陸建軍

（江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院信息系，江西 南昌 330099）

室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)年輕而發(fā)展迅速的行業(yè)，曾經(jīng)出現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)熱，每年高考報(bào)考入學(xué)的學(xué)生一屆比一屆多，但是在次貸危機(jī)房地產(chǎn)市場低迷的情況下，明顯波及室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，畢業(yè)學(xué)生就業(yè)困難，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)也需要從新洗牌，然而室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)仍然需要大量的人才,這一矛盾主要還得從畢業(yè)生尋找問題：

1 要求學(xué)生強(qiáng)練基本功，以不變應(yīng)萬變

市場天天在變，設(shè)計(jì)公司和商家都根據(jù)市場情況來調(diào)整自己的經(jīng)營，所以現(xiàn)在炙手可熱的調(diào)整室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，明天有可能門可羅雀。學(xué)校教育不可能包羅萬象，“師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”，我們的職業(yè)教育既要適應(yīng)市場變化，也要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練，這樣才能在市場大潮中立于不敗之地。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備基本功有：造型能力，色彩組合能力，CAD、3D等軟件制作能力，手繪表達(dá)能力，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論，及設(shè)計(jì)風(fēng)格和運(yùn)用能力同時(shí)也要語言表達(dá)溝通能力。無論室內(nèi)設(shè)計(jì)怎么改這些基本功的培養(yǎng)是不可少的。一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)教育應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生這些方面的能力，使畢業(yè)生一高人膽大，敢于迎接未來市場變化的挑戰(zhàn)。

2 主動(dòng)走進(jìn)市場，了解市場變化，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

以櫥柜公司為例，現(xiàn)在市場上整體櫥柜公司很多，主要從事家庭廚房櫥柜、整體衣柜，衣帽間以及其他配套家具的設(shè)計(jì)制作和安裝，這些公司一般由展示間、家具加工廠和設(shè)計(jì)師組成，有些公司只招一兩個(gè)人，既負(fù)責(zé)門面接待又負(fù)責(zé)畫圖設(shè)計(jì)，有時(shí)還跑現(xiàn)場測量尺寸，由于櫥柜設(shè)計(jì)所涉及面不廣，出圖量也不大，所以從綜合成本因素考慮聘用本科和研究生人才不劃算，選擇高職人才比較合理。因?yàn)楦呗毴瞬艖{借熟練的CAD繪圖技術(shù)和良好的溝通能力，只要稍加訓(xùn)練就可以上手?，F(xiàn)在市場需要擺在那里，我們?cè)诮虒W(xué)中就要順應(yīng)潮流，增加相應(yīng)內(nèi)容：在理論教學(xué)中，增加櫥柜空間布置原理及理論、家具設(shè)計(jì)及加工等相關(guān)課程 在室內(nèi)設(shè)計(jì)中布置類似廚房設(shè)計(jì)衣帽間設(shè)計(jì)等任務(wù)，進(jìn)行課題模擬設(shè)計(jì)，依據(jù)櫥柜公司出圖標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生出齊平面圖、立面圖、水電位置圖、效果圖、詳圖等，并且做好預(yù)算 櫥柜公司設(shè)計(jì)人員現(xiàn)場給客戶演示如何布置他們的廚房和衣柜，很多公司運(yùn)用了專業(yè)的家具設(shè)計(jì)軟件，能夠在幾分鐘時(shí)間為顧客出一張效果圖，這樣要求學(xué)生也能夠掌握相關(guān)的軟件技能。

3 運(yùn)用新的教學(xué)模式，結(jié)合不同學(xué)生的實(shí)際情況，確定不同的培養(yǎng)方向

我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育時(shí)間不長，經(jīng)驗(yàn)并不豐厚，相比國外的職業(yè)教育還差很大的距離，需要借鑒國外的教學(xué)模式進(jìn)行改革。俗話說：十個(gè)指頭都不一樣長，學(xué)生的能力和興趣也不一樣，現(xiàn)在市場對(duì)人才的需要也不一樣，所以鑒于學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和興趣以及參考市場的需要幫助學(xué)生確定自己的發(fā)展方向，為了這個(gè)目的，在教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)不同的工作領(lǐng)域，在布置作業(yè)的時(shí)候也可以不同的學(xué)生選擇不同的完成方式，比如：辦公空間設(shè)計(jì)，對(duì)家具設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生進(jìn)行一套辦公家具設(shè)計(jì)，喜歡軟件建模的學(xué)生進(jìn)行效果圖制作，喜歡手繪的學(xué)生，進(jìn)行辦公空間的草圖設(shè)計(jì)和方案策劃等……這樣就好比在一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)公司，每個(gè)領(lǐng)域都需要人才，而這樣正好是每個(gè)人才運(yùn)用在不同領(lǐng)域。同過分工合作把這個(gè)方案設(shè)計(jì)完成。一方面可以發(fā)展每個(gè)學(xué)生的長項(xiàng)，另一方面也是模仿學(xué)會(huì)環(huán)境中的團(tuán)隊(duì)工作分工方式。具體方式可以采取行動(dòng)導(dǎo)向中的小組分工法進(jìn)行。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，作品的質(zhì)量也大大提高。

4 建立開放式教育，加強(qiáng)學(xué)校與市場和企業(yè)的聯(lián)系

在知識(shí)更新?lián)Q代飛快的今天教師不可能對(duì)新材料、新技能、新知識(shí)有等度而全面的掌握，為了更好的應(yīng)對(duì)市場，就需要多接觸市場，多與室內(nèi)設(shè)計(jì)公司聯(lián)系，在教學(xué)中安排一定的實(shí)踐課程，同時(shí)要請(qǐng)相關(guān)設(shè)計(jì)師等來學(xué)校進(jìn)行市場新興材料工藝技術(shù)等方面的教學(xué)。還可以通過一些創(chuàng)業(yè)人士的現(xiàn)身說法給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)業(yè)艱難艱苦奮斗的榜樣。深入市場，每年各個(gè)地方都有很多設(shè)計(jì)賽，設(shè)計(jì)展，學(xué)生需要走出去，積極參與進(jìn)去，這樣才可以更好的提高學(xué)生的視野。同時(shí)從中學(xué)到緊跟時(shí)代的知識(shí)和能力。

5 建立新的系統(tǒng)化、行業(yè)化的課程體系

現(xiàn)在很多藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系都比較老舊，很多都是沿用包豪斯體系，所有的學(xué)生到大學(xué)后都需要學(xué)習(xí)素描、色彩、三大構(gòu)成、圖案等基礎(chǔ)課，即使專業(yè)課程也都是采用八九十年代的教材，而大多老師也都缺少市場的實(shí)際操作能力，在今天科技日新月異的情況下，對(duì)新材料、新技術(shù)等沒有進(jìn)行引進(jìn)和應(yīng)用。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生的應(yīng)變能力和應(yīng)用新知識(shí)的能力是大大不能夠滿足今天的社會(huì)需求的。由此，很有必要建立一個(gè)新的系統(tǒng)化、符合行業(yè)發(fā)展的專業(yè)化的課程體系。學(xué)院、教師和學(xué)生、市場是一個(gè)體系，缺一不可，由此，學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)專業(yè)化的知識(shí)，能夠適應(yīng)市場化是需求。

然而，目前國內(nèi)的室內(nèi)設(shè)計(jì)還是比較虛浮的一個(gè)行業(yè)，在一度虛假的繁榮背后，很多設(shè)計(jì)師的專業(yè)背景其實(shí)還是有問題，甚至基本的知識(shí)還不太具備。在房地產(chǎn)開發(fā)狂熱期，他們受利益驅(qū)使涌入這個(gè)行業(yè)，現(xiàn)在重新洗牌之后，所有的學(xué)生就更加需要從中悟出道理，從自己的基礎(chǔ)開始出發(fā)，很多學(xué)生做學(xué)生時(shí)候就有“大師情結(jié)”，覺得做設(shè)計(jì)行業(yè)就是要做設(shè)計(jì)大師，不能以職業(yè)化的心態(tài)工作，用人單位很難直接用人。還有一個(gè)怪現(xiàn)象，就是每年畢業(yè)的學(xué)生在最后一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)課程基本都是直接去找工作或者在家、學(xué)校玩，到畢業(yè)的時(shí)候找一個(gè)單位直接蓋章，這樣畢業(yè)生就失去了一個(gè)從學(xué)校到社會(huì)的最好過渡期，這樣到社會(huì)上，也是很難適應(yīng)社會(huì)的。

總之，在新的市場行業(yè)化的今天，室內(nèi)設(shè)計(jì)要發(fā)展，必須進(jìn)行改革。

[1]邱小蔡.室內(nèi)項(xiàng)目設(shè)計(jì)[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006.

[2]室內(nèi)設(shè)計(jì)師[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009，4.

[3]靳埭強(qiáng).文化產(chǎn)業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育[M].長安：長安出版社，2009，7.