謝旭慧 蔣昌華

趙本山無愧于喜劇小品王的稱號,2009年春晚,由他和他的兩個徒弟主演的喜劇小品《不差錢》,以其連珠的妙語、可樂的情節(jié)和收放自如的表演,又一次摘得春晚語言類節(jié)目桂冠,這是趙本山第11次獲此殊榮。

該喜劇小品屬于典型的本體意義上的喜劇小品,即情節(jié)與語言均是構(gòu)造喜劇的重要因素。

1.情節(jié)的喜劇性

喜劇小品講述的是趙大爺(趙本山扮演)為了讓自己的孫女丫蛋(毛毛扮演)參加星光大道,而在鐵嶺把剛下飛機(jī)的制片人畢老師(畢福劍扮演)給攔截了。畢老師原準(zhǔn)備前往蓮花鄉(xiāng)找文化站站長,因?yàn)檎鹃L給他推薦了一位民間歌手。趙大爺卻把畢老師拉到鐵嶺最貴的飯館——蘇格蘭情調(diào)請吃飯。誰知出門時將裝錢的包落在家里了,錢沒有帶夠,可下酒菜——土雞、雞蛋、蒜頭、蘑菇卻帶齊了。如此情況下,只得串通酒店服務(wù)員(小沈陽扮演),讓他既要給足面子又不能花錢太多,所報的貴菜統(tǒng)統(tǒng)謊稱酒店沒有,于是上演了一出可笑的喜劇。最后,在澳洲鮑魚和龍蝦都沒有的情況下,趙大爺如愿以償?shù)貙⒆詡涞淖霾瞬牧辖y(tǒng)統(tǒng)用上,整了兩個地道的家鄉(xiāng)風(fēng)味菜。酒店一個菜沒點(diǎn)成,反而倒貼了一個。最后的結(jié)局皆大歡喜,原來畢老師要找的人正是酒店服務(wù)員小沈陽,網(wǎng)上呼聲很高的丫蛋原來是文化站站長的閨女,趙大爺是站長親爹。小沈陽和丫蛋都因身懷絕技雙雙被畢老師看中,接到了上星光大道的邀請。整個情節(jié)充滿了喜劇色彩。

2.臺詞的喜劇性

該喜劇小品引人入勝的關(guān)鍵還在于其幽默的臺詞。小品的名字來自劇中趙大爺?shù)囊痪淇陬^禪 “咱不差錢”。該喜劇小品一改趙氏喜劇小品張口閉嘴“上口段子”的風(fēng)格,全文4300多字,沒有一處順口溜式的韻文,但“警策”、“飛白”、“序換”、“別解”等幽默修辭手法比比皆是,誤會巧合等篇章技巧合理設(shè)置,從臺詞的創(chuàng)作來看,有不少可圈可點(diǎn)之處。下面,讓我們一起來看看該喜劇小品是如何設(shè)置語言包袱的。

喜劇小品一開場便利用“序換”手段設(shè)置了一個包袱:趙老漢把鐵嶺最貴的飯店“蘇格蘭情調(diào)“念成“蘇格蘭調(diào)情”了。開場包袱抖得響。后面的還有“啥精辟啊,他就是個屁精”等都屬于同一手法。

喜劇小品最大的亮點(diǎn)是善于使用含義深刻且富有哲理的警策辭格,語簡言奇,給觀眾留下了深刻印象。請看趙大爺與小沈陽的兩段“嚴(yán)肅”的人生對話:

小沈陽:人一輩子可短暫啊,有的時候一想和睡覺是一樣一樣的,眼睛一閉一睜,一天過去了,啊哈?!眼睛一閉不睜,這輩子過去了,啊哈?!

“一閉一睜”與“一閉不睜”只一字之差,一天了結(jié)便成了一生的了結(jié),經(jīng)典語錄,催人警醒。尤其是臺詞中的那兩個夸張的句末語氣詞“啊哈”,似征詢又似感嘆,使原本嚴(yán)肅的話題一下生出許多幽默情調(diào)來,更使這感悟人生的格言警句直入觀眾心底,根植人們心間。

小沈陽:……錢乃身外之物,人這輩子最痛苦的事情是什么?人死了錢沒花了(liǎo)

趙大爺:還有一個比這更痛苦的呢,就是人活著,錢沒了。

采用對比的手法,將兩種人、兩種截然不同的消費(fèi)觀念呈現(xiàn)在觀眾面前。人生最痛苦的事是人死了錢沒花了,這話符合年輕人的消費(fèi)心理,也符合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢,更符合劇中人物小沈陽。面對他崇拜的偶像畢老師,他當(dāng)然愿意以他三寸不爛之舌勸說趙大爺掏空錢包把他的偶像招待好;而作為苦于沒帶夠錢的趙大爺,他口口聲聲說“不差錢”,但又舍不得花錢,甚至自帶蒜頭、野雞做菜,能省就省,顯得十分“小氣”。他道出的不僅僅是他此時此刻的窘境,更是大多數(shù)普通人所面臨的生存狀況。因此語出驚座,現(xiàn)場效果特別好。以上兩處警策格的運(yùn)用都十分出彩,這幾句臺詞已成為2009年的社會流行語。

還有諧音別解的運(yùn)用。如當(dāng)畢老師問小沈陽:“你還有英文名?”小沈陽模擬老外的習(xí)慣讀法,變換了每個字的音高,發(fā)出了“xiāo-shēn-yàng”,畢老師沒聽明白,讓不時地刺撓小沈陽幾句的趙大爺鉆了空子,隨即解釋成了“小—損—樣”。讓人又一次領(lǐng)略到趙本山所扮演的老農(nóng)民的機(jī)智或者說狡黠。

婉曲辭格的運(yùn)用同樣精彩:

小沈陽:畢老師給我照個相。

畢老師:你是男服務(wù)員?這孩子長得挺委婉的。

在喜劇小品中,飾演高檔酒店服務(wù)員的小沈陽身穿蘇格蘭短裙,姿態(tài)妖嬈,扭胯出場,被趙本山錯叫成了姑娘。而當(dāng)他纏著畢老師給他照個相時,老畢也差點(diǎn)看走了眼。他用“長得挺委婉”來評價小沈陽從裝束到言談舉止的女態(tài),很有新意。

還有點(diǎn)菜的對白也很有意思:

趙大爺:來民間的,這樣吧,孩子,來一個小野雞燉蘑菇。

小沈陽:沒有。

趙大爺:這個可以有。

小沈陽:這個真沒有。

作為事先早已約定好的當(dāng)事人一方趙大爺,在前面幾道大菜“澳洲鮑魚”和“四斤1個的龍蝦”都“沒有”的前提下,讓被請的貴客畢老師自己說“來一點(diǎn)民間的”。正中下懷的趙大爺忙不迭地報出了“小野雞燉蘑菇”的民間家常菜,可小沈陽的回答仍是“沒有”。心急的趙大爺既要提醒小沈陽又不能讓畢老師發(fā)現(xiàn)他們之間的秘密,于是用了“這個可以有”的較為委婉的說法。“可以”一詞用得既精當(dāng)又準(zhǔn)確,如果不用它或換作“應(yīng)該”,都不可能有這么好的戲劇效果,因?yàn)橹挥羞@個詞才能代表趙的主觀意愿而非酒店的立場,向小沈陽傳遞出準(zhǔn)確信息。而小沈陽的“這個真沒有”的回答,又與前面的假“沒有”相互映襯,讓人在心領(lǐng)神會的瞬間抑制不住地想樂,同時為趙大爺奉上自帶的做菜材料做好了鋪墊。

該喜劇小品用得最多的幽默技巧是飛白手法。

有詞語上的錯用,如故意將幾個具有相同語素的合成詞張冠李戴:

“這孩子從小報復(fù)心強(qiáng)……哦,不對,報恩報恩。”(將“報恩”說成“報復(fù)”)

“這孩子啊,一身的藝術(shù)細(xì)菌。”(實(shí)為“細(xì)胞”)

“魚翅不能吃,我前幾天吃卡上了,回去喝醋啥的?！?這里“魚翅”為“魚刺”)

“我名字叫丫蛋。我今天心情非常沖動,陽光明媚,今夜多云轉(zhuǎn)晴?！?“激動”說成“沖動”)

“心情從多云轉(zhuǎn)晴了,這是為什么呢,因?yàn)槲艺业轿依褷斄?我姥爺太好了,能帶我上溜光大道。”(“溜光大道”實(shí)為“星光大道”)

有稱謂上的錯用:

畢老師:我找蓮花鄉(xiāng)文化站站長趙鐵柱。

趙大爺:那就對了,(指著丫蛋),這就是趙鐵柱的爹。

丫 蛋:趙鐵柱是我爹。

趙大爺:我是趙鐵柱他爹,你不就是找爹來的嗎?

畢老師:爹,不,大哥。

還有語用上的錯誤:

背景語境缺失造成的錯誤,如趙大爺將李娜唱的《青藏高原》說成是李谷一唱的;將《我和你》歌名誤以為是小沈陽讓畢老師或他陪唱。

說話人身份與聽話對象的悖逆等。這樣的口誤主要集中在丫蛋(趙本山徒弟毛毛扮演的孫女)身上。

丫 蛋:我一定洪湖水浪打浪,長江后浪推前浪,一浪一浪又一浪,把我爹拍在沙灘上。

丫 蛋:我非常感謝我姥爺給我這次機(jī)會,太感謝你了,如果你要真能把我領(lǐng)上道了,我都感謝你八輩祖宗,我代表八輩祖宗感謝你,忘不了你對我的大恩大德,我這輩子不會忘記你,我做鬼都不會放過你的。

“感謝你八輩祖宗”,讓人立馬想到的是中國的國罵,“做鬼都不會放過你”這是對仇人才說的話,哪適用于自己的恩人啊。這些讓人哭笑不得的話語產(chǎn)生了極強(qiáng)的喜劇效果。

總的來說,該喜劇小品語言包袱的設(shè)置比較巧妙,人物體態(tài)語的運(yùn)用也惟妙惟肖,尤其是小沈陽演技高超,其豐富的面部表情和收放自如的肢體語言,博得觀眾的一致好評。

3.缺陷與不足

從語言上說,個別詞語的選用還欠考慮,如:“閉門聽”這樣的麻將用語,對于不打麻將的人來說就十分費(fèi)解,出了東北地區(qū)叫法也不一樣,有的地方叫“天聽”(大部分南方地區(qū)),我們上饒地區(qū)則叫“門清”,就是不吃不碰就和了的意思。喜劇小品詞語的選用應(yīng)當(dāng)以大眾的可接受性為前提,如果連聽都費(fèi)勁,那么觀眾是根本不可能領(lǐng)略其間的幽默妙趣的。

獨(dú)白中過多的口誤也讓人覺得有堆砌之嫌,尤其是丫蛋臺詞中的飛白手法并不新鮮,與2008年

《火炬手》中黑土獲獎感言時的情急亂語如出一轍。

不過與語言相比,喜劇小品立意上的缺陷則比較明顯。主題含糊,觀點(diǎn)不鮮明,對于動輒以萬計數(shù)的吃請風(fēng)、送禮風(fēng),對于社會普遍存在的藝術(shù)選拔中的拉關(guān)系、走后門的社會不良現(xiàn)象,缺乏應(yīng)有的批判,沒有正確的導(dǎo)向性引領(lǐng),只是使觀眾為之哈哈一樂了之。也許有人會說,喜劇小品的容量太小,不能負(fù)荷太多、太重,所謂的耐人尋味、給人啟迪,那是不可能的。這些認(rèn)識不是沒有道理,許多已經(jīng)被搬上舞臺或電視播出的喜劇小品,并沒有什么深刻的立意,故事完了,戲也完了,觀眾一笑了之。但是,喜劇小品是藝術(shù)品,一個好的喜劇小品,不能沒有一個深刻的立意,喜劇小品除了要寫得精巧、好看以外,能夠耐人尋味、給人啟迪應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)作者在動筆之前就必須有的藝術(shù)追求。缺乏內(nèi)涵與深度,這不能不說是這個作品美中不足的地方。

作者簡介:謝旭慧,上饒師范學(xué)院中文與新聞傳播系教授,文學(xué)碩士;國家級普通話水平測試員,主要研究方向?yàn)檎Z言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué);蔣昌華,上饒師范學(xué)院小教分院講師,研究方向?yàn)檎Z言與應(yīng)用語言學(xué)。

(責(zé)任編輯:水 涓)