最近，一篇《美國高中“中國媽媽”為何成了貶義詞？》的文章成為網(wǎng)上熱點。在美國學生、家長眼中，“中國媽媽”愛攀比，人家孩子學鋼琴，自己的孩子也要學；人家孩子考上哈佛、耶魯，自己的孩子也要以此為目標。而在美國高中生眼中，華裔家庭的孩子缺少獨立性和自主性，什么事都是媽媽說了算，媽媽像只老母雞，孩子如同小雞，總要靠母雞的翅膀來保護。

其實這種現(xiàn)象在國內(nèi)更是普遍，大部分中國孩子都是接受著這樣的教育長大的。中國媽媽的教育方法真的有美國學生眼中那么差嗎？先來看故事吧。

留學生PAUL眼里的中國媽媽

PAUL是高中時去澳大利亞留學的，接觸的華人家庭也算不少，他說，關(guān)于“中國媽媽”這種現(xiàn)象，到確實有幾個故事可講。

用電腦的邏輯控制一切

身在澳大利亞留學的PAUL認識這樣一個中國家庭，爸爸是IBM公司高管，負責程序管理，媽媽因此也似乎沾染上了嚴密的電腦程序管理思維，她對剛讀小學二年級的兒子要求從早晨起床那刻起都要嚴格執(zhí)行一天的計劃，必須按部就班，錯任何一步都需要找出原因。PAUL跟這個家庭接觸不多，但在那僅有的時間里，他仍感覺到一股巨大的壓力彌漫在孩子四周。

小區(qū)里的藝術(shù)班

PAUL居住的小區(qū)里辦了個藝術(shù)班，面向低年齡段的孩子教授鋼琴和繪畫。盡管澳大利亞的華人多是人所共知的事，但PAUL還是沒想到，經(jīng)常路過的他目前為止還沒有看到一個外國孩子，反倒總是看見很多華裔媽媽或爺爺奶奶在門口等著接那些剛5、6歲的孩子。

熱愛綠巨人的孩子

PAUL在釣魚時認識了不少居住在澳大利亞的華裔家庭，偶爾他也會去這些家庭做客。某天他去一個華裔家庭吃飯，不知道為什么，那個10歲大的小男孩看見客人非常禮貌，但跟PAUL打打鬧鬧時，似乎把全身的力氣都用在了手上，像在發(fā)泄什么似的，把PAUL掐得很疼。而這個孩子瘋狂地喜歡《綠巨人》，“《綠巨人》的情節(jié)就是，從瘦弱到強大，在壓迫中的爆發(fā)，我覺得那個孩子就有這種感覺。”PAUL這樣說，“那孩子的媽媽似乎比較好面子，就是那種看著別人的孩子學了什么，也會讓自己孩子去學的。不過身在外國，沒什么朋友可能是這個孩子內(nèi)心壓抑的重要原因，再加上媽媽要求多多，于是就常常想找機會宣泄吧?！?/p>

高分

聽PAUL講這個故事的時候，我就像在聽自己高中時那個年級第一名的故事一樣。PAUL認識的一個房屋中介是華裔，辦事手腕強悍，她的兒子在當?shù)氐木W校讀高中，考試的平均分從來不低于90，但這位媽媽還是非常不滿足，常常跟PAUL和其他人抱怨，說孩子太貪玩，成績不怎么樣，管也管不住。“平均90分還不行，那我們這些都去死好了！”PAUL講到這里簡直激動了。原來在澳大利亞，要想讀法律醫(yī)科，平均分必須98以上，中介媽媽希望兒子今后讀這一科，自然會對90分不滿意了。這讓我想起高中時那個全年級景仰的第一名，他總是在分數(shù)上把我們所有人遙遙甩開，他填大學志愿時只寫了一個學校：清華。但那年因為一個小小的失誤，清華跟他擦肩而過。

留學生F見過的中國媽媽

F去年剛到美國留學，目前為止他認識的華裔并不算多，但“中國媽媽”也見過幾個。

中國媽媽美國女兒

某次去加州的分校，F(xiàn)遇到兩母女，媽媽來自山東，早年移民美國，女兒生在美國長在美國，一句中文都不會說。但看得出來，她們兩母女跟其他美國的母女關(guān)系不一樣。

盡管女兒從小長在美國，她對媽媽的依賴性卻比一般美國女生要強，她的媽媽什么都要管，小到一餐飯吃什么，大到究竟該選擇哪個專業(yè)，全是媽媽要過問的內(nèi)容，而那個女兒，似乎也完全離不開媽媽，沒有媽媽在旁邊建議，她幾乎就不知道該怎么做。

硅谷家庭

F的學校在舊金山，舊金山的南邊就是硅谷，那里聚集了大量華人移民，早年清華北大畢業(yè)的許多學生都在那里，他們的子女出生在美國，但是接受的是父母典型的中國教育，從小時的細心呵護無微不至，到大后的交友關(guān)系、學習成績、大學專業(yè)、人生方向，所有都是重視教育的華裔父母不能放手的大問題。而他們的所有故事都跟發(fā)生在每個國內(nèi)家庭的故事一樣，如果孩子在《我的志愿》這樣的命題作文里寫：“我今后希望成為一個木匠”，是會被斥責為沒有理想的。

媽媽三遷

F還聽同學說過一個在他們這區(qū)很出名的中國媽媽，她為了培養(yǎng)兒子，一直在家做全職媽媽，為了住在好學區(qū)，她們一次次地搬家，孩子上學她去做義工，周末帶著孩子去上補習班，孩子在她的精心培養(yǎng)下，非常出色，最終考取了哈佛。有人要她介紹成功秘訣，她就說沒什么秘訣，除了孩子的勤奮，就是家長的堅持。

留學生LILY認識的外國媽媽

LILY初中時就到英國留學了，因為有姑媽在那里，方便照應。英國的華裔不像美國和澳大利亞那樣多，LILY認識更多的是外國同學和他們的媽媽。

手機和玩具

LILY說，外國同學的手機很少看到市面流行的新款，因為他們從很小開始就被教育應該盡早獨立，在你有初步能力自己去獲得收入的情況下，就要盡量通過自己的爭取來獲得你想要的東西，所以像手機這類東西都是自己打工掙錢買的，最多家里資助一部分，但絕不會無條件地支持他們不停更換最新款式。其實很多英國的家庭里，連玩具也不是很多的，孩子大都傾向于能早些工作，所以只讀兩年又能學到實用技術(shù)的技術(shù)學校是很多人的選擇，而家長在這一方面，是完全不會干涉的。

想當護士的醫(yī)生

LILY有一個英國女同學，成績非常好，以她的分數(shù)，當醫(yī)生是完全沒問題的。但不知道為什么，她就是想念護理，希望今后做一名護士。她的家人知道了她的想法后，用一個晚上的時間跟她進行了一次談話，之后就再沒干涉過她的選擇，在他們看來，畢竟自己的人生還是由自己來決定比較好。

做木匠的女生

LILY曾經(jīng)為一個女生做過一陣中文教師，這個女孩子從小就喜歡木工活，她的爸爸給她準備了一整套木匠的工具，由她自己折騰，媽媽也沒有擔心她會不會弄傷自己的問題。如今，這個女生讀高中了，她的木工活在班上甚至全校都很出名，做出來的東西精致可愛，不少同學都很喜歡。

移民德國的中國媽媽

LUCY是在中國生下兒子一年多后才移民德國的，到了德國后，她才發(fā)現(xiàn)中國媽媽和德國媽媽有多大的不同。

“樂樂從一出生就有姥姥、姥爺、小姨、姨夫、姑姑、爺爺、奶奶輪班照顧，還有走馬燈一樣更換的11個保姆。而我認識的第一個德國媽媽伊麗莎白，生了三個女孩，她在柏林一個親戚都沒有，就是自己一個人快樂地帶著三個孩子。

剛到德國的時候，我的生活簡直如同跌入18層地獄，我由衷地想念我的媽媽。我?guī)缀趺刻於家o媽媽打電話，總希望她能來柏林和我們一起住一段時間。從樂樂出生的那一刻起，她就和我們住在一起，一直照顧孩子和我，離開她，我簡直不知道該怎么辦。

伊麗莎白兩歲的女兒玩累了，自己躺在地板上就睡著了，她的媽媽繼續(xù)干別的事情。而要哄樂樂睡覺，需要拿著奶瓶，哼著兒歌，有時候還得來上一段故事。

剛進幼稚園的時候，我對老師說樂樂胃口不好，中午飯一定要讓她多吃，老師卻說，孩子自己最清楚什么時候吃飽了，不用管。樂樂中午不睡覺，我著急，老師說中午不睡覺，晚上能睡得更好，不用擔心。

所有這一切我都在慢慢適應中，也許，不要太緊張孩子也是中國母親需要學習的重要一課。”

○小記：做個驕傲的中國媽媽

為什么海外的“中國媽媽”要這樣“用力”地培養(yǎng)自己的孩子呢？她們的教育方法真的有問題嗎？

“孟母三遷”的故事早就告訴我們，好的學習環(huán)境對孩子成長非常重要，中國媽媽們也完全可以采取放羊政策，但美國的未成年人吸毒、墮胎事件比比皆是，每個父母都不希望自己的孩子將來會這樣。而美國的初小教育寬松、自由是眾所周知的。留學生F說，他住的公寓旁邊就是一所小學，孩子們每天下午兩點就放學了，周圍的家長都是開車來接。有朋友15歲的女兒做簡單的10以內(nèi)的心算都很困難。中國媽媽有時也可能只是不想讓自己的孩子在這樣的基礎(chǔ)教育中迷失而已。

所以，“中國媽媽”并不應該成為一個被一味批評的詞匯，我們對教育的嚴厲和重視同樣有著獨特的優(yōu)勢和效果，只是，或許在某些方式方法上需要更多思考。“橫向比較也有其必要性，可以更全面地了解孩子，但家長切忌設定不切實際的目標或假想敵！”上海市西中學心理老師李秀芬這樣建議，媽媽應該認識到每個孩子都有獨特的能力和興趣，絕不能按照一個標準要求他們。主張讓孩子做最好的自己，幫助他們一起開發(fā)潛能。