朱新力

2009年,在國際金融危機等不利因素的影響下,我國的宏觀就業(yè)形勢嚴峻。國際金融危機對河南省的影響呈現(xiàn)“來得遲、走得慢、影響深”的特點,對就業(yè)形勢的影響逐步加深。高校畢業(yè)生是國家寶貴的人力資源,他們的就業(yè)狀況又是高校人才培養(yǎng)質量的試金石。可以說,畢業(yè)生就業(yè)關系到千家萬戶的生活幸福,關系到社會的和諧穩(wěn)定,關系到高校的持續(xù)發(fā)展。因此,就業(yè)工作在高校整體工作中的重要性日益提高,難度也不斷加大,這就要求高校要構建“全程化、全員化、信息化、專業(yè)化”的畢業(yè)生就業(yè)指導服務體系,以“一切為了學生,為了一切學生”為宗旨,克服各種困難,根據(jù)本校學生的實際情況,采取有針對性的措施,不斷開拓就業(yè)市場、收集就業(yè)信息、搞好就業(yè)服務,促進畢業(yè)生順利就業(yè)。

長期以來,河南財經(jīng)學院高度重視就業(yè)工作,堅持把就業(yè)工作作為關系學校發(fā)展的大事來抓。作為河南省唯一的經(jīng)濟管理類本科院校,河南財經(jīng)學院今年的就業(yè)工作任務重、壓力大,學生就業(yè)的主渠道如金融證券、房地產(chǎn)、進出口貿(mào)易等是受金融危機影響最大的行業(yè),因此這類企業(yè)對應屆畢業(yè)生的招聘計劃有所減少,有些企業(yè)甚至取消了招聘。社會就業(yè)需求的下降,一方面給高校就業(yè)工作的開展帶來較大困難,另一方面迫使大學生更大范圍地尋找就業(yè)機會,大大提高了學生求職的成本。為做好新形勢下的就業(yè)工作,河南財經(jīng)學院以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機,積極落實國家各項政策,大力加強常規(guī)就業(yè)指導和就業(yè)服務,努力為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位。同時,還密切關注就業(yè)困難群體,想方設法為他們提供幫助,以真心真情關愛畢業(yè)生,使畢業(yè)生順利擇業(yè)。2009年4月底,學生處、就業(yè)中心決定在畢業(yè)生離校前兩個月內(nèi),集中力量做好2009年有關就業(yè)工作的“八件實事”,大力推進畢業(yè)生就業(yè)工作。

一、連續(xù)舉辦就業(yè)專場招聘會

校園招聘會是畢業(yè)生就業(yè)的有效渠道,2009年5月和6月,我們?nèi)w就業(yè)中心工作人員犧牲節(jié)假日,積極想辦法聯(lián)系用人單位,選派人員走訪用人單位和優(yōu)秀校友,發(fā)掘一切可利用的社會資源,進一步開拓就業(yè)市場,落實就業(yè)崗位。另外,我們還努力克服辦公地點狹小、硬件設施不足的困難,充分利用學校和院(系)會議室、學生食堂,集中組織招聘會,其中就業(yè)中心舉辦了40場、畢業(yè)生人數(shù)超過200人的院(系)舉辦了5場、畢業(yè)生人數(shù)低于200人的院(系)舉辦了3場,為畢業(yè)生提供了約2000個就業(yè)機會,大大促進了畢業(yè)生就業(yè)。

二、設立就業(yè)困難畢業(yè)生幫助基金

我校學生中有相當一部分來自省內(nèi)貧困縣和邊遠山區(qū),家庭經(jīng)濟困難,主要依靠國家助學貸款、國家助學金和校內(nèi)資助完成學業(yè),家庭無力提供就業(yè)資金,很多學生因為資金有限,只能在學校附近尋找就業(yè)崗位,無法到周邊地區(qū)應聘。鑒于這種情況,學校為解決這些畢業(yè)生的求職費用問題,決定設立就業(yè)困難畢業(yè)生幫助基金,資助金額為每人100元或200元,由畢業(yè)生個人提出申請,經(jīng)院(系)審核后確定資助等級,經(jīng)學生處審批后發(fā)放。截至目前,我們共為370名畢業(yè)生發(fā)放幫助基金近8萬元。發(fā)放就業(yè)資助金,既溫暖了學生,也換來了學校就業(yè)率的提升。

三、實施就業(yè)困難畢業(yè)生重點幫扶計劃

家庭貧困、家庭變故、性格孤僻、殘疾學生等特殊群體畢業(yè)生,就業(yè)時需要我們給予特殊的關注和幫助。促進就業(yè)困難學生實現(xiàn)就業(yè),既體現(xiàn)了高校辦學的社會主義方向,也是維護畢業(yè)生思想穩(wěn)定和維護社會穩(wěn)定的重要舉措。為了能夠有針對性地開展就業(yè)幫扶工作,我們對就業(yè)困難畢業(yè)生進行深入調查,按不同情況建立就業(yè)檔案,開展個性化就業(yè)指導和服務,重點幫扶,直到他們順利就業(yè)。具體辦法是:就業(yè)中心制定《就業(yè)困難畢業(yè)生登記表》,各院(系)派出專人對就業(yè)困難學生情況進行詳細調查,確定最終受助人員,指定專人與就業(yè)困難學生建立聯(lián)系,定期向就業(yè)困難學生提供就業(yè)信息。通過這種方法,我們一共幫助300名就業(yè)困難畢業(yè)生實現(xiàn)了就業(yè)。

四、免費向畢業(yè)生出借求職服裝

當前,用人單位對畢業(yè)生的選擇越來越嚴格,畢業(yè)生的外在形象越來越重要。但是,工作中我們發(fā)現(xiàn),許多畢業(yè)生都買不起一套像樣的服裝。為提升畢業(yè)生形象,使他們在面試競爭中占得先機,學校購買了20套不同型號的品牌男、女職業(yè)裝,免費向求職應聘的畢業(yè)生出借。凡我校畢業(yè)生,憑身份證和學生證到就業(yè)中心辦理服裝借用手續(xù)后即可借穿,服裝只供求職面試時使用,不收取任何費用,就業(yè)中心定期干洗,以保持服裝的整潔、衛(wèi)生。此舉既為畢業(yè)生節(jié)省了開支,也使有限的就業(yè)經(jīng)費發(fā)揮了最大的效用,受到了畢業(yè)生的歡迎。此外,我們還加強了對畢業(yè)生的應聘禮儀指導,使他們增強了就業(yè)自信心。

五、舉辦畢業(yè)生就業(yè)政策咨詢周活動

國家每年都會出臺一系列就業(yè)政策,如果宣傳教育得當,使畢業(yè)生深刻認識到當前嚴峻的就業(yè)形勢,及時轉變就業(yè)觀念,就能夠很好地促進畢業(yè)生的就業(yè)。從5月11日至5月15日,我校就業(yè)中心和各院(系)調配專業(yè)人員,辟出專門場地,開展為期一周的就業(yè)政策咨詢服務活動,幫助畢業(yè)生了解國家近期出臺的一系列促進就業(yè)的優(yōu)惠政策,鼓勵畢業(yè)生到西部地區(qū)和農(nóng)村基層就業(yè),充分利用新政策多渠道實現(xiàn)就業(yè)。同時,我們還積極做好選調生、入伍預征、農(nóng)村特崗教師、服務西部、服務基層等項目的組織報名工作,目前我校預征入伍近800人,特崗教師260余人,近30人考取公務員,20余人參加志愿服務西部計劃。

六、實行導師“一對一”就業(yè)幫助計劃

為最廣泛地利用社會資源促進學生就業(yè),學校要求各院(系)組織部分與社會聯(lián)系廣泛的優(yōu)秀教師與畢業(yè)生建立“一對一”的幫扶關系,這就是我校部分院(系)長期以來堅持的就業(yè)導師制。鑒于這項措施在促進畢業(yè)生就業(yè)方面所取得的良好效果,我們決定在全校推廣,并形成機制。細化后的就業(yè)導師制要求就業(yè)導師對學生進行就業(yè)專項訓練和重點指導,既幫助畢業(yè)生掌握實用的專業(yè)知識,又解決畢業(yè)生在求職技巧、求職心理以及求職過程中遇到的各種問題,并積極推薦畢業(yè)生到相關用人單位就業(yè)。實踐證明,就業(yè)導師制確實是解決畢業(yè)生就業(yè)的一項行之有效的措施。

七、幫助畢業(yè)生制作求職簡歷

當前畢業(yè)生就業(yè)競爭越來越激烈,畢業(yè)生同用人單位的雙向選擇更加頻繁,這使得畢業(yè)生要投遞大量的求職簡歷,就業(yè)單位往往通過求職簡歷對求職者進行第一輪篩選,求職簡歷的制作水平就成為影響畢業(yè)生就業(yè)的一個新的因素,因此印制求職簡歷也成為畢業(yè)生一筆不小的開支。為減少畢業(yè)生的就業(yè)開支,提高求職簡歷的設計質量,就業(yè)中心購買了專用設備,組織專業(yè)人員幫助畢業(yè)生精心設計制作求職簡歷,只收取紙張成本費。經(jīng)過專業(yè)人員設計制作的簡歷,外觀簡潔大方,又充分突出了畢業(yè)生的特點與優(yōu)勢。這一舉措不僅降低了畢業(yè)生的求職成本,而且提高了求職簡歷的質量,使求職簡歷更好地為畢業(yè)生求職服務。

八、設立畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)專項資金

近年來,為建立創(chuàng)新型國家,我國大力提倡大學生自主創(chuàng)業(yè),并出臺了一系列優(yōu)惠政策,自主創(chuàng)業(yè)已成為畢業(yè)生就業(yè)的新方向。河南財經(jīng)學院積極響應國家號召,大力推進畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),整合學校教務、科研、就業(yè)、學生工作等方面的優(yōu)勢,采取靈活多樣的形式,普遍開展創(chuàng)業(yè)教育,提升廣大學生的綜合素質,增強他們的創(chuàng)新能力和實踐能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識。為盡快形成創(chuàng)新機制,營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)氛圍,鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè),學校從有限的就業(yè)工作經(jīng)費中拿出一部分設立專項資金,幫助自主創(chuàng)業(yè)者選擇發(fā)展前景好的創(chuàng)業(yè)項目,解決畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的實際困難。

實踐證明,“八件實事”的實施為畢業(yè)生拓展了就業(yè)渠道,提升了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力,切實幫助了畢業(yè)生,維護了全校學生的思想穩(wěn)定,有力地促進了學校的就業(yè)工作。

(作者系河南財經(jīng)學院黨委學工部部長,學生處處長)

責編:一 木