摘 要： 在學(xué)分制條件下，班級概念日益淡化，社團(tuán)逐步成為學(xué)生拓展課余文化的主要陣地。大力推進(jìn)思想政治教育工作進(jìn)社團(tuán)具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。其中，社團(tuán)團(tuán)建工作又是發(fā)展共青團(tuán)的主要渠道。本文闡述了學(xué)分制下大力推進(jìn)社團(tuán)團(tuán)建工作的重要意義和社團(tuán)團(tuán)建的實(shí)踐探索，最后指出了幾個需要注意的問題。

關(guān)鍵詞： 社團(tuán)團(tuán)建 學(xué)分制 大學(xué)生 思想政治教育 新途徑

在高等教育由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育的今天，隨著高等院校教學(xué)改革的推進(jìn)，學(xué)分制、選課制正在逐步實(shí)行，作為傳統(tǒng)意義上學(xué)生團(tuán)建工作的基本單位——班級的概念在不斷淡化，功能在不斷弱化，這對高校的思想政治教育工作特別是團(tuán)建工作帶來了全新的挑戰(zhàn)。如何在新形勢下創(chuàng)新基層團(tuán)建工作，尋找和培育大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑成為擺在我們面前的重大課題。學(xué)生社團(tuán)以學(xué)生的共同興趣和需求為紐帶，以其參與的自愿性、活動的靈活性和開放性等特點(diǎn)成為吸引和凝聚學(xué)生的主要陣地，并不斷凸顯其作為學(xué)生基礎(chǔ)性組織的重要作用。在社團(tuán)中建立團(tuán)支部，改變了過去僅僅依托班級建團(tuán)的模式，而是班級、社團(tuán)兩種途徑并存，相互補(bǔ)充，較好地解決了思想政治教育進(jìn)社團(tuán)的問題，成為新時期大力加強(qiáng)思想政治教育的有效載體，同時也使學(xué)生社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)揮凝聚力，加強(qiáng)管理。

一、學(xué)分制對高校思想政治教育工作的影響。

隨著高校教育教學(xué)改革的逐步深入，學(xué)分制得到越來越廣泛的應(yīng)用。所謂學(xué)分制，是指以國家頒布或規(guī)定的某一或某類學(xué)位課程的課程學(xué)分為依據(jù)統(tǒng)籌安排課程教學(xué)及其管理的一種制度。它規(guī)定，取得高校學(xué)籍的學(xué)生只要修滿規(guī)定的學(xué)分即可獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位［１］。這種充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、尊重個體差異、注重個性發(fā)展”的現(xiàn)代教學(xué)管理制度能充分發(fā)揮學(xué)生的個性和尊重學(xué)生的主體意識，被認(rèn)為是高等教育適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要的新型教育管理制度。其本質(zhì)特征可以概括為學(xué)習(xí)時限的靈活性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇性、課程考查的變通性和培養(yǎng)過程的指導(dǎo)性［２］。我國從20世紀(jì)80年代開始學(xué)分制改革的探索，取得了一定的成效，對于培養(yǎng)我國新形勢下不斷適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才作出了很大的貢獻(xiàn)。

（一）學(xué)分制“以人為本”，突出了學(xué)生的主體地位。

在學(xué)年制下，學(xué)生只能按照學(xué)校的課程安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主選擇的余地很小。但是學(xué)分制充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識和主體地位。學(xué)生可以自由選擇感興趣的專業(yè)和課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以選擇延長或縮短學(xué)習(xí)年限，這些都極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，遵循了人才發(fā)展的規(guī)律，尊重了學(xué)生的人格、興趣愛好，能夠促使學(xué)生更加全面地發(fā)展自己。

（二）學(xué)分制更加體現(xiàn)“靈活性”，有利于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

在學(xué)分制下，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自由地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。一部分學(xué)有余力的學(xué)生可以學(xué)到更多不同學(xué)科和不同門類的知識，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，進(jìn)一步挖掘自我實(shí)現(xiàn)的潛能。而一部分學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生則可以適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限，緩解學(xué)習(xí)的壓力，有利于學(xué)生身心的健康成長。

（三）學(xué)分制下課程資源的共享性，有利于教學(xué)資源的整合和充分利用。

教師開設(shè)各種高質(zhì)量的課程，學(xué)校開放各種實(shí)驗(yàn)室，打破不同的學(xué)科界限，而學(xué)生則可以選修到不同學(xué)科教師的課程，自由組合，從而提高學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的合理性。

但是，學(xué)分制以學(xué)分作為計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位，以取得最低必要學(xué)分作為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理制度，與以往的學(xué)年制、班級授課制相比有很大的差異性，必然對高校教育教學(xué)的對象——學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。而以學(xué)生發(fā)展為己任的高校思想政治教育工作必須與時俱進(jìn)，解放思想，實(shí)事求是，才能適應(yīng)學(xué)分制下學(xué)生成長成才的需求。

第一，對班級授課制的沖擊。在以往的教育體制下，班級授課制的概念根深蒂固。在班級中，學(xué)生們的歸屬感強(qiáng)烈，統(tǒng)一性和劃一性很強(qiáng)，有利于學(xué)生管理工作的順利開展。但是，在學(xué)分制下，學(xué)生上課的時間、地點(diǎn)、課程都可能會不一樣，缺乏統(tǒng)一步調(diào)，對傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作產(chǎn)生了巨大的沖擊。從管理理念到實(shí)踐，學(xué)生工作必須調(diào)整方式方法。

第二，學(xué)生的個體需求呈多樣化、復(fù)雜化趨勢。在學(xué)分制下，學(xué)生個性化發(fā)展必然導(dǎo)致個體需求的多樣化，這對教師的管理提出了新的挑戰(zhàn)。教師不能再拿以往的經(jīng)驗(yàn)來判斷，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育理念，以學(xué)生的發(fā)展需求為中心，認(rèn)真研究學(xué)生的需求，樹立起服務(wù)的意識，為學(xué)生提供心理健康、就業(yè)、生涯發(fā)展規(guī)劃等方面的咨詢。

第三，學(xué)生發(fā)展易呈現(xiàn)兩極分化的趨勢。學(xué)分制強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的自覺性和自控能力。然而，大學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的“暴風(fēng)驟雨”期，自我控制能力仍十分弱。因此，懂得自覺學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生在學(xué)分制下收獲頗多。但是，對于那些惰性十足的學(xué)困生來說，沉迷網(wǎng)吧、逃學(xué)、自暴自棄的現(xiàn)象則時有發(fā)生，增加了思想政治教育工作的難度。

學(xué)分制的實(shí)施迫使高校思想政治教育工作積極探索切合實(shí)際的內(nèi)容、方法和途徑，要樹立全新的教育理念，在觀念、內(nèi)容、方法、手段等方面進(jìn)行深入的研究和創(chuàng)新。這不僅是學(xué)分制改革的需要，而且是高校積極主動地適應(yīng)高等教育跨越式發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展要求的需要。

二、社團(tuán)在學(xué)分制下高校思想政治教育工作調(diào)整中的突出作用。

2005年1月13日，教育部、團(tuán)中央下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》指出：“在新形勢下，各地高校要從加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作?！倍咝W(xué)生社團(tuán)是根據(jù)社團(tuán)組建的有關(guān)規(guī)定，由具有共同或相近的志趣和理念的高校學(xué)生，基于某一宗旨和目標(biāo)而自發(fā)組織、自愿參加的以自我教育、自我管理、自我發(fā)展、自我娛樂為目的的非正式組織。其對于大學(xué)生的獨(dú)特吸引力和凝聚力極大地增強(qiáng)了思想政治教育工作的實(shí)效性和針對性。而且，作為學(xué)生的第二課堂，其在增強(qiáng)校園文化氛圍和素質(zhì)拓展等方面發(fā)揮著不可替代的作用。在學(xué)分制下，傳統(tǒng)的專業(yè)、班級、年級的概念日益淡化，甚至不復(fù)存在，學(xué)生選課、上課等行為表現(xiàn)出高度個性化，很難找到一定學(xué)生群體的共性化行為作為學(xué)生思想教育工作的著力點(diǎn)，在這種背景下，學(xué)生社團(tuán)成為思想政治教育工作關(guān)注的焦點(diǎn)之一，并逐漸賦予它新的內(nèi)涵。

（一）社團(tuán)符合了學(xué)分制下學(xué)生學(xué)習(xí)生活需求多樣化的需求。

社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)興趣、愛好組合在一起的群眾性組織，具有很強(qiáng)的凝聚力和向心力。學(xué)生可以在課余時間參加社團(tuán)活動，拓展第二課堂，加強(qiáng)人際交往，極大地豐富了學(xué)生的生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）社團(tuán)能夠滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求。

在學(xué)分制下，學(xué)生更能充分體現(xiàn)個人的自主權(quán)和選擇權(quán)，個性化發(fā)展十分明顯。不同類型的社團(tuán)能很好地滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求，甚至可以讓一些學(xué)困生重新在課外找到自身的亮點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

（三）社團(tuán)活動使得思想政治教育從“顯性”向“隱性”轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)的思想政治教育注重“灌輸”，方式方法單一，多通過班級這一形式貫徹執(zhí)行。但是在學(xué)分制下，通過社團(tuán)這一有效載體，思想政治教育可以更好地與學(xué)生的興趣愛好相結(jié)合，增強(qiáng)了滲透性和有效性，努力做到“潤物細(xì)無聲”。

因此，要緊緊抓住社團(tuán)這一有效載體，充分發(fā)揮其在學(xué)分制下加強(qiáng)思想政治教育工作的重要作用。而其中一項(xiàng)重要舉措就是把團(tuán)支部建立在社團(tuán)中，從而借助社團(tuán)的凝聚力深入開展共青團(tuán)工作。

三、大力推行社團(tuán)團(tuán)建工作的重要意義

共青團(tuán)十五大報告中指出：“要積極推進(jìn)團(tuán)建的創(chuàng)新，探索出聯(lián)合建團(tuán)、依托建團(tuán)、社區(qū)建團(tuán)、公寓建團(tuán)等靈活多樣的團(tuán)組織設(shè)置方式?！保郏常菪隆秷F(tuán)章》也鼓勵團(tuán)建創(chuàng)新，要求大膽推進(jìn)團(tuán)組織建設(shè)、跨越行業(yè)、地域、類別等傳統(tǒng)建團(tuán)界限，從而進(jìn)一步健全團(tuán)隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)，壯大團(tuán)隊(duì)力量，使團(tuán)組織在團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用［４］。團(tuán)建創(chuàng)新是高校團(tuán)組織在新形勢下不斷推進(jìn)團(tuán)建工作發(fā)展的必然要求。特別是隨著學(xué)分制的逐步推進(jìn)，社團(tuán)成為高校思想政治教育增強(qiáng)實(shí)效性和滲透的新載體。推進(jìn)思想政治教育進(jìn)社團(tuán)成為一個新的工作增長點(diǎn)。尤其是如何推進(jìn)團(tuán)建工作進(jìn)社團(tuán)，切實(shí)拓展團(tuán)的工作，已成為廣大團(tuán)干部的重要任務(wù)。

（一）社團(tuán)團(tuán)建符合學(xué)分制條件下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的要求。

在學(xué)分制條件下，以興趣愛好為紐帶的學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生開展群體性活動的有效載體。而且，隨著“以人為本”教育理念的推行，個性化發(fā)展越來越受到學(xué)生們的喜歡。所以，參加社團(tuán)的人數(shù)劇增。學(xué)生投身社團(tuán)活動，他們對社會、對學(xué)校的貢獻(xiàn)，對個人陶冶情操、提高人文素養(yǎng)等方面，可謂功不可沒。因此，大力推行團(tuán)建進(jìn)社團(tuán)工作，能極大地拓展團(tuán)組織工作的滲透范圍，并借助社團(tuán)的“隱性”教育功能，增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性。

（二）社團(tuán)團(tuán)建滿足新形勢下加強(qiáng)社團(tuán)管理與發(fā)展的要求。

在學(xué)分制條件下，班級概念淡化，社團(tuán)數(shù)量多，但發(fā)展不平衡，這是由社團(tuán)本身所具備的特點(diǎn)決定的。社團(tuán)與班級的主要區(qū)別在于，前者是管理較為松散的群眾性組織，而后者是管理統(tǒng)一嚴(yán)格的行政單位。所以后者是輔導(dǎo)員垂直領(lǐng)導(dǎo)和管理的下屬單位，而社團(tuán)更強(qiáng)調(diào)自身發(fā)展的靈活性和自由度。在發(fā)展過程中，社團(tuán)已顯現(xiàn)出管理力度不夠，支持力度不大，人員流動性大，發(fā)展持續(xù)性不強(qiáng)等諸多問題。同時，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展和社會環(huán)境日益復(fù)雜的背景下，社團(tuán)活動豐富多樣，很容易成為社會不良思想的宣傳陣地，甚至成為西方敵對勢力腐化青年的抓手。為更好地實(shí)現(xiàn)長足發(fā)展，實(shí)施社團(tuán)團(tuán)建工作，可以更好地擴(kuò)大團(tuán)組織的覆蓋面，充分發(fā)揮廣大共青團(tuán)員作為黨的助手和后備力量的中堅(jiān)作用。而社團(tuán)一般都接受團(tuán)總支的直接領(lǐng)導(dǎo)，成立社團(tuán)團(tuán)支部，可以獲得更多的扶持，這對于正確引導(dǎo)社團(tuán)，加強(qiáng)社團(tuán)管理是至關(guān)重要的。

四、社團(tuán)團(tuán)建工作的實(shí)踐探索

（一）指導(dǎo)思想。

1.一個團(tuán)籍，兩種身份，多重覆蓋。社團(tuán)團(tuán)員，只在班級團(tuán)支部注冊，只有一個團(tuán)籍，社團(tuán)團(tuán)支部暫不涉及注冊團(tuán)籍問題。社團(tuán)團(tuán)員，不僅是班級團(tuán)支部成員，同時也是所在社團(tuán)團(tuán)支部的成員，參與兩個團(tuán)支部的活動，具有兩種身份。社團(tuán)團(tuán)員的思想教育與管理實(shí)現(xiàn)多重覆蓋。

2.共青團(tuán)組織主導(dǎo)性作用下的民主化、規(guī)范化管理，強(qiáng)化共青團(tuán)對社團(tuán)工作和社團(tuán)活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)。增強(qiáng)決策的民主化和決策過程的規(guī)范化和透明度。

3.社團(tuán)內(nèi)部凝聚力建設(shè)為核心，負(fù)責(zé)承擔(dān)團(tuán)的活動項(xiàng)目，發(fā)揮團(tuán)組織的工作職能，以組織社團(tuán)成員開展活動、拓展素質(zhì)為宗旨，積極探索社團(tuán)自身建設(shè)與團(tuán)支部建設(shè)的有機(jī)結(jié)合。

（二）社團(tuán)團(tuán)組織建設(shè)體制。

形成由團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)，社團(tuán)聯(lián)合會團(tuán)建工作委員會具體管理和監(jiān)督，社團(tuán)團(tuán)支部具體開展工作的社團(tuán)團(tuán)組織建設(shè)體制。

1.由團(tuán)委授權(quán)社團(tuán)聯(lián)合會組建社團(tuán)團(tuán)建工作委員會作為社團(tuán)團(tuán)建的一般日常工作部門。（1）社團(tuán)團(tuán)建工作委員會在團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)下，探索社團(tuán)團(tuán)建工作，不斷建立健全社團(tuán)團(tuán)建的制度體系。（2）定期召集各社團(tuán)支部書記會議，及時討論總結(jié)社團(tuán)團(tuán)建工作，討論決定下一階段工作。（3）指導(dǎo)各社團(tuán)團(tuán)支部開展工作，深入各支部檢查支部建設(shè)情況，根據(jù)各社團(tuán)實(shí)際提出組織建設(shè)意見。（4）監(jiān)督、規(guī)范社團(tuán)團(tuán)干部的產(chǎn)生。（5）做好優(yōu)秀團(tuán)干、團(tuán)員的初評工作。(6)了解和掌握團(tuán)員的思想動態(tài)、及時加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)社團(tuán)團(tuán)員青年。

2.社團(tuán)團(tuán)支部的主要職責(zé)：（1）團(tuán)干部的產(chǎn)生及理事會成員的審核；（2）團(tuán)支部的日常工作；（3）社團(tuán)內(nèi)部監(jiān)督工作，包括對理事會及其成員日常工作的監(jiān)督，對社團(tuán)財務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督，對社團(tuán)日?；顒舆M(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)事項(xiàng)，應(yīng)及時向社團(tuán)聯(lián)相關(guān)部門反饋情況；（4）下屆團(tuán)支書的提名；（5）負(fù)責(zé)社團(tuán)推優(yōu)工作，具體包括優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀社團(tuán)干部以及社團(tuán)工作先進(jìn)個人參評人選的確定上報；經(jīng)民主選舉依據(jù)一定比例向黨組織推薦優(yōu)秀社團(tuán)團(tuán)員，確定入黨積極分子；（6）準(zhǔn)備社團(tuán)評比材料，同時協(xié)調(diào)社團(tuán)負(fù)責(zé)人交接班時的各項(xiàng)工作，配合校團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)及社團(tuán)負(fù)責(zé)人開展工作。

3.社團(tuán)團(tuán)支部的成立。申請成立團(tuán)支部的社團(tuán)，在經(jīng)社團(tuán)團(tuán)建工作委員會認(rèn)證審查后，向團(tuán)委上交書面報告，通過后方可組建社團(tuán)團(tuán)支部。

（三）社團(tuán)團(tuán)干部管理體制。

1.社團(tuán)團(tuán)建工作委員會組成。由各社團(tuán)團(tuán)支部書記組成社團(tuán)團(tuán)建工作委員會，討論協(xié)商有關(guān)社團(tuán)團(tuán)建工作。委員會設(shè)主任一名，由團(tuán)委推薦社團(tuán)聯(lián)主席團(tuán)成員擔(dān)任，主持社團(tuán)團(tuán)建日常工作。

2.社團(tuán)團(tuán)支部組成。社團(tuán)支部必須建立健全支部委員會，必須配備一名團(tuán)支書負(fù)責(zé)社團(tuán)團(tuán)建工作，同時必須配備組織委員、宣傳委員，可根據(jù)情況委派文娛委員或?qū)嵺`委員。社團(tuán)團(tuán)干部必須以推動、促進(jìn)社團(tuán)的自身發(fā)展為職責(zé)，明確社團(tuán)會長負(fù)責(zé)制，團(tuán)結(jié)其他社團(tuán)骨干，共同建設(shè)社團(tuán)。

3.社團(tuán)團(tuán)支部干部產(chǎn)生。社團(tuán)團(tuán)支書須經(jīng)團(tuán)員大會民主選舉，由團(tuán)小組提名2-3人，由與會會員半數(shù)以上民主選舉通過產(chǎn)生。選舉一般在每年5月進(jìn)行，選舉必須有社團(tuán)聯(lián)工作人員參與監(jiān)督，由校團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)批準(zhǔn)任命。社團(tuán)團(tuán)支書除特殊情況外，須任滿一年。社團(tuán)團(tuán)支部的其他主要團(tuán)干部由團(tuán)支書提名，經(jīng)原團(tuán)支部審核，并將新一屆支部委員情況上報社團(tuán)聯(lián)登記備案。

4.社團(tuán)團(tuán)支部干部職責(zé)。支部書記負(fù)責(zé)主持團(tuán)支部的日常工作，負(fù)責(zé)召集支部委員會和團(tuán)員大會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級團(tuán)組織的決議和指示，安排團(tuán)支部工作，抓好支委會的自身建設(shè)，同時配合社團(tuán)會長做好社團(tuán)的其他工作。組織委員負(fù)責(zé)對團(tuán)員青年的培養(yǎng)、教育和考察，檢查和督促團(tuán)小組過好組織生活，宣傳委員要做好的支部相應(yīng)宣傳任務(wù)，組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、學(xué)習(xí)政治理論、時事政策、團(tuán)的基礎(chǔ)知識等。

（四）社團(tuán)團(tuán)組織日常運(yùn)作體制。

1.各社團(tuán)可結(jié)合社團(tuán)本身開展活動，以活動為載體進(jìn)行團(tuán)的活動。在每一學(xué)期初確定學(xué)期團(tuán)的活動計(jì)劃，每一學(xué)期期末及時總結(jié)并將材料上報團(tuán)建工作委員會。

2.必須定期召開支部委員會會議（至少一個月有一次）確定下一階段團(tuán)的活動。

3.各社團(tuán)團(tuán)支部書記必須參加社團(tuán)聯(lián)每月定期的全委會例會和團(tuán)建工作委員會召集的會議。

4.社團(tuán)團(tuán)組織一學(xué)期內(nèi)必須有兩次以上的“主題團(tuán)日”等組織生活。

5.做好社團(tuán)的思想政治工作，社團(tuán)團(tuán)支部可分小組結(jié)合時事開展討論會，及時學(xué)習(xí)有關(guān)文件。

6.社團(tuán)團(tuán)員團(tuán)籍注冊、團(tuán)費(fèi)上交仍歸屬所在學(xué)院行政班級。

（五）社團(tuán)團(tuán)組織考評

1.社團(tuán)團(tuán)組織考評與星級社團(tuán)評比掛鉤，社團(tuán)團(tuán)建工作成果納入星級社團(tuán)評比的內(nèi)容，同時也作為學(xué)校評定“精品社團(tuán)”的重要考核內(nèi)容。

2.對于優(yōu)秀的社團(tuán)支部將由校團(tuán)委授予優(yōu)秀團(tuán)支部稱號，對于優(yōu)秀的社團(tuán)團(tuán)干部將視成績授予優(yōu)秀社團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù)稱號。

3.團(tuán)建工作委員會負(fù)責(zé)對社團(tuán)團(tuán)支部進(jìn)行年度考查制度，凡合格者可繼續(xù)開展活動，不合格者應(yīng)責(zé)其整改。

4.對違反管理規(guī)定的社團(tuán)團(tuán)干部視其情節(jié)予以警告、通報批評和免職的處分。

五、社團(tuán)團(tuán)建工作應(yīng)注意的問題

（一）重視社團(tuán)本身的發(fā)展基礎(chǔ)。

在現(xiàn)階段，許多社團(tuán)發(fā)展得良莠不齊，只有發(fā)展基礎(chǔ)較扎實(shí)的社團(tuán)才鼓勵其申請成立團(tuán)支部。否則，部分社團(tuán)連自身的發(fā)展都成問題，更加沒有精力開展團(tuán)的相關(guān)工作了。

（二）加強(qiáng)對社團(tuán)及其團(tuán)支部的管理。

作為新形勢下加強(qiáng)共青團(tuán)工作以及思想政治教育工作的有效手段，團(tuán)委必須加大對社團(tuán)團(tuán)建工作的人力、物力、財力支持，不斷規(guī)范管理，健全和完善制度，努力激發(fā)社團(tuán)團(tuán)支部開展各種政治理論學(xué)習(xí)和團(tuán)日活動的積極性。

（三）加強(qiáng)社團(tuán)干部的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

社團(tuán)發(fā)展的結(jié)果在很大程度上取決于主要學(xué)生干部的素質(zhì)和能力。尤其是團(tuán)支部的成員要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高個人的政治素養(yǎng)，成為堅(jiān)定的馬克思主義者。

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