劑人生，所以選你的課，也算是對(duì)自己不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的一個(gè)補(bǔ)償和安慰。賽門笑了笑答:“為什么不能兼顧呢?又喜歡又能夠謀生?”我笑道:“不是那么容易的，實(shí)力、運(yùn)氣、機(jī)遇、精神上的東西到底沒有物質(zhì)上的需求來得直接，我們中國(guó)有句話叫做無為而治，我目前能做到也只有這個(gè)了?！彼换卮?，換了另一段曲子道:“來，聽聽這段是用什么樂器演奏的?”