“你不許跑我前面去!”“不行，我沒(méi)輸!”孩子一定要跟你比試，可是一旦輸了，他又大哭小叫的。

你的擔(dān)心

不管和你玩，還是和小朋友玩，他總要拿第一。只要輸了，他就耍賴，或者阻止別人贏，或者干脆退出游戲。他這樣輸不起，怎么和別人相處呢?

為什么會(huì)這樣?

他想比別人都強(qiáng)。很多孩子都有不服輸?shù)男睦恚瑹o(wú)論什么事情，總希望自己做得比別人好，比別人強(qiáng)，好像只有這樣，才是得到了別人的認(rèn)可。因?yàn)槟挲g小，孩子不能正確地評(píng)價(jià)自己，容易感受到挫折，所以很怕輸，一輸就不再肯定自己了。當(dāng)他無(wú)法隨心所欲地控制環(huán)境時(shí)，便以耍賴來(lái)否定“輸了”的事實(shí)。

他不知道怎么跟別人相處。這個(gè)年齡的孩子常常以自我為中心，不會(huì)考慮別人的感受。只許自己“稱王”，不許別人贏他。而且，他還不知道怎樣與別人交往、合作。

他已經(jīng)習(xí)慣了充當(dāng)贏家。平時(shí)的生活中，你可能經(jīng)常把“第一名”、“勝了”、“贏了”等作為評(píng)價(jià)孩子成功的標(biāo)準(zhǔn);或者和孩子玩的時(shí)候，你總是讓他贏。久而久之，孩子就養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的小霸王脾氣，無(wú)法忍受輸?shù)慕Y(jié)果。

你該如何面對(duì)?

對(duì)孩子的這種心理，你不必過(guò)分擔(dān)心，更不要指責(zé)他、埋怨他。首先是把心態(tài)放平和，接受這是孩子發(fā)展過(guò)程的正常表現(xiàn)，然后再想辦法來(lái)引導(dǎo)。讓孩子逐漸學(xué)會(huì)在真實(shí)的事件中重新看待輸贏，學(xué)會(huì)在挫折和失敗中克服困難，提高耐挫力。平時(shí)，你對(duì)孩子的期待和要求也不要過(guò)高，否則會(huì)打擊他面對(duì)挫折的信心。

具體怎樣引導(dǎo)?

教他學(xué)會(huì)欣賞別人。開始時(shí)，孩子可能不知道怎樣去欣賞和看待別人的長(zhǎng)處，你可以讓他參與到這樣的活動(dòng)當(dāng)中。比如，帶他去小伙伴家做客，你可以夸獎(jiǎng)他的小伙伴:“你真有禮貌!”朋友之間見面，你先贊美對(duì)方:“你的衣服真漂亮!”……看到你這樣做，孩子也會(huì)模仿你，把欣賞和贊美別人變成一種習(xí)慣。

嘗試在失敗中自省。你可以用換位思考的方式與孩子溝通，為他提供自我反省的機(jī)會(huì)。比如和他玩競(jìng)爭(zhēng) 性 的 游 戲，當(dāng)他“輸不起”時(shí)，你就告訴他:“我和你一樣想贏，但如果我輸了就嚷嚷說(shuō)不算，那你是不是很生氣?你還愿意和我玩嗎?”然后讓他發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)在了哪里，教他怎么樣去爭(zhēng)取贏。逐漸地，孩子會(huì)以健康的心理

去對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的輸贏，增強(qiáng)抗挫折的能力。

失敗是另一種情感體驗(yàn)。交給孩子一些完成起來(lái)有一定困難的任務(wù)，并相信他能做好，即使做壞了或者造成了一定的損失，你也一樣鼓勵(lì)他，讓他將失敗看做是另一種情感的體驗(yàn)。比如，孩子繪畫沒(méi)有得到老師的表?yè)P(yáng)，你可以告訴他:“不可能每次都做得最棒，上次講故事，老師就表?yè)P(yáng)你了呀……”這可以讓孩子意識(shí)到，即使這次輸了，他也還是很棒的。

編輯 / 陳淑琴 (chensq@bphg.com.cn)