磕磕絆絆邁出的腳步不僅是孩子自由行走的開始，也標(biāo)志著他的心理發(fā)展到了要求“自由、獨立”的階段。很多孩子會經(jīng)常在這個階段說:“不!”但這其實未必是他真的在反抗什么，只是他在高強度地練習(xí)說這個詞。還有就是他想在這個詞后表達(dá):“我。”這是一個孩子塑造自我的階段。

● 他走得越來越好，也越來越能讓家里變得一團糟。他把衣柜里的衣服都翻出來，把廚房里能夠到的“家伙”

都拖到客廳里敲敲打打，把見到的新鮮“玩意”一股腦兒地先塞進(jìn)嘴里嘗嘗再說……他還喜歡到你禁止他去的地方“探險”，或者偏去碰你不讓他動的物品。

● 他喜歡聽有韻律的話或歌，而且即使是不理解其意，也能在你給他念上幾遍之后，接上每句話最后的一個有韻律感的字。他還喜歡音樂，會隨著樂曲扭動身體，不過他更喜歡做個真正的“音樂家”——自己鼓搗樂器，把它們弄出聲響。

● 他理解的詞要比他能說出的詞多得多。有許多小家伙“惜字如金”，但他能聽懂大人說的大部分的話，能準(zhǔn)確地完成你要求他做的事。

● 他超級喜歡聽故事，而且要反復(fù)地聽，有時候你偷懶少講了一個字都會被他發(fā)現(xiàn)。但是他喜歡的是由你來講的故事，而不是錄音機里發(fā)出的聲音。這個時候小家伙最需要和大人進(jìn)行各種互動。

● 臨近 2歲，“我自己來”越來越多頻次地掛在他的嘴邊。吃飯、洗臉、拿東西，甚至洗碗、拖地他都要“自

己來”。這個時候，應(yīng)該多鼓勵他、支持他，盡管他自己做這些事還不如你幫他做。但是一個具有獨立性的孩子，正應(yīng)該從此刻培養(yǎng)。

編輯 / 吳穎(wuying@bphg.com.cn)