離不開(kāi)的小貼畫(huà)

Q女兒2 歲半， 開(kāi)始學(xué)著和我“談判”了。從超市出來(lái)，我兩手還拎著東西， 她伸手要我抱，要是不理她，馬上就會(huì)大哭。我只好對(duì)她說(shuō)，如果她能自己走，我就給她買(mǎi)小貼畫(huà)。這招還真靈，她馬上就收住眼淚。難道以后讓她聽(tīng)話，我一定要使用“賄賂”這一招嗎?

A2歲半的孩子，走路要抱是很常見(jiàn)的，因?yàn)樗€沒(méi)到要自己承擔(dān)走遠(yuǎn)途任務(wù)的年齡。即使孩子會(huì)跑了，耐力也是有限的。當(dāng)走路成為任務(wù)，枯燥和疲倦都會(huì)成為負(fù)擔(dān)，她就會(huì)要抱。下次帶著女兒去超市，最好不要一下買(mǎi)太多的東西，主動(dòng)抱她一會(huì)兒，會(huì)避免很多不必要的

“談判”。孩子肯因貼畫(huà)而走路，在你看，是“賄賂”;在孩子看，卻是為一些自己喜歡的東西付出努力。其實(shí)，很多時(shí)候，孩子都是可以為自己喜歡的東西多付出些努力的:在草地

上找野花的時(shí)候，孩子往往從一朵花跑向另一朵花，你想抱都不讓你抱;在游樂(lè)場(chǎng)玩滑梯的時(shí)候，孩子一次次爬上滑下，你不喊停，她不覺(jué)得累。

觀察孩子的興趣點(diǎn)，讓興趣引導(dǎo)著孩子活動(dòng)，不僅你不需要“賄賂”，而且孩子還會(huì)活力十足。下次和孩子一起散步時(shí)，選擇一條安全的小路，間或提示孩子前面還有哪些有趣的事情，享受一下和孩子一起興致勃勃地奔跑。

雖然我們強(qiáng)調(diào)尊重孩子的發(fā)展水平，尊重孩子的興趣，給孩子立規(guī)矩和適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)還是十分必要的。我們可以通過(guò)語(yǔ)言告訴孩子，在什么情況下，怎么做更好，但畢竟比較抽象。有時(shí)候，需要和具體的強(qiáng)化物相結(jié)合，才能讓孩子比較清晰地理解我們的目標(biāo)。

但是這樣的事情，偶爾用用可以，不能總用，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)并不是讓孩子去攢小貼畫(huà)，而是讓孩子理解行為背后的道理。

因此，除了小貼畫(huà)，我們還要用另外的方式告訴孩子，她做得很好，比如:一個(gè)擁抱，或者一句話:“謝謝你的耐心，讓媽媽做完了自己的事情?！?/p>

愛(ài)夾腿

Q女兒6歲了，幼兒園老師悄悄告訴我，她上課愛(ài)夾腿。我咨詢過(guò)醫(yī)生，應(yīng)該是“夾腿綜合

征”。訓(xùn)過(guò)、打過(guò)、引導(dǎo)過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)， 都沒(méi)有作用?，F(xiàn)在上一年級(jí)了，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有改掉。請(qǐng)專家給出出主意。

A小女孩很快就會(huì)知道摩擦自己的生殖器會(huì)產(chǎn)生快感，看到孩子的這種行為，大人會(huì)感到很尷尬。

孩子對(duì)自己的身體好奇，對(duì)摩擦身體帶來(lái)的快感也著迷，這被專家們稱為自體性欲，對(duì)孩子的性欲的發(fā)展是很重要的。知道自己取悅自己的孩子，性發(fā)展是健康的，不值得大驚

小怪。其實(shí)，我們可以把這種現(xiàn)象看成是兒童正常的游戲，沒(méi)有必要太緊張。

但是，孩子過(guò)多地沉溺在自慰行為中，會(huì)減弱她對(duì)外部世界的興趣。通常我們會(huì)建議父母在看到女孩有這樣的行為的時(shí)候，不要體罰或責(zé)備她們，甚至連假裝批評(píng)都最好不要。孩子很難識(shí)別父母的真意，容易誤解成尋求自體快樂(lè)是可恥的。

您曾經(jīng)對(duì)孩子的這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行過(guò)多種方式的糾正，但都未奏效。也許，反復(fù)“糾正”本身，已經(jīng)給孩子了這樣一種信息——這樣做很不好。同時(shí)，還從方方面面強(qiáng)化了孩子的行

為，使這個(gè)行為因?yàn)椤皢?wèn)題”而固結(jié)下來(lái)。如果我們繼續(xù)去“糾正”，那么結(jié)果依然是無(wú)解的。我們要做的是讓孩子在這個(gè)問(wèn)題上放松，也許永遠(yuǎn)和這個(gè)行為友好相伴，不再視它為問(wèn)

題，當(dāng)然，不是在公共場(chǎng)合。有這樣幾點(diǎn)建議供您參考:養(yǎng)成良好的清潔習(xí)慣 已經(jīng)上小學(xué)的女孩子，養(yǎng)成良好的外陰清潔習(xí)慣非常重要。現(xiàn)在，母親要教會(huì)女孩子每天自己清洗外陰。陰部清潔，沒(méi)有異常的刺激感，對(duì)于讓孩子在這個(gè)問(wèn)題上放松非常重要。如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常分泌物，或者有瘙癢等不適的感覺(jué)，一定要及早治療。

建立完整的隱私概念 告訴孩子，上廁所要關(guān)門(mén)，洗澡要關(guān)門(mén)，即使在家，身體也不可以隨便暴露;被泳裝遮蓋的部分，更不可以隨便讓別人碰。遇到孩子又在不分場(chǎng)合地夾腿，母親可以打斷孩子，與她說(shuō)話，告訴她這是不能在公共場(chǎng)合做的事情，就像不能在公共場(chǎng)合摳鼻子一樣。

多關(guān)注孩子，和她一起游戲 孩子寂寞、無(wú)聊的時(shí)候，容易通過(guò)自體刺激尋求快感，可以和她做一些游戲，分散她對(duì)性器官的注意力。鼓勵(lì)和發(fā)展孩子對(duì)外部世界探索的興趣。坦然交流性問(wèn)題 有這樣行為的孩子對(duì)性問(wèn)題的關(guān)注可能會(huì)比其他孩子早些，父母要坦然地和孩子討論這些問(wèn)題，給孩子正確的知識(shí)和恰當(dāng)?shù)幕貜?fù)，讓孩子覺(jué)得性不是禁忌，也并不神秘，可以從父母這里得到最合適的幫助。

開(kāi)始“撒謊”

Q我兒子4歲多一點(diǎn)，最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他為了達(dá)到自己的目的，開(kāi)始有意識(shí)地撒謊了。比如，兒子想去找小朋友玩兒。他會(huì)說(shuō):“爸爸，我要去找xx玩?！卑职?“去問(wèn)你媽同意不同意。”兒子跑出去問(wèn)過(guò)我，我不同意，但是他卻跟他爸爸說(shuō):“媽媽說(shuō)了，可以?！边@不就是撒謊嘛，我要怎么教他改掉這個(gè)毛病?

A在成人的世界里，常常有為了情感、為了想要得到的東西、為了想要去做的事而說(shuō)謊的現(xiàn)象。從某種意義上說(shuō)，這是適應(yīng)生活的需要。根據(jù)說(shuō)謊的目的，可以把謊言分成兩大類:第一類，為了維護(hù)他人的情感(或他人的自尊);第二類，為保護(hù)自己的利益(獲得想要的自由或避免受到懲罰)。孩子也是一樣的。

通常，如果奶奶送給孩子的生日禮物孩子并不喜歡，但孩子卻說(shuō):“喜歡，謝謝!”父母不會(huì)批評(píng)孩子，

反而會(huì)覺(jué)得孩子懂事。但對(duì)于孩子為了逃避責(zé)罰或獲得玩的機(jī)會(huì)而說(shuō)謊，則會(huì)讓父母非常氣憤。因?yàn)楦改赣X(jué)得，這種謊言損害了彼此的關(guān)系。

心理學(xué)研究表明，為了避免懲罰而說(shuō)謊是孩子很早期就學(xué)會(huì)的技能。而且，在生命的前6 年里會(huì)不斷地增加。智商高的兒童比智商低的兒童更有能力說(shuō)謊。我們可以設(shè)身處地地想象一下孩子的狀態(tài):孩子想出去玩時(shí)，在他的經(jīng)驗(yàn)中，如果不說(shuō)謊就不能去玩，說(shuō)謊就有可能讓他獲益。趨利避害，這過(guò)程并不難學(xué)。

無(wú)論怎樣， 從道德的角度看，說(shuō)謊都是不可接受的行為。我們很想通過(guò)教育讓孩子變得更真誠(chéng)。事

實(shí)上，說(shuō)謊行為與教育的嚴(yán)厲程度之間有一定的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，管得越嚴(yán)厲，孩子犯規(guī)時(shí)越可能說(shuō)謊。要減少孩子說(shuō)謊，在和孩子交流的過(guò)程中，我們確實(shí)需要小心:

別做說(shuō)謊的榜樣 孩子時(shí)時(shí)都在觀察我們千萬(wàn)別覺(jué)得孩子好騙，就哄騙他:“把這口吃了，小飛象就來(lái)和你玩了?！薄敖裉焐嫌變簣@不哭，媽媽就第一個(gè)接你。”小飛象真的能來(lái)嗎?你真的能第一個(gè)接孩子嗎?實(shí)現(xiàn)不了的事情，最好說(shuō)得客觀些。

規(guī)則一致 撒謊必有獲益的企圖，這么小的孩子的謊言不難識(shí)別，但我們沒(méi)有必要去強(qiáng)調(diào)孩子是否撒

謊，而要把重心放在解決事件本身上:“現(xiàn)在是吃飯時(shí)間，x x 也要吃飯的。你媽媽也不會(huì)同意你打擾小

朋友吃飯呀。”讓孩子明白，父母之間的規(guī)則是一致的。孩子沒(méi)有從撒謊中獲益，謊言也就失去了存在的

價(jià)值。

在誠(chéng)實(shí)中安全成長(zhǎng) 孩子的行為，難免會(huì)有失誤。當(dāng)孩子表達(dá)出自己的失誤時(shí)，說(shuō)明他已經(jīng)對(duì)失誤

有了一定的意識(shí)，我們千萬(wàn)不要再批評(píng)他，重要的是幫他解決好難題:“媽媽，那個(gè)花瓶倒了……”“花瓶碎了?別慌，扎著沒(méi)有?來(lái)，咱們一起把地收拾干凈，你把簸箕拿過(guò)來(lái)……”如果說(shuō)實(shí)話是安全的，是

會(huì)得到幫助的，孩子會(huì)更喜歡說(shuō)實(shí)話的感覺(jué)。

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編輯/ 申艷(shenyan@bphg.com.cn)

文章來(lái)源:《父母必讀》2009年第7期