地處重慶市江津區(qū)白沙鎮(zhèn)城鄉(xiāng)結(jié)合部的三口中學(xué)，是重慶唯一一所被評(píng)為重慶市首批科技教育特色學(xué)校的農(nóng)村初中。校園占地50余畝，綠樹成蔭、鳥語花香。

三口中學(xué)90%的學(xué)生都是農(nóng)村孩子，幾年前，學(xué)校各方面基礎(chǔ)條件都很差。如何改變農(nóng)村教育落后現(xiàn)狀實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，如何賦予農(nóng)村學(xué)校鮮明的特色和強(qiáng)勁的生命力?以鄧校長為核心的三口中學(xué)黨政班子成員，率先提出了創(chuàng)最適合學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育、辦最符合農(nóng)村實(shí)際的特色學(xué)校的辦學(xué)理念，形成“以信息化促現(xiàn)代化推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”和“以農(nóng)科教結(jié)合為切入點(diǎn)創(chuàng)農(nóng)村初中教育特色”的工作思路，并制訂了相應(yīng)的學(xué)校發(fā)展策略。

2003年12月，三口中學(xué)自籌資金40余萬元，在江津率先建設(shè)了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了班班通。校園網(wǎng)的建成，帶來的是寬廣的視野、先進(jìn)的技術(shù)、全新的理念、豐富的資源，給農(nóng)村學(xué)校注入的是最新鮮的血液。學(xué)校充分利用這一資源，對(duì)全員教師先后進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)、理念更新、資源利用、教學(xué)改革等一系列培訓(xùn)，在不到兩年時(shí)間里，一大批教師脫穎而出成為了現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的佼佼者，通過這些先行者的帶動(dòng)、引領(lǐng)，逐漸由一枝獨(dú)秀變成了滿園春色。從建成校園網(wǎng)、開通互聯(lián)網(wǎng)、實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程之后，極大地豐富了教育教學(xué)資源，給學(xué)校的發(fā)展注入了強(qiáng)勁的活力，插上了騰飛的翅膀?，F(xiàn)在學(xué)校90余位教師建有教育博客，其中有兩位獲得專題網(wǎng)站全國一等獎(jiǎng)，點(diǎn)擊率最多的已超過26萬人次;教師利用遠(yuǎn)教資源備課上課已蔚然成風(fēng)。六年來，學(xué)校依托校園網(wǎng)絡(luò)的各種資源開展的教師培訓(xùn)、學(xué)校管理、教學(xué)改革、教學(xué)應(yīng)用等系列實(shí)踐和探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為全國農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)教育信息化發(fā)展提供了豐富的素材，產(chǎn)生了廣泛的影響。學(xué)校先后被評(píng)為“全國信息技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)先進(jìn)單位”、“重慶市‘十五’期間信息技術(shù)教育、電化教育先進(jìn)學(xué)?！?、“重慶市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

農(nóng)村中學(xué)處在農(nóng)村，面向農(nóng)村，利用學(xué)校資源優(yōu)勢支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展是義不容辭的責(zé)任。三口中學(xué)針對(duì)農(nóng)村實(shí)際，開展了具有農(nóng)村特色的教育改革:一是“新課程體系中增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的研究”，二是“在新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村中小學(xué)教育實(shí)踐探索”。課題一的目的:通過初中三年的學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都具有熱愛農(nóng)村、服務(wù)“三農(nóng)”的情感、態(tài)度;培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生既要有建設(shè)農(nóng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，也要有向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的思想;培養(yǎng)其一定的職業(yè)傾向性，為今后的職業(yè)取向奠定思想和情感的基礎(chǔ)。具體的實(shí)施是通過在各學(xué)科中滲透，增加農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的教育，使其了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般性知識(shí)和技能;通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生參與農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的實(shí)踐，了解一些適合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)用技術(shù)。課題二的目的:一是基于新農(nóng)村建設(shè)的豐富資源和對(duì)人才的要求，改進(jìn)學(xué)校的教育，將新農(nóng)村建設(shè)最鮮活的資源豐富到學(xué)校教育中，使學(xué)校教育適合社會(huì)發(fā)展的需要;二是學(xué)校立足新農(nóng)村建設(shè)的要求，利用學(xué)校資源為新農(nóng)村建設(shè)做力所能及的服務(wù)。三口中學(xué)這些改革，是重慶市“在農(nóng)村義務(wù)教育階段推進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合改革”的繼承和發(fā)展，三口中學(xué)還自編了七至九年級(jí)的校本教材，得到重慶市教委、重慶市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)校多次被評(píng)“江津區(qū)推進(jìn)‘綠證’教育工作先進(jìn)單位”，還相繼獲“重慶市首批科技教育特色學(xué)?！?、“重慶市安全文明校園”、“重慶市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范?！?、“江津區(qū)示范實(shí)踐基地”、“江津區(qū)首批特色學(xué)?！钡仁鈽s。

農(nóng)村教育，一個(gè)充滿生機(jī)與活力的事業(yè);三口中學(xué)，一所極具希望和發(fā)展?jié)摿Φ奶厣珜W(xué)校。