主持人：田星

題外話：像說心理話一樣寫作

安岳縣周禮中學魏修群：

我的成績在班上一直都是第一名，可是我的作文成績不理想。每次我對同學們說我的作文很差，想提高自己的寫作水平，他們總是說我的作文寫得很好。我真是覺得自己的作文糟糕，每次寫作文的時候，總覺得沒有靈感，語句也不通順、優(yōu)美。我該怎樣提高自己的寫作水平呢?

不知道你的作文“很好”或者“糟糕”，是按照什么樣的標準評判的?我認為只要能夠表達自己的真情實感，而且表達得具體準確，就可以算是好作文了。那些堆砌華麗辭藻、沒有真情實感的模式作文，是沒有半點生命力的。

記得一個學生問我，為什么自己寫作時語句不通順。當時我回答的是，那是因為你在編造作文，而不是在表達自己的真情實感。如果表達真情實感，一定會語句通順的。你見過好朋友訴說自己的心里話，有說得不通順的時候嗎?

主題交流

閬中市楊麗芝：

我很苦惱，因為我管不住自己。每次上課的時候，我就忍不住走神，心里就像野馬一般，四處奔跑。下課我也根本不想看書或者做作業(yè)。每到放假，老師布置的作業(yè)，我從不理會。盡管我多次告誡自己要努力，要努力，可是一會兒過后，又忘記了自己的決心。我該怎么辦?’

既然你都因為管不住自己而苦惱了，那離管住自己已經(jīng)不遠啦，因為你還是有管住自己的主觀愿望啊。建議你想想為什么花錢、花時間在學校念書，給自己一個目標，從提高自己的學習興趣開始，把自己的決心進行到底——先完成作業(yè)和學習任務，再玩。蓬安縣飄雪：

我很愛學習，為了學習我流過汗水，灑過熱淚，可是我的成績總是上不去——總是在全校三十多名徘徊，有時甚至下跌到八九十名。經(jīng)過幾番掙扎，現(xiàn)在我真的對學習失去信心，我的數(shù)學已經(jīng)是紅燈高掛，物理課也上得艱難，感覺自己上課聽不懂，都開始打算輟學了。我該怎么辦?

學習也像“鏈條”一樣，是由許多細小而具體的環(huán)節(jié)鏈接而成的。如果哪一個環(huán)節(jié)出了毛病，就會“脫節(jié)”，導致整個“鏈條”的失效。你可以從頭查找一下自己到底是什么地方?jīng)]有學好，把漏洞找出來，補好，你的鏈條就可以繼續(xù)運轉，良性循環(huán)了。面對自己的學習，只是苦干還不行，還必須巧干，善于總結經(jīng)驗，總結和找到適合自己的學習方法。遇到困難就打退堂鼓，這不是勇者所為。武勝縣陳怡：

我面對學習十分緊張，害怕自己成績差，考不上高中?，F(xiàn)在我七門功課才考507分，總分是720分，而且我還是抄的別人的。我害怕自己離開了抄，就會得零分。我基礎特差，上課聽不懂，看書也看不進去。我急，可是不知道怎么辦才好，為這事簡直要崩潰了。我要怎樣才能提高自己的成績呢?

種瓜得瓜，種豆得豆。你的所有行為注定了自己的結果!平時不聽講，看不進去書，考試抄襲別人的，這樣即使每次考試得了一萬分，還是“豆腐渣”，一遇到風吹草動，就會崩潰的。如果真心想要獲得好的成績，考上高中，還需要自己上課聽懂老師講什么，認真復習，作業(yè)和考試獨立完成，不要抄襲。在平時的學習中一點一滴地做起，自然就會慢慢進步，最后取得良好的成績。

以故事為鑒

無論多么艱難遙遠，一個人只要行動，只要一步一步地走向目標，最后總會實現(xiàn)理想，走向成功的。

第一個故事。美國著名的銀行家和外交家德懷特·莫羅到英國的拉格比市旅行，他離開車站到附近逛街，走著走著，竟然迷路了。他向迎面向他走來的男孩問路。男孩告訴他：“從這里往右走，有間雜貨鋪，到那兒再往左拐，一直走下去，有個十字路口……”說到這里，男孩想了想，又說，“到了那里，離火車站就不遠了，你再問別人吧。我現(xiàn)在告訴你，你也記不住的?！?/p>

按照男孩的指示，莫羅很快就到了十字路口，然后他再向別人打聽，很快就回到了車站。就是這樣一件小事，引起莫羅的震動和思考。他想到，每個人的能力有限，許多問題不可能馬上能夠解決，只有一步一步的行動，才能逐漸靠近目標，實現(xiàn)理想。

在學習中，我們不也是這樣，發(fā)現(xiàn)了自己的問題，也需要自己一個一個地解決，最后才能抵達自己的目標。

第二個故事。做一件事情，只要開始行動，便獲得了一大半的成功。一位演講大師講過這樣一件事情，他說世界上牽引力最大的火車頭停在鐵軌上，只需要在它的八個驅動輪前面各塞一塊一英寸的木塊，火車便無法動彈。然而，一旦火車頭開始啟動，小小的木塊就再也擋不住它了，當它的時速達到一百英里的時候，一堵五英尺厚的鋼筋混凝土墻也能被它輕而易舉地撞穿。從在小木塊面前不能動彈，到撞穿一堵鋼筋水泥墻，火車頭的威力變得如此巨大，就是因為它開動起來了。

人的力量遠比火車頭巨大，只要我們行動，許多令人難以想象的障礙，也能被我們輕而易舉地突破。面對人生和學習的困難，最為重要的就是——行動起來。