人力資源外包公司易才集團(tuán)希望能假自己之手，幫助大學(xué)生們的奇思妙想得以成真

再次走入北京理工大學(xué)，李浩有一種衣錦還鄉(xiāng)的感覺(jué)。2000年畢業(yè)于該校機(jī)械工程系后，李浩延續(xù)了在校時(shí)的“人力資源”情懷，來(lái)到智聯(lián)招聘，2003年成立了自己的人力資源外包公司——易才集團(tuán)。

此次回到母校，李浩是以總裁身份出席易才與北理工共同創(chuàng)辦的我國(guó)首家校企共建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心的成立儀式。該中心由北京理工大學(xué)負(fù)責(zé)組織學(xué)生參與、提供場(chǎng)地以及根據(jù)需要與政府進(jìn)行協(xié)調(diào)，易才集團(tuán)負(fù)責(zé)中心的日常項(xiàng)目運(yùn)作，包括組織創(chuàng)業(yè)論壇講座、創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、人力資源外包服務(wù)、創(chuàng)業(yè)交流會(huì)、投資見(jiàn)面會(huì)等。同時(shí)易才也會(huì)長(zhǎng)期駐扎校園，邀請(qǐng)投資業(yè)界精英和知名企業(yè)高管擔(dān)任創(chuàng)業(yè)顧問(wèn)和培訓(xùn)導(dǎo)師，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行系列化培訓(xùn)、跟蹤和輔導(dǎo)。

就業(yè)問(wèn)題與創(chuàng)業(yè)文化

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)之嚴(yán)峻，已成為中國(guó)當(dāng)今的社會(huì)問(wèn)題之一，以至于11家相關(guān)部委聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。易才與北理工共建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心的初衷，正是希望校企聯(lián)合發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，引領(lǐng)大學(xué)生就業(yè)打造一種新型創(chuàng)業(yè)模式。

在李浩的概念里，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力是一項(xiàng)易才必須擔(dān)起的社會(huì)責(zé)任?！白鳛閲?guó)內(nèi)最大的人力資源服務(wù)外包企業(yè)，易才集團(tuán)有義務(wù)利用自身的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。”他說(shuō)，“我們希望培養(yǎng)大學(xué)生把創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)變成價(jià)值的能力，培養(yǎng)他們差異化就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，而不只是簡(jiǎn)單的解決就業(yè)問(wèn)題?！?/p>

李浩對(duì)創(chuàng)業(yè)能力的強(qiáng)調(diào)頗有些現(xiàn)身說(shuō)法的味道，他本人常說(shuō)，自己天生就是個(gè)創(chuàng)業(yè)者。早在學(xué)生時(shí)代，他就曾成功地為IBM等知名企業(yè)提供校園招聘服務(wù)，屬于國(guó)內(nèi)“搞校園招聘的第一批人”。2000年畢業(yè)后他進(jìn)入智聯(lián)招聘主管培育人力資源的新業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)。憑借對(duì)人才服務(wù)市場(chǎng)的敏銳直覺(jué)和對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的前瞻性研究分析，李浩判斷人力資源外包服務(wù)將大有可為，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)后，他于2003年10月和創(chuàng)業(yè)伙伴一起創(chuàng)辦了易才人力資源顧問(wèn)公司。發(fā)展到如今，易才服務(wù)的企業(yè)已達(dá)1萬(wàn)多家，其中包括DHL、西門(mén)子、聯(lián)邦快遞、豐田、寶馬等多家財(cái)富500強(qiáng)公司，自身也獲得兩輪風(fēng)險(xiǎn)投資，預(yù)計(jì)將在明年上市。

但易才集團(tuán)總裁助理周俊杰對(duì)記者介紹說(shuō)，本次成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，與易才主營(yíng)業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)，完全不計(jì)回報(bào)?！斑@是我們的一次嘗試。”他說(shuō)，“希望以此來(lái)總結(jié)出孵化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的成熟模式。當(dāng)然，由于我們本身從事人力資源服務(wù)，如果來(lái)咨詢(xún)的大學(xué)生有相關(guān)就業(yè)需求，我們也會(huì)幫忙?！?/p>

在易才看來(lái)，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一種不隨經(jīng)濟(jì)周期而波動(dòng)的常態(tài)，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難題的存在其實(shí)與經(jīng)濟(jì)危機(jī)并無(wú)重要關(guān)聯(lián)，根源還是在于中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)文化不足。北京理工大學(xué)副校長(zhǎng)趙顯利也告訴《商務(wù)周刊》:“目前畢業(yè)生仍然是以就業(yè)為主，有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)占少數(shù)。”

“而在國(guó)際上，大學(xué)生是一個(gè)創(chuàng)業(yè)幾率極高的群體。”周俊杰說(shuō)，“中國(guó)大學(xué)生有豐富的想象和足夠的勇氣，但是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及各種基礎(chǔ)條件。”

另一方面，國(guó)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率也的確不高，究其原因，大部分在于外部支持不足，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往屬于“一次性”活動(dòng)，持續(xù)性、實(shí)操性不強(qiáng)。一些高校中也設(shè)有“創(chuàng)業(yè)中心”，但它們大多以創(chuàng)業(yè)研究為主，且隸屬于學(xué)校各院系，往往受限于自身?xiàng)l件無(wú)法長(zhǎng)期跟蹤創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)也不得不淺嘗輒止。

“特別是近年來(lái)一些針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)大賽，只注重比賽的過(guò)程，一旦鳴金結(jié)束，對(duì)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的各種關(guān)注也旋即終止?！敝芸〗苷f(shuō)，“而且很可能只有前三名才會(huì)受到更多關(guān)注，但其實(shí)那些遭到淘汰的項(xiàng)目中有很多是明珠蒙塵?！?/p>

基于以上所見(jiàn)，易才將其與北理工合作的創(chuàng)業(yè)中心服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展為“泛大學(xué)生”，即畢業(yè)三年之內(nèi)的大學(xué)生都可以享受到來(lái)自該中心的創(chuàng)業(yè)支持，因?yàn)橐粋€(gè)成功的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要數(shù)年的培育期，這個(gè)時(shí)間段內(nèi)可能學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，易才也仍然提供支持和服務(wù)。

“這里沒(méi)有失敗”

易才為創(chuàng)業(yè)中心劃定的與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽最大的區(qū)別是:給每一個(gè)奇思妙想發(fā)展下去的機(jī)會(huì)?！斑@是一個(gè)開(kāi)放式的服務(wù)，在這里沒(méi)有失敗。”周俊杰說(shuō)，“我們的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心更像是一位耐心的輔導(dǎo)老師，不會(huì)用利益的眼光衡量每一份創(chuàng)業(yè)的熱忱?！?/p>

用以對(duì)接年輕人突發(fā)奇想的，是易才提供的系列服務(wù)。第一步是培訓(xùn)和講座，首先啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，明白創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，了解創(chuàng)業(yè)需要做的準(zhǔn)備事項(xiàng)，并激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，比如告訴他們創(chuàng)業(yè)不一定非要有發(fā)明專(zhuān)利;第二步是針對(duì)有意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行后續(xù)輔導(dǎo)，考核他們提出的種種天馬行空的創(chuàng)意是否有可行性，為一些起步項(xiàng)目提供包括招聘、人力資源規(guī)劃等服務(wù)，以保證項(xiàng)目的后續(xù)進(jìn)程能夠順利實(shí)現(xiàn)。

在一項(xiàng)調(diào)查中，創(chuàng)業(yè)者有過(guò)失敗經(jīng)歷的占到48%，各種原因中，“因?yàn)橘Y金周轉(zhuǎn)問(wèn)題導(dǎo)致企業(yè)失敗”高居榜首。已走過(guò)融資階段的易才會(huì)根據(jù)不同的項(xiàng)目，給大學(xué)生更多的建議，并在創(chuàng)業(yè)者和銀行、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)之間搭建起一座橋梁。另外，易才也會(huì)與高校校方一起幫助大學(xué)生們爭(zhēng)取政府針對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持。

易才不希望為時(shí)兩到三年面面俱到的輔導(dǎo)和支持，會(huì)成為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生甩不掉的拐棍，周俊杰說(shuō):“依賴(lài)感肯定會(huì)有，但是人總要學(xué)會(huì)獨(dú)自成長(zhǎng)，好在我們的各種服務(wù)和支持都是針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的起步階段，再往后的成長(zhǎng)和壯大階段，我們一般不會(huì)參與?！?/p>

與廣布網(wǎng)點(diǎn)的主營(yíng)業(yè)務(wù)相比，易才并不急于為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心的網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)大建立一個(gè)時(shí)間表?！暗谝荒晔菍?shí)驗(yàn)?zāi)?，我們還在摸索?！敝芸〗苷f(shuō)，“等摸索出成熟的培訓(xùn)模式，我們?cè)俚奖贝蟆⑶迦A等其他高校學(xué)府進(jìn)行推廣，讓更多大學(xué)生受惠，畢竟我們的創(chuàng)業(yè)中心本身就是面向全社會(huì)的?！?/p>