摘要：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)，社會(huì)主義榮辱觀教育也需要進(jìn)一步改革與創(chuàng)新。本文分析了利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生榮辱觀教育的必要性和重要意義，旨在探索如何利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，開拓社會(huì)主義榮辱觀教育的新領(lǐng)域、新渠道。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；榮辱觀教育

胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的概括。汲取了傳統(tǒng)榮辱觀的精華，明確了我國社會(huì)主義初級(jí)階段最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，是當(dāng)前加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號(hào))指出，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地是新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育有效途徑的拓展與創(chuàng)新。為此，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，開拓社會(huì)主義榮辱觀教育的新領(lǐng)域、新渠道，已成為高校思想政治教育工作者的重大理論和現(xiàn)實(shí)課題。

一、利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生榮辱觀教育的必要性和緊迫性

(一)是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生榮辱觀教育的客觀要求

胡錦濤同志提出的“八榮八恥”是大學(xué)生思想道德的基本規(guī)范，是大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的根本體現(xiàn)，也是大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育的基本內(nèi)容。在信息時(shí)代要使“八榮八恥”成為大學(xué)生的價(jià)值取向、行為操守和行為習(xí)慣，要提高社會(huì)主義榮辱觀教育的成效，就離不開對(duì)網(wǎng)絡(luò)陣地的充分利用。而在無邊無際的Internet上，各種思潮泥沙俱下，各種理念交織在一起，各種傳聞暢通無阻，各種流言來去無蹤，且這些思潮與流言又在自由地傳遞和無限地蔓延著，其負(fù)面影響嚴(yán)重沖擊著大學(xué)生的思想和信念。因此，積極適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的需要，切實(shí)推進(jìn)高校大學(xué)生榮辱觀教育工作，加強(qiáng)其理論研究與實(shí)踐，提高大學(xué)生榮辱觀教育的效率和質(zhì)量就顯得尤為必要和迫切。

(二)是高校大學(xué)生榮辱觀教育工作與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)最新調(diào)查顯示，截至2008年12月31日，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到2.98億人，普及率達(dá)到22.6％，超過全球平均水平；其中85％的網(wǎng)民是18-35歲之間的青年，84.67％的網(wǎng)民具有大專以上學(xué)歷。這種低年齡、高學(xué)歷的網(wǎng)民特征，要求高校大學(xué)生榮辱觀教育必須盡快進(jìn)人網(wǎng)絡(luò)。只要網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)空間是現(xiàn)實(shí)的，就無法避免大學(xué)生在以多元化為核心特征的網(wǎng)絡(luò)世界里尋求實(shí)現(xiàn)他們多元化的愿望與需求，也就無法回避網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想、情感、品質(zhì)和心理的影響，因此，加強(qiáng)思想教育工作的網(wǎng)絡(luò)化，有利于加快高校榮辱觀教育工作與時(shí)俱進(jìn)的步伐。

(三)是應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生榮辱觀教育帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的迫切需要

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性容易導(dǎo)致大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的淡化。虛擬性是網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的最大特點(diǎn)，“互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)就是為我們的在線行為大開方便之門?！庇捎诰W(wǎng)絡(luò)行為的虛擬性、行為主體的匿名性、面具化，使網(wǎng)民擺脫了傳統(tǒng)的倫理關(guān)系的束縛，可以放縱自己的行為。行為主體的這種相對(duì)隱蔽性，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中系統(tǒng)法律規(guī)范的缺乏，使得網(wǎng)上行為主要取決于網(wǎng)絡(luò)使用者的自覺性和道德責(zé)任感，這導(dǎo)致網(wǎng)上的不道德行為日益增多，電腦黑客、病毒的攻擊時(shí)有發(fā)生。如果不進(jìn)一步提高大學(xué)生分辨是非的能力，就容易造成他們的思想迷惘、道德責(zé)任的削弱和自由意識(shí)的泛濫，從而也影響高校社會(huì)主義榮辱觀教育的成效。

二、利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生榮辱觀教育的重要意義

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給大學(xué)生榮辱觀教育工作帶來前所未有的沖擊和影響的同時(shí)，也以其特有的傳播方式和特點(diǎn)為高校大學(xué)生榮辱觀教育工作開辟了新途徑、提供了新機(jī)遇，使利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生榮辱觀教育具有可行性。

(一)網(wǎng)絡(luò)提高了大學(xué)生榮辱觀教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和匿名性特征使學(xué)生可以敞開心扉，盡情袒露自己在學(xué)習(xí)生活中所遇到的問題和真實(shí)想法，從而使大學(xué)生榮辱觀教育工作便于開展。在高校局域網(wǎng)上，借助BBS學(xué)生們可以張揚(yáng)自己的個(gè)性，展示自己的思想風(fēng)貌。而“網(wǎng)上聊天”、“網(wǎng)上沖浪”及網(wǎng)上咨詢服務(wù)則可以讓思想教育工作者與對(duì)象進(jìn)行直接的互動(dòng)式交流。高校教師在網(wǎng)上進(jìn)行大學(xué)生榮辱觀教育，可以采用上網(wǎng)“聊天、辯論和咨詢”的方法，根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的”“滲透”教育，利用網(wǎng)絡(luò)的交互性和易參與性特點(diǎn)，形成大學(xué)生榮辱觀教育的網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)，改變過去單純的灌輸說教模式，使學(xué)生在潛移默化中受到影響并樂于參與，使思想政治工作提高實(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力。

(二)網(wǎng)絡(luò)拓展了大學(xué)生榮辱觀教育工作的渠道、方式和內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)信息可以以圖像、動(dòng)畫、聲音、場(chǎng)景等形式出現(xiàn)，生動(dòng)形象，直觀而又有趣味性。因此，容易激發(fā)人們的興趣和學(xué)習(xí)欲望。高校大學(xué)生榮辱觀教育工作者只要充分利用和拓展網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，就能占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，并以此為依托為大學(xué)生榮辱觀教育服務(wù)，在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界的互動(dòng)中拓展大學(xué)生榮辱觀教育工作的內(nèi)容、方式和渠道。

(三)網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了大學(xué)生榮辱觀教育對(duì)象的主動(dòng)性和積極性

通過電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大學(xué)生榮辱觀教育，本質(zhì)上是變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“說教”和“灌輸”為自由瀏覽、自主學(xué)習(xí)?！熬W(wǎng)絡(luò)思想教育過程中教育者與被教育者都是網(wǎng)絡(luò)的主體，他們之間地位平等，不存在上下級(jí)的關(guān)系及管理與被管理的關(guān)系”。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育不同于普通的面授說教，教育者與受教育者的固定地位被打破。這種全新的教育方式最大限度地保障了受教育者的隱私，也容易使大學(xué)生敞開心扉。在大量的學(xué)習(xí)資料之間，穿插著大量生動(dòng)健康的娛樂內(nèi)容，使受教育者在輕松愉快的心情下，自由地張弛有度地選擇瀏覽對(duì)象，在主動(dòng)探索、尋找新的視覺內(nèi)容過程中，潛移默化的接受教育，從而促進(jìn)大學(xué)生主動(dòng)地接受教育和實(shí)現(xiàn)自我教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

三、利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生榮辱觀教育的應(yīng)對(duì)策略

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，為高校提供了一個(gè)前所未有、高度開放的大學(xué)生榮辱觀教育空間，同時(shí)也迫切要求高校重視自己的網(wǎng)上責(zé)任、更新思想政治工作內(nèi)容，重塑思想工作者形象，積極推進(jìn)大學(xué)生榮辱觀教育工作的改革，突破傳統(tǒng)，善于創(chuàng)新。

(一)更新觀念，加強(qiáng)高校大學(xué)生榮辱觀教育隊(duì)伍建設(shè)

建立一支高素質(zhì)的高校網(wǎng)上大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育工作隊(duì)伍，是提高大學(xué)生榮辱觀教育實(shí)效性的關(guān)鍵。這支隊(duì)伍必須具備兩個(gè)方面的素質(zhì)。一是要具有較高的政治理論水平，熟悉社會(huì)主義榮辱觀教育工作規(guī)律。二是要能夠有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)。教師只有具備良好的網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)和較高的信息能力和信息意識(shí)，才能了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，及時(shí)從網(wǎng)上獲取大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育的信息，了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并將其運(yùn)用到大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育中。因此，高校要加強(qiáng)對(duì)教育工作者的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和能力培訓(xùn)，使他們熟練地掌握和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高他們通過網(wǎng)絡(luò)獲取、整理、分析豐富的網(wǎng)上教育信息資源的能力，使榮辱觀教育工作提高實(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力。

(二)加大投入，建設(shè)一個(gè)能夠良性運(yùn)轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

建設(shè)一個(gè)能夠良性運(yùn)轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)陛工程。自2001年9月教育部頒發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》以來，各高校普遍加大了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備購置和建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入。許多高校已初步建成自己的校園網(wǎng)絡(luò)，為構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育系統(tǒng)打下了很好的基礎(chǔ)。在新的歷史條件下，各高校應(yīng)進(jìn)一步加大校園局域網(wǎng)經(jīng)費(fèi)投入力度，加大資金和專業(yè)人員投入，加快上網(wǎng)速度，為大學(xué)生創(chuàng)造便利的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)校園網(wǎng)吧建設(shè)，加大學(xué)生宿舍、辦公室、實(shí)驗(yàn)室和教職工家庭上網(wǎng)的硬件投入，為廣大學(xué)生提供便捷的上網(wǎng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生能夠及時(shí)上網(wǎng)，從網(wǎng)上獲得信息，是高校大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育網(wǎng)上系統(tǒng)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。

(三)建立大學(xué)生榮辱觀教育網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁。奏響網(wǎng)上主旋律

高校網(wǎng)上大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育是利用網(wǎng)絡(luò)有目的、有組織地對(duì)大學(xué)生施加思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范和信息素養(yǎng)等方面的影響，使他們形成很好的思想政治品德和信息素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)雙向互動(dòng)的虛擬實(shí)踐活動(dòng)。一個(gè)集思想性、教育性、趣味性于一體，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)，圖文并茂、聲像交融、多向互動(dòng)的比傳統(tǒng)媒體更吸引人的大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁，將大大提高網(wǎng)上學(xué)生教育的覆蓋面和效果。建立高校大學(xué)生榮辱觀教育工作網(wǎng)站，就是要用積極健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。具體來講，可以在網(wǎng)絡(luò)上開辟“時(shí)代論壇”、“形勢(shì)報(bào)告”、“理論園地”、“熱點(diǎn)透視”、“紅色陣地”、“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)”、“知識(shí)長(zhǎng)廊”、“校園交際”等欄目并開設(shè)網(wǎng)上黨、團(tuán)校。在網(wǎng)上開展豐富生動(dòng)的宣傳教育，了解師生的思想動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題，有針對(duì)性地做好思想教育引導(dǎo)工作，奏響網(wǎng)上主旋律。

(四)把好內(nèi)容關(guān)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育的監(jiān)督和管理機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性等特征，使得網(wǎng)絡(luò)既可能成為進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育的平臺(tái)，又可能成為敵對(duì)分子進(jìn)行破壞、宣傳反動(dòng)思想腐化大學(xué)生的平臺(tái)。高校必須建立健全網(wǎng)絡(luò)管理制度，運(yùn)用法律法規(guī)，對(duì)機(jī)房、設(shè)備、入網(wǎng)手續(xù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)用戶等進(jìn)行科學(xué)管理，杜絕利用計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)危害國家安全、泄漏國家機(jī)密、侵犯國家、社會(huì)、集體及個(gè)人的合法權(quán)益等事件的發(fā)生，努力增強(qiáng)網(wǎng)上用戶的法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、政治意識(shí)、自律意識(shí)和安全意識(shí)，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。同時(shí)，還要運(yùn)用先進(jìn)的防火墻技術(shù)，對(duì)網(wǎng)上進(jìn)出信息進(jìn)行檢查、截獲、監(jiān)測(cè)，必要時(shí)能夠切斷與外界聯(lián)系，或者對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行標(biāo)記，采用有害信息過濾軟件等辦法，阻礙不良信息的進(jìn)入，確保大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育網(wǎng)絡(luò)正常安全運(yùn)行。

總之，在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，我們必須應(yīng)對(duì)高校大學(xué)生榮辱觀教育工作中出現(xiàn)的新情況新問題，把握高校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想脈搏，順應(yīng)世界網(wǎng)絡(luò)化大潮，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的手段，開拓大學(xué)生榮辱觀教育的新領(lǐng)域，不斷更新觀念，加大投入，研究對(duì)策，改進(jìn)工作，牢牢地掌握高校網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生榮辱觀教育這塊陣地，培養(yǎng)出用“三個(gè)代表”武裝起來的高素質(zhì)合格人才，使新時(shí)期的青年大學(xué)生成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，先進(jìn)文化的倡導(dǎo)者和最廣大人民利益的維護(hù)者。