周末天氣不錯(cuò)，我?guī)菽?今年3歲)和她的小表妹一起出去玩，一路上我給兩個(gè)孩子一人買(mǎi)了一個(gè)氣球。過(guò)了一會(huì)兒，小表妹的氣球就被妮妮弄爆了。我問(wèn)妮妮為什么這樣做，妮妮回答說(shuō)：“妹妹的氣球要比我的大!”我孩子是怎么了?

(杭州 妮妮媽)

答 人天生都有嫉妒心理，嬰兒從16—18個(gè)月就出現(xiàn)嫉妒表情，兩三歲的孩子嫉妒吃醋的心理就已經(jīng)很明顯、很復(fù)雜了。我們每個(gè)成人都有過(guò)因嫉妒別人而使自己感覺(jué)不安的體驗(yàn)，孩子同樣會(huì)被嫉妒折騰得不高興、不愉快，甚至擔(dān)心害怕。例如老師說(shuō)露露的畫(huà)好看，吃醋的孩子就會(huì)有這樣的心理活動(dòng)：難道我的不好看嗎?那好，現(xiàn)在我拿支黑筆在他的畫(huà)上胡亂涂上幾筆。怎么樣，還好看嗎?老師，你現(xiàn)在得表?yè)P(yáng)我的畫(huà)好看了!結(jié)果，孩子與露露之間的沖突就發(fā)生了。你的妮妮把小表妹的氣球弄爆也是因?yàn)榧刀试斐傻?。所以，父母要從小培養(yǎng)孩子調(diào)節(jié)自己的嫉妒心理，學(xué)會(huì)與周?chē)娜撕椭C相處。

一直以來(lái)，我總是教育孩子不可以欺負(fù)其他小朋友，不可以搶別人的東西，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，別的孩子來(lái)?yè)屗麞|西的時(shí)候，他也總是默默地不做聲，站在一旁看著，等別人不玩了，他再去拿過(guò)來(lái)。我覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)，該怎么引導(dǎo)他既不太強(qiáng)勢(shì)又能維護(hù)自己的利益呢?

(河南 木棉魚(yú))

答 搶玩具或者玩具被搶而不知道反抗是3歲前寶寶經(jīng)常發(fā)生的事情，都是寶寶所有權(quán)意識(shí)還沒(méi)有發(fā)育完善的結(jié)果。也就是說(shuō)，寶寶還不能完全明白物體與物體主人之間的關(guān)系，所以如果他喜歡別人手里的玩具，就把“他的”玩具當(dāng)成是“我的”玩具，毫不猶豫地?fù)尩阶约菏掷?。同樣道理，別的孩子來(lái)?yè)屗耐婢撸幻靼走@個(gè)玩具是“我的”，別人搶就拿去好了。因此，這種情況不是孩子強(qiáng)勢(shì)或者弱勢(shì)的問(wèn)題，而是應(yīng)該培養(yǎng)孩子正確的所有權(quán)意識(shí)。家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子交流，生活中的物品，哪些是“你的”、“我的”或者“他的”，如果喜歡的物品不是自己的，要學(xué)會(huì)征求別人的意見(jiàn)。

寶寶現(xiàn)在11個(gè)月了，已經(jīng)學(xué)會(huì)走路了但還不會(huì)爬!因?yàn)閷W(xué)爬的時(shí)候正是天冷穿衣多的時(shí)候，就沒(méi)有練習(xí)爬的動(dòng)作，請(qǐng)問(wèn)一下這對(duì)寶寶以后發(fā)育有什么影響，是否需要讓她繼續(xù)訓(xùn)練爬的動(dòng)作?

(北京 蔣玲君)

答 爬行不僅是學(xué)習(xí)行走的必經(jīng)階段，而且還促進(jìn)寶寶的腦發(fā)育，所以即使寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)走也要給他鍛煉爬行的機(jī)會(huì)，并且可以逐步提高爬行的難度，例如從最初的雙膝著地爬到后來(lái)的雙膝離地爬，寶寶再大一點(diǎn)，還可以只用雙手爬，雙腳由家長(zhǎng)拎起來(lái)，3歲以上的寶寶可以練習(xí)單臂側(cè)身爬。爬行的練習(xí)應(yīng)該持續(xù)整個(gè)幼兒發(fā)展階段。所以，你不必?fù)?dān)心他剛剛學(xué)會(huì)爬的時(shí)候沒(méi)有爬行的鍛煉機(jī)會(huì)而影響他以后的發(fā)育，現(xiàn)在衣服穿得少了，就鼓勵(lì)寶寶盡情地爬吧。

寶寶現(xiàn)在9個(gè)月了，近來(lái)喜歡扔?xùn)|西，以前是輕輕地扔到地上，上次我跟他玩皮球，我大力地扔了一下，然后他就學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在扔什么東西都很用力，好像別人發(fā)脾氣那樣。我真不知道是應(yīng)該教育他不要扔還是鼓勵(lì)他繼續(xù)扔好?

(長(zhǎng)沙 蘇珊)

答 當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)坐穩(wěn)之后，有一段時(shí)間特別喜歡往地上扔?xùn)|西、家長(zhǎng)揀回來(lái)、拿在手里再扔，這是因?yàn)樗饋?lái)以后，有了立體的視覺(jué)空間，可以更好地觀察物品在地面上的運(yùn)動(dòng)變化，也有利于他做出往下扔的動(dòng)作。寶寶很用力地扔?xùn)|西，并不是在發(fā)脾氣，而是在嘗試自己有多大的力量能把物品扔出去，他在發(fā)展自己的動(dòng)作，并尋找與動(dòng)作的結(jié)果之間的因果關(guān)系，這是奠定邏輯思維的基礎(chǔ)，所以家長(zhǎng)要給寶寶提供球形、滾筒、方塊、三角、布娃娃、塑料等不同形狀和材質(zhì)的物品，讓寶寶獲得多種感官體驗(yàn)。

寶寶快進(jìn)幼兒園了，膽子特別小，按我的看法是有點(diǎn)悲觀，有一次下雷陣雨，我們正好在姥姥家做客，小家伙趴在窗前看了好一會(huì)，然后跟我說(shuō)： “媽媽?zhuān)@么大的雨會(huì)不會(huì)把我們家沖掉呀?”這樣的事例還有很多，寶寶總是特別杞人憂(yōu)天。該怎樣讓這孩子樂(lè)觀點(diǎn)呢?

(南通 秦?zé)?

答 寶寶“杞人憂(yōu)天”并不完全是壞事，說(shuō)明他對(duì)事物的預(yù)見(jiàn)能力和想象力都發(fā)展起來(lái)了，在此之前，寶寶不知道下雨與房屋安全之間存在一定的關(guān)系，所以他“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”，正所謂“無(wú)知者無(wú)畏”。而他知道下雨與房屋安全之間的關(guān)系，很可能是在幼兒園聽(tīng)老師講故事的時(shí)候獲得的，例如有一天，大雨把小豬的草房吹倒了，三只小豬第二天就想辦法蓋房子了……可見(jiàn)，你不應(yīng)把“杞人憂(yōu)天”看成是孩子膽子小的表現(xiàn)，更不應(yīng)看成是上幼兒園的消極結(jié)果。你可以給孩子正確、讓他放心的解釋?zhuān)骸拔覀兗业姆孔邮卿摻钏嘟ㄔ斓?，非常結(jié)實(shí)，它才不怕下雨呢?！?/p>

天天現(xiàn)在15個(gè)月了。從10個(gè)多月開(kāi)始，他就經(jīng)常讓我們放電視(動(dòng)畫(huà)歌曲)給他看。我知道電視看多了對(duì)寶寶眼睛不好，可完全避免也難以做到。請(qǐng)教一下，寶寶多大可以看電視?一天(一次)看多長(zhǎng)時(shí)間為宜?

(沈陽(yáng) 天媽)

答 放電視的時(shí)候，寶寶可能是在看電視，也可能是在聽(tīng)電視，他會(huì)選擇自己感興趣的廣告、聲音、圖像而看電視或者是聽(tīng)電視。不管看還是聽(tīng)，都會(huì)豐富寶寶的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)信息，有利于語(yǔ)言和思維能力的發(fā)展。當(dāng)寶寶邊玩邊聽(tīng)電視的時(shí)候，他的眼睛不會(huì)受到不良影響，而當(dāng)寶寶盯著電視看的時(shí)候，一次不宜超過(guò)10分鐘，而且不宜躺著看、斜著眼睛看，看電視的最近距離不能小于電視尺寸乘以0.1米，例如：家里是29英寸的電視，孩子看電視的距離應(yīng)該在2.9米以外。所以家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)寶寶看電視的科學(xué)管理，就能使電視對(duì)寶寶的影響趨利避害。

寶寶不知怎地，愛(ài)上了說(shuō)謊，問(wèn)他桌上的巧克力是誰(shuí)吃了，他會(huì)說(shuō)看到一條大青蟲(chóng)吃的，還很一本正經(jīng)，但嘴角上還有沒(méi)擦干凈，擺明了就是在欺騙大人。寶寶的說(shuō)話(huà)充滿(mǎn)想象力，我知道這個(gè)年紀(jì)的孩子想象力都很發(fā)達(dá)，但是說(shuō)謊總是不對(duì)的。我該怎樣教育孩子?

(杭州 豆苗)

答 幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)向孩子傳授欺騙和謊言，但幾乎所有的孩子都會(huì)掌握這一“技術(shù)”，它是孩子成長(zhǎng)到一定年齡自然出現(xiàn)和發(fā)展的，說(shuō)明孩子已經(jīng)能夠初步識(shí)別自己和他人的心理狀態(tài)，并以某種方式影響別人的行為或觀念，最后達(dá)到自己的目的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，孩子會(huì)騙人說(shuō)明他的相關(guān)能力發(fā)展了，變聰明了，這是心理意義上的欺騙。很多家長(zhǎng)擔(dān)心的是孩子道德意義上的欺騙。誠(chéng)實(shí)是中華民族傳統(tǒng)美德，如果孩子的騙術(shù)有故意傷害別人的意圖，說(shuō)明他是主動(dòng)利用自己的能力和聰明干壞事，心理意義的欺騙就會(huì)轉(zhuǎn)化為道德意義的欺騙，這時(shí)候家長(zhǎng)就要加強(qiáng)關(guān)注和教育了。