萬(wàn)治東

我有一個(gè)朋友，他呢，又好又壞，他就是我的同學(xué)楊翔宇。

在課間休息時(shí)，我經(jīng)常和他一起去踢球。玩著玩著，他轉(zhuǎn)身一腳就是個(gè)烏龍。我勸他別當(dāng)守門員了，他倒氣了，朝我點(diǎn)了個(gè)穴。他點(diǎn)起穴來(lái)特帥又特厲害，當(dāng)他兩個(gè)手指并攏直直地向我的穴位戳來(lái)時(shí)，我嚇得倒吸一口涼氣。

一天我和他打籃球，球明明進(jìn)了，他卻說(shuō)不算，借口一大堆。我氣急了，真想回敬他一個(gè)點(diǎn)穴。不過(guò)我忍住了，結(jié)果倒被他趁機(jī)點(diǎn)了一下穴，我很火，不過(guò)最終還是禮讓了他。我們繼續(xù)玩，完全忘了剛剛的一幕，創(chuàng)造了一場(chǎng)瘋狂的籃球比賽。

在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他總是搶老師額外給我的挑戰(zhàn)題。

這次他去加拿大，并且因流感暫時(shí)不能回來(lái)，因此，我很想念他?，F(xiàn)在想想他人還挺不錯(cuò)的，奇怪的是我竟回想不起他平日對(duì)我的不好。就這樣，這個(gè)“又好又壞的朋友”變成了我“只好不壞的朋友”了。

雖然我們?cè)谔窖蟮膬砂?，相?104海里，可是只需一秒鐘，E-mail就使我們繼續(xù)像面對(duì)面的朋友聊下去……

指導(dǎo)老師胡懿珈

[簡(jiǎn)評(píng)]

看了習(xí)作的題目，編輯就忍不住笑了。平時(shí)我們寫自己的朋友，不講他品學(xué)兼優(yōu)、才藝出眾，至少也應(yīng)該是自己的“好朋友”吧?怎么叫“一個(gè)又好又壞的朋友”呢?讀了習(xí)作我們發(fā)現(xiàn)，這確實(shí)是個(gè)“又好又壞的朋友”，他又會(huì)點(diǎn)人的穴，又會(huì)“借口一大堆”地否定“我”的進(jìn)球，還要搶老師給我的挑戰(zhàn)題。可是當(dāng)他去到了太平洋的對(duì)岸，我卻“竟回想不起他平日對(duì)我的不好”，他變成了“只好不壞的朋友”。讀到此，我想每一個(gè)人都能體會(huì)到作者和這位朋友的深情厚誼了。這是一篇寫得很率真、很有真情實(shí)感的作文。