[摘要]引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，實施國際化戰(zhàn)略，并以合作辦學(xué)項目推進高職院的發(fā)展，已經(jīng)成為示范性高職院建設(shè)的重要舉措。高職院應(yīng)該打造精品，發(fā)揮示范作用;構(gòu)建平臺，發(fā)揮服務(wù)作用;發(fā)揮優(yōu)勢，參與國際競爭，不斷提升中外合作辦學(xué)項目建設(shè)的水平，使示范性高職院建設(shè)發(fā)揮重要作用。

[關(guān)鍵詞]中外合作優(yōu)勢推進國際化戰(zhàn)略

[作者簡介]錢吉奎(1966- )，男，江蘇江堰人，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，碩士，研究方向為高等教育管理;周順世(1951- )，男，上海人，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副研究員，研究方向為高等教育管理。(江蘇南京210001)

[中圖分類號]G717[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]1004-3985(2009)32-0029-02

隨著改革開放發(fā)展，江蘇省高等職業(yè)院校普遍引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，以開展中外合作辦學(xué)項目的形式，積極推進國際化戰(zhàn)略、加快示范性高職院建設(shè)。當(dāng)前，江蘇省中外合作辦學(xué)正處于由數(shù)量擴張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。以提升中外合作辦學(xué)質(zhì)量來服務(wù)示范性高職院的建設(shè)，已經(jīng)成為江蘇省高職院的普遍共識，也成為南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“我院”)的重要實踐課題。

一、打造精品，發(fā)揮引領(lǐng)作用

引進中外合作辦學(xué)項目，把中外合作辦學(xué)項目打造成精品，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，使中外合作辦學(xué)項目在示范性高職院建設(shè)過程中發(fā)揮引領(lǐng)作用，是實施國際化戰(zhàn)略、推進示范性高職院建設(shè)步伐的重要基礎(chǔ)。

(一)專業(yè)建設(shè)出精品

1.動態(tài)完善專業(yè)體系。開發(fā)適應(yīng)鐵路行業(yè)發(fā)展需要的新專業(yè)是完善專業(yè)體系的首要內(nèi)容。近年來，鐵路為了適應(yīng)社會、經(jīng)濟發(fā)展的需要，大量引進國內(nèi)外高新技術(shù)、調(diào)整生產(chǎn)組織形式、不斷產(chǎn)生并形成新的復(fù)合型生產(chǎn)崗位，凸現(xiàn)了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展變化的新趨勢。為了提高服務(wù)鐵路的能力，我院中外合作雙方整合各自的優(yōu)質(zhì)資源，努力打造營銷與運營復(fù)合、通信與信號復(fù)合、財會與管理復(fù)合等各類新專業(yè)，完善專業(yè)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的復(fù)合型人才，增強核心競爭能力，使中外合作辦學(xué)項目成為所在高職院的強勢專業(yè)。在既有中外合作辦學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，積極拓展專業(yè)方向是完善學(xué)院專業(yè)體系的重要途徑。近年來，各院校普遍開設(shè)的合作辦學(xué)項目相對集中在工商管理、計算機技術(shù)、財務(wù)會計、旅游管理等管理、貿(mào)易、服務(wù)等方向，這些專業(yè)辦學(xué)投入的要求相對較低、啟動較快。但是隨著國內(nèi)市場的不斷變化，中外合作辦學(xué)的既有專業(yè)必須主動適應(yīng)市場的變化，深入挖掘?qū)I(yè)建設(shè)的內(nèi)涵，拓展專業(yè)方向，更好地為市場服務(wù)。如旅游管理的高星級酒店管理方向，計算機技術(shù)的軟件的日語、韓語開發(fā)方向等，通過拓展專業(yè)方向，培養(yǎng)市場歡迎的復(fù)合型人才，完善專業(yè)體系，為學(xué)院的示范性建設(shè)做貢獻。

2.優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。國外辦學(xué)機構(gòu)在人才培養(yǎng)的理念、模式、手段、方法等方面都有著自己的優(yōu)勢。中外合作雙方要把優(yōu)化人才培養(yǎng)模式作為提升合作辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。緊緊抓住服務(wù)行業(yè)和地方經(jīng)濟的發(fā)展機遇，聯(lián)合制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)機制，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。共同開展人才培養(yǎng)，并以此為新的起點，增強學(xué)院的核心競爭能力，為學(xué)院的持續(xù)發(fā)展注入新的活力，使中外合作辦學(xué)項目在實行校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單式人才培養(yǎng)模式等方面不斷推出新舉措，取得新成效。

3.二次開發(fā)原版教材。以外方教材為基礎(chǔ)，二次開發(fā)原版教材是提高專業(yè)建設(shè)水平的重要內(nèi)容。外方課程體系是國外優(yōu)質(zhì)教育資源的重要載體，也是學(xué)習(xí)借鑒國外優(yōu)質(zhì)教育資源的重要載體。以外方教材為起點，結(jié)合中外雙方教材的優(yōu)勢，組建中外雙方教師參與的團隊，從中國社會主義市場經(jīng)濟的實際需要出發(fā)，適應(yīng)中國高職教育以工作過程系統(tǒng)化為取向的課程改革，有計劃、有重點地改寫引進的教材。要積極開發(fā)高職專業(yè)中外雙語教材，使具有國際合作特色的高職教育教材成為精品教材，發(fā)揮教材建設(shè)在人才培養(yǎng)工作中的重要作用，服務(wù)示范性高職院建設(shè)。

(二)素質(zhì)教育出人才

1.豐富社團活動。高職人才不僅應(yīng)具備高超的技藝，更應(yīng)有較高的職業(yè)綜合素質(zhì)，包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等。充分利用中外合作辦學(xué)項目的資源優(yōu)勢積極開展學(xué)生社團活動，組建、豐富并完善英語角、英語原版電影、英語劇社、外籍教師學(xué)中文等學(xué)生社團活動，對英語教學(xué)和專業(yè)教學(xué)是重要補充，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，可以滿足社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人才的各種需要，改變部分高職院存在的綜合素質(zhì)教育落后于職業(yè)技能教育的現(xiàn)實。

2.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才。隨著高職教育的深入發(fā)展，創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為職業(yè)教育的重要組成部分，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生求生存謀發(fā)展的重要出路。中外合作辦學(xué)項目能有效指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)中遇到的問題和困難。通過創(chuàng)辦外貿(mào)公司、旅行社等企業(yè)，為學(xué)生提供、拓展創(chuàng)業(yè)的渠道、經(jīng)驗和各類支持。

3.引進國際證書。積極引進國際通行的職業(yè)資格證書，開展相關(guān)證書的考試和考前培訓(xùn)也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。要通過對學(xué)生進行國際認(rèn)證的職業(yè)資格證書教育、培訓(xùn)和考試，將職業(yè)資格證書的考核內(nèi)容融入教學(xué)過程，構(gòu)建課堂教學(xué)與國外認(rèn)證教育相結(jié)合的教學(xué)平臺，努力提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、構(gòu)建平臺，服務(wù)兄弟院系

(一)創(chuàng)新“實體化”特區(qū)

機制體制創(chuàng)新是建設(shè)示范性高職院的重要內(nèi)容，也是新形勢下加快高職院發(fā)展的動力。以中外合作辦學(xué)項目作為改革創(chuàng)新的特區(qū)，是與國際接軌，增強學(xué)院核心競爭力的新舉措，為示范性高職院建設(shè)積累經(jīng)驗。

高職院在實施兩級管理的過程中，積極開展體制機制創(chuàng)新，這是建設(shè)示范性高職院的一個新課題、新契機。我院在示范性高職院建設(shè)過程中，整合中外教育資源，組建國際合作教育學(xué)院，為創(chuàng)新管理體制機制奠定了基礎(chǔ)。我院還在國際合作教育學(xué)院深入開展改革，具體實施各項創(chuàng)新的先行試點，努力把國際合作教育學(xué)院打造成適應(yīng)市場經(jīng)濟機制、按照市場經(jīng)濟規(guī)律運行的辦學(xué)主體，進而提高辦學(xué)質(zhì)量和育人水平，提高辦學(xué)效益，增強發(fā)展后勁，為實現(xiàn)學(xué)院的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供新鮮經(jīng)驗。

(二)豐富“特色化”資源

1.優(yōu)化英語課程資源。我院中外合作辦學(xué)項目在教學(xué)實踐過程中，綜合英語課程、英語師資、英語計算機教學(xué)軟件等辦學(xué)資源，從提高學(xué)生英語應(yīng)用能力和英語應(yīng)試能力的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，先后形成了以“劍橋英語”“商務(wù)英語”“英語寫作”“高級英語口語”等英語課程體系和相應(yīng)的教材;形成了以大學(xué)英語應(yīng)用能力考試試卷庫、試題庫等組成的資源庫，并將資源庫上傳至校園網(wǎng)國際合作教育學(xué)院的網(wǎng)站。合作辦學(xué)項目的英語課程、教材、題庫等資源為學(xué)院的英語教學(xué)發(fā)揮了很好的服務(wù)作用。

2.優(yōu)化外教隊伍資源。近年來，我院已經(jīng)形成了一支由十多名來自加拿大、美國、澳大利亞、日本等國家外籍教師組成的外教資源。這些外籍教師在工作中所表現(xiàn)的職業(yè)道德和以學(xué)生為本的教學(xué)理念、教學(xué)模式是開展示范性高職院建設(shè)的優(yōu)質(zhì)資源。為了充分發(fā)揮外教資源的作用，我院形成了共同開展教研活動的制度。外籍教師定期參與相關(guān)教研室的教研活動，共同評估學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、分析教學(xué)存在的問題、研究今后努力方向。此外，還形成了共同開展科研課題的做法。先后有5名外籍教師參與江蘇省教育廳教改課題“中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式的實踐與研究”、江蘇省教育廳立項精品教材中英雙語“市場營銷”、江蘇省高等教育學(xué)會高職教育分會科研課題“高職教育開展中外合作辦學(xué)模式的探索”等研究工作。有的外籍教師還成為課題組的主要負(fù)責(zé)人之一，為我院的科研教研發(fā)揮了重要的作用。

(三)拓展“國際化”渠道

1.交流學(xué)生。與國外相同層次、性質(zhì)的院校交流學(xué)生是相對較為容易實施的校際交流活動。在與國外有關(guān)院校開展合作辦學(xué)的過程中要拓展合作的領(lǐng)域，積極推進尚未開展中外合作辦學(xué)的專業(yè)與國外院校的學(xué)生交流，也可以在引進國外研修生方面獲得實質(zhì)性進展。中外院?；ヅ闪魧W(xué)生、研修生將對學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)生國際視野的確立產(chǎn)生積極、長遠的影響。

2.交流教師。積極選送教師到國外接受中短期培訓(xùn)，積極聯(lián)系外籍教師到示范性高職院任教是中外合作辦學(xué)項目應(yīng)該提供服務(wù)的重要領(lǐng)域。通過選送教師到國外培訓(xùn)，提高師資隊伍建設(shè)水平;通過引進外籍教師直接接受國外職業(yè)教育的先進理念和教學(xué)模式的熏陶，進而推進學(xué)院各院系開展國際合作的發(fā)展。

3.交流信息。通過與國外辦學(xué)院校的合作，為我院各院系收集相關(guān)專業(yè)的信息，使有關(guān)專業(yè)能夠及時跟蹤專業(yè)建設(shè)的前沿，為學(xué)院的示范性高職院建設(shè)服務(wù)。

三、發(fā)揮優(yōu)勢，參與國際競爭

高等職業(yè)教育是我國教育重點開放的領(lǐng)域，示范性高職院面臨著不斷提升質(zhì)量、積極參與國際競爭的極大挑戰(zhàn)。除了學(xué)習(xí)國外的先進理念、先進手段和先進技術(shù)，在國際合作中推進我國高職教育的發(fā)展之外，示范性高職院還應(yīng)該在教育教學(xué)實踐中堅持發(fā)揮我國的行業(yè)優(yōu)勢和外方的資源優(yōu)勢，通過參與國際競爭，在國際職業(yè)教育領(lǐng)域占有自己的一席之地。

(一)發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢

國際職業(yè)教育激烈競爭的背后仍然是相關(guān)的行業(yè)競爭。我國經(jīng)過三十多年的改革開放，已經(jīng)有一批行業(yè)、企業(yè)站上了國際舞臺。以鐵路運輸效率為例，中國以世界鐵路6%的擁有量，承擔(dān)了世界鐵路25%的工作量，鐵路運輸效率居全球首位。特別是為應(yīng)對國際金融危機，實施“擴內(nèi)需、保增長”政策后，中國高速鐵路建設(shè)再次提速，我國的高速鐵路建設(shè)規(guī)模、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)均居世界首位，我國高速鐵路的技術(shù)裝備水平也已經(jīng)達到世界先進水平。我院是華東地區(qū)唯一的一所以鐵路行業(yè)為背景的高職院，發(fā)揮我院中外雙方辦學(xué)的各自優(yōu)勢，辦好具有鐵路行業(yè)特色的職業(yè)教育，培養(yǎng)鐵路特色的畢業(yè)生，將使我們能夠更好地參與世界鐵路職業(yè)教育競爭、更好地參與世界鐵路競爭。

(二)發(fā)揮外方資源優(yōu)勢

經(jīng)濟全球化的必然趨勢是人才的全球化。隨著世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展，中國經(jīng)濟已經(jīng)全方位地融入世界經(jīng)濟。高職院尤其是示范性高職院要緊緊瞄準(zhǔn)國際人才市場的需求，充分發(fā)揮合作外方的優(yōu)勢，運用外方與國外企業(yè)的聯(lián)系、外方對國外行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢的把握、對國外就業(yè)市場變化的預(yù)測等，加強我院與外資企業(yè)的合作辦學(xué)，注重與國外相關(guān)知名企業(yè)開展校企合作，按照國際慣例培養(yǎng)學(xué)生，從而大力加強我院與國際人才市場、勞動力市場的銜接，為已經(jīng)進入中國的跨國公司、世界500強企業(yè)提供本土化人才，積極輸送學(xué)生到國外、境外企業(yè)就業(yè)。把培養(yǎng)國外企業(yè)員工、搶占國際市場作為自己的重要職責(zé)，為高職院校打開一片全新的領(lǐng)域。

積極開展中外合作辦學(xué)，以中外合作辦學(xué)推進國際合作戰(zhàn)略，推進示范性高職院建設(shè)，在江蘇省高職院校取得明顯的成效。自覺地以中外合作辦學(xué)項目作為先行先試的切入點，以合作辦學(xué)項目的發(fā)展全面推進示范性高職院改革、創(chuàng)新，以中外合作辦學(xué)項目的辦學(xué)成效服務(wù)示范性高職院的建設(shè)，一定會為示范性高職院建設(shè)奠定新的基礎(chǔ)、提供新的經(jīng)驗、獲取新的成效。

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