摘要：學校建筑是教育建筑的集中體現(xiàn)，其功能要在滿足教學科研、師生相互交流和知識融匯等物質需要的同時。還要創(chuàng)造一個良好的文化環(huán)境，并使其具有可持續(xù)發(fā)展的道路，以適應未來教育的需要。文中以梧州新夏中學教學樓建筑設計為例，介紹中學教學樓的平面功能特征和外觀表達，從而提高自己對現(xiàn)代教育建筑設計的理解。

關鍵詞：教育建筑；學校建筑；平面功能；立面造型；外觀表達

中圖分類號：TU244．2 文獻標識碼：A 文章編號：1000—8136(2009)24-0036—02

教育建筑是育人的環(huán)境空間、精神文明的重要標志。學校建筑是教育建筑的集中體現(xiàn)，它為育人提供了專門的物質和精神環(huán)境。學校是學校建筑聚集的一個場所，是滿足人們學習欲望的重要場所，其不僅為人們學習提供了一個學習環(huán)境，還給予了每一個曾經生活其間的人們智慧、經驗、準則以及一生都享用的精神。

伴隨著社會環(huán)境的發(fā)展，學校面對一個充滿競爭機制的社會。教育不再只是知識的給予，還包含開放式的引導，從而使學生獲得啟蒙教育、智能、技能和身心的全面發(fā)展，培養(yǎng)出具有高素質和創(chuàng)造精神的普通勞動者和不同層次的專門人才。這一教育理念的改變，勢必帶來以建筑為主體的校園環(huán)境空間的改善。因此，學校建筑的功能，首先應滿足以學生為主體、教師為主導的教與學、各種活動、師生間及學生間的相互交流和知識融會、師生生活、社會終身教育等的物質需要；其次，學校建筑要創(chuàng)造一個良好的文化環(huán)境，賦予校園環(huán)境的人文性、藝術性，并使其具有高品味的文化氛圍，給師生以精神營養(yǎng)和潛移默化的熏陶；最后，學校建筑要具有生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的功能，以適應未來教育的需要。而在此基礎上，由于以學校建筑營造文化環(huán)境，是教育建筑創(chuàng)作的一個新課題，其必將在教育改革和發(fā)展、科學技術的不斷進步、學校治理和教學手段現(xiàn)代化的驅動下不斷前進，其物質和精神功能也將向多元化和更深層次延伸，以更好的突出表現(xiàn)現(xiàn)代教育建筑的特點與時代感，提高教育建筑的文化品位。

中學教育建筑，因其所容納的是處于中學階段的學生，其與學生的學習和生活息息相關，則在建筑設計上，不僅量大面廣，還應從各方面和角度上精心設計，才能設計出符合現(xiàn)代教育需求的建筑。文中將通過對梧州新夏中學教學樓建筑設計進行一些有益的探索，從而提高自己對現(xiàn)代教育建筑的特點、個性和時代創(chuàng)意的理解。

梧州新夏中學位于梧州蒼梧縣夏郢鎮(zhèn)，有著悠久的歷史，為國家和社會培養(yǎng)了大批人才。為了使新夏中學取得長足的發(fā)展，校容校貌有較大的改觀，滿足現(xiàn)代教育的要求，應校方的要求，則在新夏中學校區(qū)內新建一棟教學樓，以滿足學校教育的需要。

1 建筑選址

梧州新夏中學校園東面已有一幢現(xiàn)狀教學樓，校園西面為學校主操場，校園南面和學校人口及入口廣場。在原來的校園布局上，為了使新建的教學樓與整個校園環(huán)境融為一體，在設計上則提出將新建教學樓選址布置在入口廣場正對處，與現(xiàn)狀教學樓相毗鄰。通過廊道與現(xiàn)狀教學樓相連，在教學樓中間形成內庭院。這樣既解決了教學樓空間不足的需求，又能夠根據本地的現(xiàn)狀和實際經濟隋況，結合當地教學習慣和地方因素，并能進一步美化原來的校園環(huán)境，因地制宜地進行設計。

在建筑設計上，梧州市新夏中學教學樓建筑占地619 m2；建筑面積2703m2，為四層框架教學樓，建筑高度為15．6 m。

2 中學教學樓的平面功能特征

從建筑平面布置上看，該建筑的主要功能是滿足教學要求。教學樓主要功能分為教學空間、辦公空間和交通空間。充分考慮到當地的學生和教師的教學特點，結合現(xiàn)代的教學流程，精心設計，科學布置，針對教學樓的使用特點，將教師辦公室與教室就近布置，使之形成簡便的教學交通流線，教師能方便出入教室，照看和監(jiān)督學生的學習情況。教室選擇為南北朝向布置，各層衛(wèi)生間布置在樓的西邊端頭，避免了教室和教師辦公室的西曬，保證教室良好的學習環(huán)境和衛(wèi)生條件?？萍蓟顒邮摇㈤営[室布置在底層，方便使用和管理。該建筑設計為四層，考慮到樓層高的學生的課余活動時間和范圍，在該建筑樓頂天面布置活動室，方便層數高的學生的課余活動。 該教學樓和現(xiàn)狀教學樓毗鄰，原在兩棟教學樓之間形成了一個內庭院。內庭院充分用于綠化，通過水平和豎向綠化的分布，使之成為一個完整的綠化空間。這不僅解決了教學樓空間不足的需求，還進一步美化了校園環(huán)境，為學生們營造了一個良好的學習氛圍，具有生態(tài)建筑的韻昧。

在功能設計上，該教學樓考慮將男女衛(wèi)生間各設一個樓層，便于管理。還在每層衛(wèi)生間處設立了專門的污水處，方便學生打掃衛(wèi)生、清潔使用。另外，在每層樓處設置了獨立的飲水處，方便學生取水、飲水。由于該樓為教學樓，考慮到其容納對象為學生，學生較多而且天性活潑，在設計上則考慮設置較為寬闊的走道，并在每層兩個樓梯前面留置了足夠的活動空間。

在水電設計上，該教學樓的防雷設計按二類防雷建筑標準。教室照明燈具主要采用高效節(jié)能型熒光燈，每間教室黑板前安裝2套黑板燈，解決了黑板的反光問題，使整幢教學樓教室明亮。冬天，門窗關閉也能達到良好的換氣效果。給水采用下行上給式供水，室內給水采用塑料管，由市政管網直接供給，排水按雨污分流制設計，衛(wèi)生間污水排放經化糞池處理后排出室外，衛(wèi)生設備沖洗均采用自動沖水箱控制，使整個衛(wèi)生間干凈、清潔。

底層可從前后進入教學樓門前道路和后面的庭院，增加了入口，安全舒適，同時又寬松、開敞，符合以學生為本的主題和可持續(xù)發(fā)展的策略。

綜上，該教學樓的建筑平面設置、布局、功能分區(qū)及水電設計等以及與校園環(huán)境的組合，均符合現(xiàn)代教育建筑的要求。從滿足師生教研需求上而言，其不僅滿足了師生們的教學需要，而且滿足了師生間、學生與學生之間的相互交流和知識融會的需要；而從環(huán)境的角度上看，該教學樓為學生學習和生活營造一個良好的環(huán)境。

3 中學教學樓的外觀表達

一直以來，學校建筑都注重平面布局，并受平面布局的影響而使其形體單一和冷峻。但由于教育建筑，因容納對象有著不同年齡段的性格和心態(tài)，其建筑環(huán)境和形象應有各自的個性和特征，因此，在該建筑樓的設計上，因其所容納的為中學階段的學生，其學校建筑應該具有輕陜、活潑、開朗的形象，能充分反映出學生朝氣蓬勃和步人成熟的性格特征，豐富校園環(huán)境氛圍和城市人文景觀。在設計理念上，立足于簡潔、生態(tài)、開敞的原則。

該樓主體四層，總建筑面積2 703m2。在建筑立面造型上，根據學校的性質、所處環(huán)境、歷史文脈等因素，該教學樓采用簡潔的線條、明快的色彩、簡單的構件，使整個教學樓材質、顏色和屋頂相呼應，同時增加了墻體的變化，該樓的形體、長度和高度均宜人、美觀，展現(xiàn)了學校建筑的特性。建筑物恰當構圖，構架實墻的簡單組合，實墻敦厚嚴謹、渾厚淳樸、虛處空靈飄逸、虛實相問，使整個建筑宛如被雕琢出來一般，恢弘磅礴，給人以強烈的中心感，充分體現(xiàn)了教學樓的高雅品味和獨有的個性。建筑風格與校園區(qū)的建筑風格相協(xié)調，既融合于其中，又有自己的特色，成為梧州新夏中學的標志性建筑。

4 結束語

通過對梧州市新夏中學教學樓進行設計，自己對教育建筑的設計進行了比較全面的探索。在學校建筑的設計上，不僅要考慮師生生態(tài)、心理、行為需要，將教學樓其育人功能全方位、深層次延伸，還應考慮在構建學校的單體建筑時，要充分考慮其與周邊建筑的和諧與文脈的延伸，并使其融于校園大環(huán)境中。在這次的實踐設計中，筆者不僅提高了自己的設計水平，還加深了自身對現(xiàn)代教育建筑特點、個性和時代創(chuàng)意的理解。該建筑經過竣工驗收投入使用后，無論其外部形象還是內部功能的使用，都得到校方的多方好評，反應良好。

The Middle School Classroom Building’s Plane Function

Characteristic and the Outward Appearance Express

—— Wuzhou New Summer Middle School

Classroom Building Architectural Design

Li Jun

Abstract: The school plant is educates the construction the centralism to manifest， its function must while satisfies the teaching scientific research， the teachers and students to exchange and the knowledge mutually blends together and so on material want， but must create a good cultural environment， and enables it to have the sustainable development path， will meet the futurological education need. In the article take the Wuzhou New Summer Middle school classroom building architectural design as the example， introduced that the middle school classroom building the plane function characteristic and the outward appearance express， thus enhances itself to the modern education architectural design understanding.

Key words: education construction; school plant; plane function; sets up the surface modelling; outward appearance expression