蒙臺梭利數學教育以感官教育教具為基礎，直觀的學具可以激發(fā)寶寶動手操作的欲望和主動研究數學問題的興趣。在提高寶寶動手能力的同時，還能發(fā)展思維，增強學習數學的自信心。本期我們所選的四個教學游戲，鮮活地將蒙氏數學學習特性體現出來，讓寶寶體會到學習的樂趣。

一 摸摸看，我是數字幾

模特寶寶：新愛嬰成都早教中心加牧澄 于夏志 鄭梓口

學習目標：認識0到9的數字，練習書寫數字。

蒙氏教具：沙數字板

適合月齡：24月齡

學習步驟：

Step1：沙數字板中的數字表面是粗糙的。家長取出1和2(兩兩為一組)，給寶寶指認、教讀。

Step2：取出與數字對應的數字卡，也可以用白紙裁剪適當大小自制數字卡。家長把沙數字板與數字卡比對、指認、教讀，讓寶寶加深對數字的認知。

Step3：引導寶寶用食指(右手為宜)，順著數字筆畫觸摸沙數字板中的數字，“感受”數字。反復練習，加深對數字的印象，為執(zhí)筆書寫打下良好的基礎。

Step4：用同樣的方法讓寶寶認識0—9的數字。

二 知道了，數字的“多少”

模特寶寶：新愛嬰成都早教中心 鄭梓口

學習目標：指導0的概念，加強數與量集合的概念。

蒙氏教具：紡錘棒箱

適合月齡：24月齡

學習步驟：

Step1：紡錘捧箱的主要“任務”是讓寶寶體會到數字所要表達的量的多少。家長把紡錘捧混合在一起，將空的棒箱擺放好。

Step2：家長給寶寶指認數字2，取兩根紡錘棒，交給寶寶反復捏握，告訴他這是“2”。

Step3：捏握完畢，引導寶寶把紡錘棒放置到棒箱對應數字的分格內，再次強調這是數字“2”。如此類推，讓寶寶學習1—9數字，真切感受到數字的量的變化。

Step4：紡錘棒箱還能讓寶寶學習“0”的概念。當所有的紡錘棒都放進對應的分格內后，“0”所對應的分格內沒有紡錘棒。此時，家長要對寶寶反復強調：“‘0’就是空空的，什么也沒有?！睅椭殞毥底帧?”的認知。

三 排排看，都是一樣多

模特寶寶：新愛嬰連云港早教中心 王小丫

學習目標：熟悉10以內數量、數字與名稱，了解相等量的概念，進行十進位法和加減運算的練習，為學習減法運算做準備。

蒙氏教具：灰色串珠棒

適合月齡：24月齡

學習步驟：

Step1：家長首先把灰色串珠按相等的量擺放進教具盒內的分格里。

Step2：取1粒串珠，給寶寶指認、教讀。再取出1粒串珠相扣，告訴寶寶“1+1”等于“2”，并取出對應2的串珠做比對。

Step3：接下來，學習“1+1+1”等于“3”…-，如此類推，學習到十個“1”相加等于“10”。

Step4：家長可以根據灰色串珠棒的特性，幫助寶寶學習“2+2+……”；“3+3+……”的學習。注意，利用灰色串珠俸學習時，相加數字不要超過“10”。

Step5：相同數字(量)的加法學習完后，之后的加深學習家長和寶寶進入不同的數字的比對和加法，如“1+3”、“3+4”等，但也要記住，相加后得數不要超過“10”。

四 連連看，變成兩位數

模特寶寶：新愛嬰連云港早教中心 李可為

學習目標：對于11到19的數能正確地做名稱練習；能把握連續(xù)數的排列，體會連續(xù)數的順序關系；了解十位與個位數的關系；學習量與代表數量的符號(數字)的一致性。

蒙氏教具：塞根板(一)

適合月齡：30月齡

學習步驟：

Step1：寶寶熟悉認知了0—9的數字和數量后，就進入了兩位數的學習。這時采用的蒙氏教具就是塞根板了。家長取出塞根板(一)，給寶寶指認、教讀，塞根板所表達的數字是“10”。

Step2：引導寶寶拿取數字“1”的塞根板卡，插入塞根板首列“0”的位置后，原來的“10”就“變”成了“11”，家長引導寶寶指認、教讀，“這是11”。

Step3：接下來，按順次引導寶寶把數字2—9塞根板卡，插入塞根板框內，此時，塞根板所呈現的就是11—19的數字。教寶寶指認。

Step4：取11—19的數字卡(家長也可用白卡紙自制)，與塞根板(一)中的數字做比對，用來加深小寶寶對11—19兩位數的認知。