一份零用錢合同

我家的小男子漢終于長(zhǎng)大了，他的身份從幼兒園小朋友搖身一變成了一年級(jí)的新同學(xué)。我特別獎(jiǎng)勵(lì)他每周擁有一筆固定的零用錢。但這筆“零用巨款”不能白拿，必須每周日做完一件家務(wù)事后才能領(lǐng)取。

“掃地算什么呀!”兒子歡呼雀躍地答應(yīng)了。當(dāng)他大汗淋漓地拿著比他還高的掃帚笨拙地左揮右舞之后，我鄭重地將5張一元的零鈔交到他手中。

趁熱打鐵，我決定用白紙黑字的合同把這項(xiàng)“勞動(dòng)換報(bào)酬”的制度固定下來(lái)。兒子痛快地答應(yīng)了。在他看來(lái)，合同可是爸爸那樣的大人才能干的事，這證明在媽媽眼中，他長(zhǎng)大了。

合同內(nèi)容很簡(jiǎn)單：1周日完成一件家務(wù)事后，可領(lǐng)取5元零用錢；2零花錢用于購(gòu)買他想要而家長(zhǎng)不同意購(gòu)買的東西：3要記賬，總結(jié)錢是怎么花的，不能稀里糊涂。

此外，還有幾條注意事項(xiàng)：如不能告訴別人自己有錢(防人之心不可無(wú))，不許再向長(zhǎng)輩要錢(正當(dāng)開銷除外)等。

在這份漢字加拼音的合同后面，還附有免費(fèi)大贈(zèng)送——我給他畫的賬本。項(xiàng)目有日期、內(nèi)容、收入、支出、余額等幾項(xiàng)，每天他認(rèn)真填寫其中的內(nèi)容，完成后，我會(huì)蓋上“做得很好”的印章，以示鼓勵(lì)。

合同引出假作文

在經(jīng)歷了兩個(gè)月的做家務(wù)、領(lǐng)錢、記賬、蓋章的重復(fù)后，兒子發(fā)現(xiàn)要獲得媽媽的額外表?yè)P(yáng)越來(lái)越不容易了?！皨寢專覓叩眠@么干凈，你都不多表?yè)P(yáng)我一下?！彼е鴴咧?，意興闌珊地抱怨。

幾個(gè)月后的家長(zhǎng)會(huì)上，老師念了一篇作文：《我和媽媽的合同》。那是兒子寫的，文中詳細(xì)記錄了零用錢合同的事。但我越聽心里的火氣越大：他夸大了不只一處事實(shí)，不僅把家務(wù)量增加了好幾倍，還撒謊說自己將攢了好幾個(gè)月的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。

面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，我露出尷尬的微笑，我什么時(shí)候教育過他可以為得到老師的表?yè)P(yáng)而撒謊了?

是拉著他主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤?還是裝聾作啞允許他接受這份榮譽(yù)?如果告訴老師，他才7歲多，會(huì)不會(huì)被傷害影響到以后的行為々但如果不糾正這個(gè)錯(cuò)誤，他會(huì)不會(huì)撒謊成習(xí)慣?我左右糾結(jié)，一時(shí)竟找不到解決的辦法。

看來(lái)，零花錢制度不是簽份協(xié)議那么簡(jiǎn)單的事，教會(huì)他明白父母的錢來(lái)之不易、讓他學(xué)會(huì)理財(cái)，只是其中的部分目的。我必須加入另一個(gè)目的：培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)。

回到家，我和兒子誠(chéng)懇地談了一個(gè)小時(shí)。當(dāng)聽到我不會(huì)向老師戳穿他用作文撒謊的事時(shí)，兒子明顯松了口氣，但我接下來(lái)的條件又讓他皺起了小臉：我在零用錢合同中補(bǔ)充了信用度累積。

“完成額外的家務(wù)事能得到相應(yīng)的信用分，一件家事加一分，掙夠五分可以換一元錢：幫助需要幫助的人，加兩個(gè)信用分，若收支不明確、每筆賬目不清，會(huì)扣除相應(yīng)的分值，同樣是五分=一元錢；若出現(xiàn)撒謊、拿了不該拿的錢等不誠(chéng)信的事，按照事件的嚴(yán)重程度，扣除當(dāng)周或當(dāng)月的零用錢。”

我認(rèn)真畫了一張信用度表格貼在客廳，而第一筆記錄，是兒子被扣除的三個(gè)信用分——這是他在作文里撒謊付出的代價(jià)。

兒子沉默了很久，第二天一早，他鄭重其事地向我保證媽媽，我一定會(huì)把扣的分掙回來(lái)的。

以身作則的難度

我還沉浸在教育得法的喜悅里，老公就給了我出了難題。

老公是做市場(chǎng)營(yíng)銷工作的，剛結(jié)束一月的出差回來(lái)。

“兒子，想不想爸爸?”“想。”“那老爸明天送你份大禮，給你錢，你自己選個(gè)筆記本去?！?/p>

“怎么又給孩子這么多零花錢?別忘了兒子有零用錢合同?！蔽伊⒖烫鰜?lái)反對(duì)，“而且小孩子現(xiàn)在用什么電腦，都是玩游戲的多，有必要花兩三千塊錢讓他去學(xué)玩游戲嗎!”

老公直接把我的話理解為“心痛錢”上，毫不在意地說：“這次去上海，合作方給了10％的回扣，幾個(gè)人一分，我可以拿到兩萬(wàn)多，買個(gè)筆記本算什么?！?/p>

“爸爸，什么是回扣?”兒子冷不防在一旁問。“那是大人的事，你不懂。我們先在網(wǎng)上選電腦去。”老公四兩撥千斤，馬上轉(zhuǎn)移了兒子的問題。 老公的態(tài)度讓我有種無(wú)力感。他的工作壓力大，常常會(huì)在家里和我談一些工作上的事，過去我們不太在意孩子是否在旁邊?？涩F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我們一方面在艱辛地規(guī)范孩子對(duì)金錢的態(tài)度，努力培養(yǎng)他的誠(chéng)信品格；另一方面卻在用事實(shí)無(wú)情地影響它、破壞它。 “要買筆記本可以，但是由我們一家人集資買?！蔽覑汉莺莸氐芍瞎?，快速轉(zhuǎn)動(dòng)腦子，尋找一個(gè)既不傷老公面子、又維護(hù)我教育理念的方法：兒子把信用積分和積蓄兌換成部分資金，剩下的部分由我和老公分?jǐn)偂?/p>

這樣既不算完全違規(guī)，也讓兒子體會(huì)到自己出錢買心愛之物的樂趣，一箭雙雕啊。但是那零用錢合同肯定又得與時(shí)俱進(jìn)地升級(jí)了——我看現(xiàn)在就很有必要增加關(guān)于上網(wǎng)時(shí)間、內(nèi)容的若干條款。