[摘要]隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和綜合國力競爭的日趨激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求越來越強(qiáng)烈，對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來越高。努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，是高校一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，文章旨在探討提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑和措施。

[關(guān)鍵詞]高校大學(xué)生素質(zhì)教育

[作者簡介]高峰(1968- )，男，陜西橫山人，延安大學(xué)學(xué)生處副處長，碩士，研究方向?yàn)榻逃芾怼?陜西延安716000)

[中圖分類號(hào)]G641[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1004-3985(2009)32-0183-02

當(dāng)代大學(xué)生是21世紀(jì)國家的主人和棟梁，肩負(fù)著歷史的重任、祖國和人民的希望，要保證新世紀(jì)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證國家的長治久安，就必須要求他們不僅要有知識(shí)有文化，更要有良好的綜合素質(zhì)。

一、大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)

素質(zhì)是人在后天通過環(huán)境影響和教育所獲得的穩(wěn)定的長期發(fā)揮作用的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括人的思想、知識(shí)、身體、心理品質(zhì)等。有關(guān)專家經(jīng)過研討也提出了衡量21世紀(jì)人才素質(zhì)的七條標(biāo)準(zhǔn):積極進(jìn)取，開拓精神;崇高的道德品質(zhì)和對(duì)人類的責(zé)任;在急劇的變化和競爭中有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;有寬厚、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)適應(yīng)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的綜合化;有多種個(gè)性、特長和健康的身體;具有與他人協(xié)作和進(jìn)行國際交往的能力。從中我們可以看出，大學(xué)生要適應(yīng)新世紀(jì)就必須具備下面幾方面的基本素質(zhì):

1.思想政治素質(zhì)。(1)大學(xué)生應(yīng)具備堅(jiān)定的政治方向和遠(yuǎn)大的理想。如果政治方向不清或者奮斗目標(biāo)不堅(jiān)定，就難當(dāng)大任，難負(fù)重托。(2)要有堅(jiān)定不移的政治立場，不僅能維護(hù)黨和國家的利益，還要維護(hù)人民群眾的政治權(quán)利和物質(zhì)利益。(3)要有鮮明的政治觀點(diǎn)，也就是在大是大非面前旗幟鮮明，觀點(diǎn)明確。(4)要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，做遵守黨紀(jì)國法的模范。(5)要有很強(qiáng)的政治鑒別力和政治敏銳性，在復(fù)雜的形勢下，始終保持清醒的頭腦。

2.道德品格素質(zhì)。要具有優(yōu)良的思想道德和崇高的個(gè)人品行，也就是說大學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人。不僅具有孝敬父母、尊敬師長、勤儉節(jié)約、謙虛謹(jǐn)慎、真誠待人、心胸寬闊等基本修養(yǎng)，還應(yīng)具備強(qiáng)烈的愛國主義精神，治學(xué)報(bào)國，為國爭光;要有高度的集體榮譽(yù)感，關(guān)心集體，校興我榮;要有積極的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新，力爭第一;要有自覺的組織觀念，嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法;同時(shí)還要有正確的幸福觀、榮辱觀、美丑觀、善惡觀、倫理觀等。

3.知識(shí)能力素質(zhì)。要具有較豐富的科學(xué)文化知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，這是做一名合格大學(xué)生的又一重要條件。不僅具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品格素質(zhì)，還必須具有一定的科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)際工作能力素質(zhì)，才能成為一名政治強(qiáng)、作風(fēng)好、懂業(yè)務(wù)、會(huì)辦事的合格人才。知識(shí)素質(zhì)應(yīng)當(dāng)是認(rèn)真學(xué)完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的基礎(chǔ)理論、基本技能的訓(xùn)練，畢業(yè)后能勝任本專業(yè)工作。能力素質(zhì)既包括一定的組織能力、管理能力，又包括本專業(yè)工作的業(yè)務(wù)能力和科學(xué)的工作方法。在市場經(jīng)濟(jì)條件下還應(yīng)具備有一定的協(xié)調(diào)人際關(guān)系的才能和隨機(jī)應(yīng)變正確處理各種矛盾的能力。

4.身體心理素質(zhì)。要具有健壯的體魄和健康的心理。身體素質(zhì)是載體，是各方面的基礎(chǔ)，沒有良好的身體素質(zhì)，其他就無從談起。特別是隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。人們越來越看清了身體素質(zhì)的重要地位。心理素質(zhì)同樣重要，一個(gè)大學(xué)生沒有健康的心理，他就無法集中精力學(xué)習(xí)和思考，承受能力低，遇事想不通，甚至?xí)呦蜃詺?、犯罪的深淵。

二、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑和措施

努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，是高校一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。為了盡快適應(yīng)新形勢，培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才，筆者認(rèn)為，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)重點(diǎn)應(yīng)做好以下幾方面的工作:

1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)思想政治品德課教育。當(dāng)前，國家已明確提出要提高全民族的素質(zhì)，大學(xué)生更不能落后。不僅要讓校領(lǐng)導(dǎo)、教職工明確認(rèn)識(shí)，更要讓廣大同學(xué)認(rèn)識(shí)到提高素質(zhì)教育已勢在必行，落后就要被社會(huì)所淘汰。加強(qiáng)思想政治品德課教育，首先可以解決大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的問題。黨史課應(yīng)結(jié)合當(dāng)前形勢進(jìn)行愛國主義教育;哲學(xué)課主要幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和科學(xué)的思維方法;鄧論課主要結(jié)合當(dāng)前實(shí)際建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論教育;思想品德課主要結(jié)合學(xué)生日常思想表現(xiàn)和大學(xué)生中存在的疑慮進(jìn)行人生哲理、社會(huì)道德及形勢政策教育。在教學(xué)方法上應(yīng)采取靈活多樣，使學(xué)生容易理解，如錄像教學(xué)、學(xué)術(shù)報(bào)告、參觀、知識(shí)競賽等，把理論教育形象化、直觀化，增強(qiáng)理論教學(xué)的有效性。

2.加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育。基礎(chǔ)文明教育本應(yīng)在中小學(xué)階段就完成，但縱觀現(xiàn)在的大學(xué)生，基礎(chǔ)文明狀況不能令人滿意，主要表現(xiàn)在:衛(wèi)生狀況差，有些大學(xué)生衣冠不整，不修邊幅，宿舍、教室有時(shí)幾天無人打掃;語言不文明，粗話連篇;公德意識(shí)差，集體場合抽煙、起哄、旁若無人;奢恥浪費(fèi)等不文明現(xiàn)象嚴(yán)重。加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育，應(yīng)制定基礎(chǔ)文明行為規(guī)范，讓學(xué)生有章可循;成立大學(xué)生基礎(chǔ)文明自管會(huì)，讓他們自己檢查、監(jiān)督自己的不文明行為;教育引導(dǎo)大學(xué)生們明白“治國、平天下”之根本是修身立德，幫助他們提高思想道德品質(zhì)。

3.全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師的熏陶和言傳也是一個(gè)重要的方面，教師作為“人類靈魂的工程師”其普遍含義也正在于此。所以必須引導(dǎo)全體教師意識(shí)到自己這方面的責(zé)任，不僅把專業(yè)知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，也要把人生觀、價(jià)值觀、思維方法和治學(xué)精神傳授給學(xué)生，真正做到教書育人。

4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著重要的潛移默化、濡染熏陶作用。良好的校園文化猶如潤物春雨，催促學(xué)生形成一種刻苦學(xué)習(xí)、追求真理的精神風(fēng)貌，養(yǎng)成優(yōu)雅、高尚、明達(dá)的情操，對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)起到良好效果。為此，高校應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，開展具有時(shí)代氣息、主題鮮明、健康向上的各種校園文化活動(dòng)，如修身自教活動(dòng)，讀書評(píng)比活動(dòng)，征文競賽活動(dòng)。也可以開展內(nèi)容健康、形式新穎、格調(diào)高雅、豐富多彩的文體活動(dòng)，如大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大型文藝晚會(huì)、演講賽、歌詠比賽、書法攝影比賽等，這些活動(dòng)能為學(xué)生提供參與的廣闊舞臺(tái)，使學(xué)生在美的創(chuàng)造與欣賞中陶冶情操，豐富和發(fā)展個(gè)性，從而提高綜合素質(zhì)。

5.加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生成才的必要途徑，在節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生參加多種多樣的社會(huì)實(shí)踐，讓他們走出校園到貧困地區(qū)、革命老區(qū)、公共場所、孤寡老人家里等，開展科技扶貧、掃除文盲、技術(shù)咨詢、文藝下鄉(xiāng)、送溫暖等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工農(nóng)的感情，陶冶助人為樂的高尚情操，升華做人的境界。還可以通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、勤工助學(xué)等多種途徑，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，讓學(xué)生接觸工農(nóng)，服務(wù)社會(huì)，了解民情、國情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，在思想、知識(shí)、能力上得到提高和鍛煉。

總之，大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它不僅需要高校的自身努力，還需要家庭、社會(huì)的支持和配合，只有加強(qiáng)全社會(huì)的精神文明建設(shè)，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)事半功倍。只有抓好了學(xué)生的素質(zhì)教育，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能促進(jìn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

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