在Web2.0技術的支持下，社會性服務工具能夠設計、實施、評估、提升人與人之間的交流、協(xié)調(diào)和合作水平。但是，這些社會性服務工具相對比較分散。隨著網(wǎng)絡技術不斷發(fā)展，現(xiàn)今Web2.0社會性軟件一般都提供了整合功能。個性化學習環(huán)境構建中所體現(xiàn)出的個性化、社會化、開放性、共享性、創(chuàng)造性等特性與Web2.0時代所體現(xiàn)的精神有很多共通點。此外，知識更新越來越快，教師要始終處于不斷學習和挑戰(zhàn)中。個性化學習環(huán)境是教師的一個通向世界的門戶，但是面對復雜的網(wǎng)絡環(huán)境，教師要選擇合適的工具來構建適合自己的個性化學習環(huán)境。
　　個性化學習為教師提供了一個通向世界的門戶，他們可以根據(jù)自己的興趣愛好和學習方向進行探索和創(chuàng)造，隨時與其他人在社區(qū)交流。同時，個性化學習也意味著學習方式的變化，特別適合作為成人學習者的教師學習。一個適合自己的個性化學習環(huán)境，更有利于非正式學習和知識管理，從而提升教師的學習效果。如果將人喻為“房屋設計師”，那么Web2.0網(wǎng)絡環(huán)境中的社會性網(wǎng)絡服務和工具軟件就如同建筑裝修的建材。我們依據(jù)自己的設計藍圖，有選擇性的選取“水泥”、“鋼板”、“涂料”等一系列建材，這樣就可以搭建出極具個性的“房屋”，甚至“房屋”內(nèi)部的構造也是可以千變?nèi)f化的。
　　
　　“工欲善其事，必先利其器”，面對復雜的網(wǎng)絡環(huán)境，如何選擇合適的工具，怎樣整合多樣化的網(wǎng)絡服務軟件已經(jīng)成為網(wǎng)絡學習的瓶頸，僅僅依靠Blog的使用遠遠不能滿足教師的需求。不同的時期，涌現(xiàn)出不同的強者。因此，筆者綜合了當今比較熱門的網(wǎng)絡服務工具，選擇極具代表性的Google平臺。Google不僅提供了很好的用戶體驗。高效的辦公，而且穿插各種服務使他們成為一個整體。我們可以只使用Google的產(chǎn)品完成每日必需的工作一個瀏覽器。還可以以Google搜索引擎+Google閱讀器+Google協(xié)作平臺+Google論壇等一系列Google產(chǎn)品為基礎構建個性化學習環(huán)境。
　　
　　Google基本介紹
　　
　　Google(www.google.com)是一個搜索引擎，因其在搜索引擎中檢索網(wǎng)頁數(shù)目最多、支持多種語言、速度快、目標準確等優(yōu)點而獲得人們的“芳心”。Google近幾年發(fā)展飛速，推出了一系列的產(chǎn)品，主要有Google搜索(如網(wǎng)頁搜索、圖片搜索、視頻搜索、學術搜索、博客搜索、生活搜索等)、Google文檔、Google站點、Google網(wǎng)站論壇、Google閱讀器、Google日歷等一系列產(chǎn)品。Google還有很多尚在開發(fā)階段的令人吃驚的設想和功能。
　　
　　利用Google搭建個性化學習環(huán)境的主要組成部分
　　
　　Google工具雖多，但是在個性化學習中也不是每個都是必需的，需依據(jù)個性化學習環(huán)境的基本要素。筆者認為利用Google搭建個性化學習環(huán)境必須包括Google搜索、Google閱讀器、學習活動與交流、娛樂生活四個部分。如圖1所示。
　　下面筆者將——介紹各個部分的功能。
　　
　　利用Google搭建個性化學習環(huán)境，首先我們要申請一個Google賬戶，申請過程很簡單，有一個自己的郵箱就可以。Google賬戶是我們方便使用Google服務的通行證，如圖2、圖3所示。
　　1、搜索功能
　　在學習過程中遇到問題，從網(wǎng)上搜索已是我們解決問題的重要途徑。有搜索高手說，所謂搜索，就是“在正確的地方使用正確的工具和正確的方法尋找正確的內(nèi)容”。Google搜索功能非常強大，除了可以搜索網(wǎng)頁、圖片、視頻、博客以外，當在主頁上點擊“更多”時，我們就會看到Google的更多搜索服務內(nèi)容。在這里，教師們可以獲得各種免費資源，進一步方便教學。
　　Google賬戶申請成功后我們可以直接登錄，進入個人主頁，在這里可以編輯個人資料，個人設置等。如圖4所示。點擊進入Google主頁，就可以使用Google的搜索功能，默認的是網(wǎng)站搜索，當然，我們可以選擇其他的搜索方式。Google強大的搜索功能為教師的個性化學習環(huán)境提供了資源的支持。
　　2、資源聚合
　　通過Google搜索得到的資源大多是零散的，我們需要將他們聚合起來才方便管理。Google閱讀器是Google旗下一個基于網(wǎng)絡的聚合器，用Google閱讀器我們可以定期查看所喜愛的新聞網(wǎng)站和博8585cc18cfee331316afeccbb2b48acb客，看看有沒有新內(nèi)容，還可以通過Google閱讀器分類管理訂閱。例如，訂閱個人博客，教育相關網(wǎng)站，熱點新聞資訊等，并且將自己在Web2.0環(huán)境中所使用的網(wǎng)站服務，軟件工具通通訂閱到閱讀器中。如圖5所示。
　　
　　點擊右上角“我的賬戶”，在我的產(chǎn)品里選擇“Reader”，就進入了Google閱讀器的界面。比如，如果想把滬江英語VOA標準聽力訂閱過來，很簡單，點擊“添加訂閱”按鈕，粘貼上網(wǎng)站的訂閱網(wǎng)址，一切就可以了。值得注意的是，訂閱網(wǎng)址不同于網(wǎng)站地址，只有當網(wǎng)站允許訂閱時才會有訂閱網(wǎng)址。
　　閱讀器只需在一個方便的位置就可以展示所有喜歡的網(wǎng)站，這就好像針對整個網(wǎng)絡的個性化收件箱，并且有自動更新的強大功能；數(shù)百萬網(wǎng)站都在發(fā)布帶有最近更新的供稿，集成供稿搜索可以方便查找自己感興趣的新內(nèi)容。Google閱讀器是教師個性化學習環(huán)境中的資源聚合器。它可以讓教師非常方便地了解教育動態(tài)，資源更新，緊跟時代潮流。
　　3、學習活動與交流
　　Google的很多產(chǎn)品都是學習和交流活動的平臺，如Google文件、Google網(wǎng)上論壇、Google協(xié)作平臺、Google博客、Gmail等，下面筆者一一介紹其應用。
　　1　Google文件
　　Google文件可處理的對象是演示文檔，電子表格和演示文稿。教師可以將自己電腦上的文件上傳到Google文件，自己在線編輯，也可以設置共享，與他人一起在線編輯，還可以貼到自己的網(wǎng)站和博客中，或者作為郵件的附件發(fā)送。
　　教師再也不用帶著個U盤跑來跑去，也不用擔心電腦上Office的版本問題。教師還可以把它當成一個網(wǎng)絡硬盤，存著你的文檔表格，不用擔心自己電腦里文檔被人竊取，因為Google有著世界一流的工程師幫你看管。Google有個產(chǎn)品叫gears，可以線下辦公。有時候不能上網(wǎng)，你同樣可以使用Googledoc，然后一旦上網(wǎng)了，gears就會自動與網(wǎng)上同步，把線下編寫的傳上去。
　　Google文件的這幾大優(yōu)點，使人們逐漸拋棄了Office，成為新寵。點擊右上角“我的賬戶”，在我的產(chǎn)品里選擇“文件”，就進入了Google文件的界面。如圖6所示。
　　2　Google網(wǎng)上論壇
　　Google網(wǎng)上論壇即Google Group，簡而言之是交流平臺，它的主要功能是幫助用戶與其他人保持聯(lián)絡、獲取信息，以及通過電子郵件與網(wǎng)絡進行有效地溝通。Google Group中有很多自定義內(nèi)容，可以設置歡迎詞、選擇外觀、自定義字體、顏色，為Group選擇或上傳logo，每個成員可以填寫自己的資料，包括上傳頭像，填寫更多個人信息；此外，還可以上傳文件。
　　點擊“我的產(chǎn)品”下的“網(wǎng)上論壇”，就可以進入Google論壇。如圖7所示。
　　如果有興趣，教師可以創(chuàng)建自己的論壇，邀請別人加入。點擊Google網(wǎng)上論壇主頁上的“創(chuàng)建論壇……”按鈕，然后為論壇命名并填寫其他所需信息。如果希望直接添加成員，點擊“直接添加成員”鏈接。輸入要邀請加入論壇的人的電子郵件地址。Google會向論壇成員發(fā)出通知或邀請。對于GoogleGroup，北師大莊秀麗博士和她的研究生們創(chuàng)建的“教育大發(fā)現(xiàn)”是一個很好的例子，網(wǎng)址為http：／groups.google.com／group／sociallearnlab。
　　目前該社區(qū)開設的項目有：《Google服務應用手冊》圖書編寫，基于好看簿之信息技術課程教學改革研究等。加入論壇，有什么問題、收獲，可以跟大家一起交流，相互分享。教師可以通過Google Group進行校本研究，協(xié)作完成項目。知識以互換而廣而新，學術以觀摩而臻而明。
　　3　Google協(xié)作平臺
　　Google協(xié)作平臺是一個在線應用程序，可以使創(chuàng)建團隊網(wǎng)站像編輯文檔一樣簡單，特別適合教師之間的協(xié)作交流。通過Google協(xié)作平臺，教師可以將各種信息(包括視頻、日歷、演示文稿、附件和文本)收集在一個地方，也可以輕松地將這些信息共享給小團隊、整個企業(yè)或全世界，供他人查看和編輯。點擊“我的產(chǎn)品”下的“站點”，就可以進入Google協(xié)作平臺。如圖8所示。
　　點擊“創(chuàng)建新站點”，填寫基本信息，就可以擁有自己的站點。每個站點是100M空間，一個郵箱可以同時注冊多個站點。另外。還可以使用超級鏈接調(diào)用站外的免費資源，如站外的網(wǎng)絡硬盤、相冊、在線辦公系統(tǒng)等，將自己經(jīng)常使用的資源整合到一個平臺上。
　　4　Gmail
　　Gmail是著名的Google的產(chǎn)品。Gmail自出道以來，受到廣大用戶的熱烈追捧。之所以大受歡迎，是因為Gmaii功能強大、使用方便，界面簡潔。Gmail聊天、Gmail郵件搜索、不斷增加的Gmail郵箱容量、移動版Gmail等。Google具有強大的搜索功能，Gmail也不例外。無論何時發(fā)送或接收的郵件，在Gmail中使用Google搜索功能都能準確找到該郵件。即時通信，只需點擊一下，便可與您的電子郵件發(fā)送對象在Gmail中聊天，甚至還可以通過聊天回復電子郵件。
　　以上幾種工具，是Google中具有代表性的學習與交流工具，在這樣的學習環(huán)境氛圍中，可以促進加強教師更好地學習和交流。
　　4、娛樂生活
　　Google還提供了一些娛樂生活的工具，如Google日歷(在線建立日程、管理活動，和他人分享行程)、照片管理工具Picasa(查找、編輯和管理計算機上所有照片和圖片)、Google地圖(查詢地址、搜索周邊和規(guī)劃路線)、Google桌面，Google工具欄等。這些小工具，讓教師的個性化學習環(huán)境錦上添