深山軍營(yíng)里的侗家“學(xué)?！?/h1>
2009-12-31 00:00:00彭偉楊華周松華
解放軍生活 2009年7期
“春天來了，花兒開了……”8歲的侗族小女孩張君宜和其他18名小伙伴坐在連隊(duì)寬敞明亮的教室里，大聲朗誦課文，不時(shí)揚(yáng)起天真的笑臉。這是一所大山深處的“特殊”學(xué)校?！皩W(xué)校”就設(shè)在二炮某部通信二連營(yíng)區(qū)，“老師”則是連隊(duì)的幾名官兵。
這所“特殊”學(xué)校緣起于附近的一所“吊腳樓小學(xué)”。通信二連駐地是一個(gè)群山環(huán)繞、山清水秀的侗家山寨，小河繞村而過。如畫的村莊卻無法掩蓋村民的貧苦，人均年收入不足800元。2004年，當(dāng)時(shí)的二連連長(zhǎng)舒玉風(fēng)走訪村小學(xué)，眼前的情景令他十分震撼：吊腳樓的堂屋便是學(xué)校唯一的教室，三面透風(fēng)、屋頂見天，房屋年久失修。村委會(huì)多次決定新建學(xué)校，無奈資金缺乏。這年底，學(xué)校僅有的一名教師因病退休，新分來的老師遲遲沒有到任，學(xué)校不得不關(guān)門停課。
官兵征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，連隊(duì)黨支部選派骨干利用雙休日給失學(xué)的孩子們義務(wù)補(bǔ)課。從此，每逢周末，寧靜的村莊又傳來了朗朗讀書聲。
然而不久，一場(chǎng)暴雨讓小山村重歸寧靜。由于“吊腳樓小學(xué)”年久失修，暴雨過后，“校舍”嚴(yán)重傾斜，隨時(shí)都有倒塌的危險(xiǎn)。2006年5月，經(jīng)連黨支部商議，決定暫時(shí)將“學(xué)?！边w到連隊(duì)，并從官兵中挑選了3名“教師”，利用連隊(duì)學(xué)習(xí)室、微機(jī)室和圖書閱覽室的資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
“學(xué)校”最初只有6名孩子，但先進(jìn)完善的教學(xué)設(shè)施、“兵老師”認(rèn)真、精彩的授課，吸引了越來越多的學(xué)生。隨著學(xué)生的增多，連隊(duì)按照年齡和文化程度，將學(xué)生分為小、中、大三個(gè)班，增派干部任文化課輔導(dǎo)員，并增設(shè)英語、電腦和國(guó)防教育等課程。
為了不讓孩子因家庭困難而失學(xué)，連隊(duì)還成立了“侗鄉(xiāng)助學(xué)基金”，先后資助了15名失學(xué)學(xué)生。今年9月，由駐地聯(lián)合捐資新建的小學(xué)將正式開課，學(xué)生們終于有了真正屬于自己的“家”。
責(zé)任編輯／羅爾文
“春天來了，花兒開了……”8歲的侗族小女孩張君宜和其他18名小伙伴坐在連隊(duì)寬敞明亮的教室里，大聲朗誦課文，不時(shí)揚(yáng)起天真的笑臉。這是一所大山深處的“特殊”學(xué)校?！皩W(xué)校”就設(shè)在二炮某部通信二連營(yíng)區(qū)，“老師”則是連隊(duì)的幾名官兵。
這所“特殊”學(xué)校緣起于附近的一所“吊腳樓小學(xué)”。通信二連駐地是一個(gè)群山環(huán)繞、山清水秀的侗家山寨，小河繞村而過。如畫的村莊卻無法掩蓋村民的貧苦，人均年收入不足800元。2004年，當(dāng)時(shí)的二連連長(zhǎng)舒玉風(fēng)走訪村小學(xué)，眼前的情景令他十分震撼：吊腳樓的堂屋便是學(xué)校唯一的教室，三面透風(fēng)、屋頂見天，房屋年久失修。村委會(huì)多次決定新建學(xué)校，無奈資金缺乏。這年底，學(xué)校僅有的一名教師因病退休，新分來的老師遲遲沒有到任，學(xué)校不得不關(guān)門停課。
官兵征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，連隊(duì)黨支部選派骨干利用雙休日給失學(xué)的孩子們義務(wù)補(bǔ)課。從此，每逢周末，寧靜的村莊又傳來了朗朗讀書聲。
然而不久，一場(chǎng)暴雨讓小山村重歸寧靜。由于“吊腳樓小學(xué)”年久失修，暴雨過后，“校舍”嚴(yán)重傾斜，隨時(shí)都有倒塌的危險(xiǎn)。2006年5月，經(jīng)連黨支部商議，決定暫時(shí)將“學(xué)?！边w到連隊(duì)，并從官兵中挑選了3名“教師”，利用連隊(duì)學(xué)習(xí)室、微機(jī)室和圖書閱覽室的資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
“學(xué)校”最初只有6名孩子，但先進(jìn)完善的教學(xué)設(shè)施、“兵老師”認(rèn)真、精彩的授課，吸引了越來越多的學(xué)生。隨著學(xué)生的增多，連隊(duì)按照年齡和文化程度，將學(xué)生分為小、中、大三個(gè)班，增派干部任文化課輔導(dǎo)員，并增設(shè)英語、電腦和國(guó)防教育等課程。
為了不讓孩子因家庭困難而失學(xué)，連隊(duì)還成立了“侗鄉(xiāng)助學(xué)基金”，先后資助了15名失學(xué)學(xué)生。今年9月，由駐地聯(lián)合捐資新建的小學(xué)將正式開課，學(xué)生們終于有了真正屬于自己的“家”。
責(zé)任編輯／羅爾文
