建筑是從本土生長處來的，

有很強的本土特征和屬性，

這種屬性突出表現(xiàn)為建筑的民族風格和地域特色。

一直以來，

老一輩建筑師們對民族風格的現(xiàn)代建筑設(shè)計進行著不斷的探索和實踐，

如北京的老十大建筑，

為廣大市民喜聞樂見，

成為北京的重要風貌建筑。

然而近二三十年來，

在西方建筑思潮的沖擊下，

在城市現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，

越來越多的國際式“方盒子”建筑聳立在城市的中心區(qū)，

使人們幾乎不知自己身在何處。

面對著國際化、現(xiàn)代化的發(fā)展與民族文化之間的矛盾，

作為青年一代建筑師，

我們有責任將傳統(tǒng)建筑文化繼承和發(fā)揚下去，

將民族風格的現(xiàn)代建筑創(chuàng)作持續(xù)進行下去，

使我國的建筑始終保持中國的“本土文化”特色。

中央戲劇學(xué)院外裝修工程給我們提供了這樣一次難得的實踐機會。

工程概況

中央戲劇學(xué)院是教育部直屬的一所藝術(shù)類大學(xué)，是中國戲劇藝術(shù)教育的最高學(xué)府之一，是我國戲劇影視藝術(shù)教學(xué)與科研中心和實踐訓(xùn)練基地。中央戲劇學(xué)院校區(qū)位于北京東城區(qū)南鑼鼓巷歷史文化保護區(qū)范圍內(nèi)，占地約25畝，總建筑面積25698.6m2，共有建筑12幢，其中一幢為一層平房，其余均是多層樓房，分別建造于20世紀50—90年代，風格各異，并且與歷史文化保護區(qū)的環(huán)境風貌不相協(xié)調(diào)。學(xué)校想通過外裝修改造，使老校區(qū)的建筑風貌與保護區(qū)融為一體，并能夠充分體現(xiàn)出深厚的藝術(shù)文化內(nèi)涵，實現(xiàn)民族建筑風格、藝術(shù)殿堂、高等學(xué)府的有機結(jié)合。

環(huán)境分析

學(xué)院所在的南鑼鼓巷保護區(qū)位于北京北中軸東側(cè)，該區(qū)西、南兩側(cè)分別為什剎海和景山，是北京最老的街區(qū)之一，至今已有700多年的歷史。該地區(qū)一直為北京重要的居住區(qū)，明清時該區(qū)設(shè)有相當數(shù)量的衙署、寺廟等建筑，有許多達官貴人的府邸住宅，如最早的圓恩寺、顯佑宮，到后來的步軍統(tǒng)領(lǐng)衙門，以及現(xiàn)被列為文保單位的可園，僧格林沁府及婉容故居等宅院，是目前北京舊城保存最完整，四合院最集中的地區(qū)。整個保護區(qū)保持著“青磚灰瓦”的平房四合院建筑風貌。

中央戲劇學(xué)院正位于該保護區(qū)的中心位置，在以南鑼鼓巷為南北主干線的道路東側(cè)，南臨東棉花胡同，北臨北兵馬司胡同，東西長約220米，南北長約70米。周圍都是青磚灰瓦的傳統(tǒng)四合院民居建筑，唯有中央戲劇學(xué)院多層樓房矗立其中，顯得十分格格不入。

總體構(gòu)思

1.整體風格的統(tǒng)一和融合:

要使這些與傳統(tǒng)建筑格格不入的建筑群體融入歷史文化保護區(qū)中，必須使這些建筑的風格與傳統(tǒng)建筑相統(tǒng)一。建筑大師梁思成先生在概括中國傳統(tǒng)建筑立面形式時，將其高度概括為“三段式”，即臺基、構(gòu)架(墻體)、屋頂三部分。不論中國建筑是何種形式，是單層或多層，只要在立面上采用了三段式的形式，其大的風格就取得了一致。

我們在做中戲的裝修改造時，首先采取了這種形式:校園內(nèi)的建筑眾多，建造年代和風格各異，而且體量均較大，我們首先采取“三段式”的構(gòu)圖方式，將校園內(nèi)的建筑統(tǒng)一起來?！叭问健钡臉?gòu)圖方式不但是中國古建筑造型的精髓，而且體現(xiàn)了歷史的延續(xù)和發(fā)展，符合人們的審美觀，并且與周邊建筑的風格相統(tǒng)一。

2.統(tǒng)一中的變化:

在控制校園建筑整體風格的同時，我們根據(jù)各個單體建筑的現(xiàn)狀和功能，力求使其個性鮮明。尤其是屋頂部分的處理，對現(xiàn)有的坡屋頂部分，予以保留和改造，對現(xiàn)有的平屋頂部分，在結(jié)構(gòu)允許的前提下，在檐口部分增加中國傳統(tǒng)建筑符號，對它進行豐富完善，少數(shù)建筑對屋面進行了“平改坡”的設(shè)計，這樣就使校園內(nèi)的建筑保持了其原有特征，避免了千篇一律，體現(xiàn)統(tǒng)一中的變化。

3.文化的延續(xù):

學(xué)校做為文化教育和知識傳播的窗口，使文化的延續(xù)體現(xiàn)在設(shè)計中尤為重要。我們力求通過細部傳統(tǒng)建筑語匯(中式符號)的運用來體現(xiàn)和隱喻文化，例如把四合院建筑中廊心墻磚雕的形式運用到建筑的窗間墻上，把簡化變形后的檐口下傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)形式(檁、墊、枋)運用到建筑物的檐口部分，使人們在不經(jīng)意間感受到傳統(tǒng)文化的氣息。

在材質(zhì)和色彩的選擇上，大多數(shù)建筑選用青灰色石材和灰色面磚，在色彩上與環(huán)境協(xié)調(diào)，更好的體現(xiàn)“青磚文化”。

單體設(shè)計實例(現(xiàn)以具體設(shè)計為例，對以上設(shè)計思想加以說明)

1.劇場

青藝劇場作為學(xué)生們展示才華的舞臺，在校園中占有著重要地位。很多國內(nèi)外知名的藝術(shù)家都曾在此留下身影，因此青藝劇場的改造舉足輕重。現(xiàn)狀的劇場由于時間的沖刷已顯陳舊，舞臺及后臺部分高深的紅磚墻與環(huán)境不相協(xié)調(diào)，但劇場仍保持著建造時期的設(shè)計特點:體量關(guān)系較好，前后錯落，立面設(shè)計講究豎向分隔而且比例適中。因此，在設(shè)計過程中，我們采用了結(jié)合現(xiàn)有形體，突出重點特色的處理方式:整體上保持了平屋面的形式，只在入口上方，部分平屋面檐口做了突出的牌坊式墻頭處理，豐富原女兒墻檐口的造型，突出重點;墻面改用淺灰色(暖色系)花崗石，突出劇場莊重、高雅的特點;在牌坊式墻頭下面做大面積雕刻墻面，其材質(zhì)與外墻一致，作為劇場的點睛之筆。在上下層窗間墻上以及檐下、窗臺下等部分加入簡化傳統(tǒng)花紋的雕刻，通過這些裝飾手段，使原來純現(xiàn)代的方盒子式的劇場一變而成為中國民族特色濃郁的藝術(shù)殿堂。

2.學(xué)生宿舍樓

學(xué)生宿舍樓建造年代較久，現(xiàn)存兩大問題，一是建筑物進行過抗震加固，外立面上有許多縱向抗震構(gòu)造柱和橫向抗震圈梁;二是現(xiàn)有平屋面上有近一半的面積安裝有太陽能熱水系統(tǒng)，有斜向的玻璃吸光板。我們比較了幾個方案之后，確定按以下方案進行裝飾:首先，遵循“三段式”構(gòu)圖原則，首層干掛石材，以材料的厚重感突出三段式中臺基的地位，中部均貼灰色面磚，對于突出墻面的構(gòu)造柱和圈梁也用貼磚方式局部壓線腳處理，借材質(zhì)的統(tǒng)一弱化突出部分，增強建筑的整體性。頂層檐口部分采用石材貼面，對傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)檐口形式(檁、墊、枋、柱頭)變形簡化，屋面為中式建筑常用的平屋頂女兒墻形式。細部中式符號的運用主要有底層構(gòu)造柱下部的石雕和檐口掛落板上的磚雕。

3.圖書館

留學(xué)生宿舍樓原為圖書館和宿舍，兩幢樓房緊貼在一起，但功能不同，層數(shù)不同，外立面風格不同，圖書館為橫線條，宿舍為豎線條。因距離所限，在胡同里面，基本只能看到建筑細部而無法觀看全貌。根據(jù)這些特點，我們對現(xiàn)有立面進行調(diào)整，盡量使建筑外形風格統(tǒng)一;在人的近距離視線范圍內(nèi)(一、二層)做細部處理;屋面采用歇山和平屋面相結(jié)合的形式，高低錯落，且與周圍建筑和諧呼應(yīng)。

4.辦公樓

辦公樓是校園內(nèi)最具特色的建筑，為前蘇聯(lián)建筑師的作品，具有西洋古典式構(gòu)圖風格，作為學(xué)校歷史發(fā)展的見證，我們認為有必要將其保留下來，然而由于幾十年的風吹雨打，建筑外立面已顯沉舊，針對這種情況我們在更換外立面裝修材料的基礎(chǔ)上，增加建筑細部的處理，強化整個建筑的巴洛克風格，強化建筑的藝術(shù)個性。改造后的建筑物仍舊保持穩(wěn)重的暖灰色調(diào)。頂層部分將原來的木結(jié)構(gòu)坡屋面替換為鋼結(jié)構(gòu)玻璃采光頂，將東側(cè)三層接為四層，形式與西側(cè)一致，相互對稱。

5.北教學(xué)樓

北教學(xué)樓現(xiàn)狀是四層帶一層半地下建筑，木結(jié)構(gòu)坡屋頂。對北教樓的裝修設(shè)計，遵循總體思路確定的原則，在入口位置作了增加門頭的處理方式，起入口雨篷的作用，同時豐富面向園林方向的立面造型。屋頂改為鋼結(jié)構(gòu)，玻璃鋼仿青瓦屋面，屋頂形式采用傳統(tǒng)歇山形式，門頭上部采用歇山山面朝外的形式。

6.東區(qū)綜合設(shè)計

本區(qū)綜合設(shè)計主要是對平面功能的調(diào)整完善。在勘查中，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)現(xiàn)有活動場地不足，無法滿足學(xué)生的需求，因此，設(shè)計將原東小院加蓋鋼結(jié)構(gòu)玻璃采光中庭，中庭底層架空，解決現(xiàn)有交通和后勤服務(wù)功能，二層鋪木地板做室內(nèi)活動場地，可提供兩個室內(nèi)羽毛球場。立面設(shè)計統(tǒng)一風格，在院內(nèi)一側(cè)統(tǒng)一改造，外側(cè)根據(jù)建筑特點分別改造:東教學(xué)樓采用“三段式”構(gòu)圖，入口部分增加三開間門頭，屋頂為懸山式坡屋面與平屋面結(jié)合，保留部分畫室天窗;食堂、餐廳的西立面形式與劇場東立面呼應(yīng)，局部加入中式符號;東教樓將原木結(jié)構(gòu)坡屋頂改為鋼結(jié)構(gòu)懸山式坡屋面形式，與東教學(xué)樓呼應(yīng)。

7.禮儀門、琴房及沿街車棚設(shè)計

根據(jù)學(xué)校早期校門的歷史照片，恢復(fù)辦公樓南側(cè)老校門，采用三開間硬山頂中柱大門形式，大門西側(cè)車棚改為長廊形式，平房改為硬山屋頂，整體恢復(fù)四合院保護區(qū)內(nèi)建筑風格。

建筑技術(shù)

1. 所有木結(jié)構(gòu)屋頂均改為鋼結(jié)構(gòu)，屋面采用干掛預(yù)制玻璃鋼瓦輕型結(jié)構(gòu)。

2. 墻面大面積貼磚，部分采用墻體預(yù)埋角鋼架干掛石材做法。

3. 部分平屋頂檐口采用現(xiàn)澆混凝土圈梁或角鋼架抹水泥線腳方法。

如今，

包括校門、東教樓、北教樓、宿舍樓在內(nèi)的一、二期工程已結(jié)束，

作為一次機遇和嘗試，

我們會認真總結(jié)設(shè)計、施工中遇到的問題和解決辦法，

把它們運用到今后的工作中，

將傳統(tǒng)建筑文化繼承和發(fā)揚下去，

將民族風格的現(xiàn)代建筑創(chuàng)作持續(xù)進行下去。