潘建亮

[關(guān)鍵詞]體育 多元化 一主多副

一主多副多元化教學(xué)是在師生的共同參與下進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和組織管理,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用得到正確的體現(xiàn)。在學(xué)生方面,學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)生的個(gè)性需要為出發(fā)點(diǎn),注重學(xué)生的主體性發(fā)揮,在玩中掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能,并參與組織管理和教學(xué)準(zhǔn)備工作。在教師方面,保障教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的任務(wù)和質(zhì)量的基礎(chǔ)上,改變了完全以教師為主體的現(xiàn)象。

一、多元化教學(xué)的準(zhǔn)備

1.教材的選擇。依據(jù)大綱進(jìn)度安排主教材,依據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,因時(shí)、因人、因地而異選擇一次課,或一周、或一個(gè)單元的副教材內(nèi)容(一次課副教材3～5個(gè))。

2.教學(xué)目標(biāo)的確定。以大綱教育思想和滿足學(xué)生個(gè)性需要為目標(biāo),在掌握主教材“三基”內(nèi)容所規(guī)定要求的教學(xué)基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生組織能力、動(dòng)手能力和自我管理能力,為接受終身體育思想教育打下基礎(chǔ)。

3.對(duì)學(xué)生的要求。在師生因時(shí)、因人、因地而異確定一次課,或一周、或一個(gè)單元的副教材基礎(chǔ)上(教師列出副教材內(nèi)容由學(xué)生自選)。向?qū)W生統(tǒng)計(jì)選擇每項(xiàng)教材的人數(shù)(備有統(tǒng)計(jì)表);指導(dǎo)和訓(xùn)練小組長(zhǎng),發(fā)揮課內(nèi)教學(xué)的組織者和課外協(xié)助的作用;布置各項(xiàng)內(nèi)容的準(zhǔn)備與要求。

4.課時(shí)計(jì)劃的撰寫。明確主教材的目的任務(wù)、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和組織教法;明確副教材的內(nèi)容、目的任務(wù)。在計(jì)劃編寫時(shí),要明確小組長(zhǎng)的工作內(nèi)容和職責(zé),每項(xiàng)內(nèi)容(即每組)的參加總?cè)藬?shù);布置小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)成員的準(zhǔn)備與要求;主、副教材要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,選擇靈活多樣的教法,體現(xiàn)出教師和學(xué)生的地位和作用。

二、多元化教學(xué)的組織實(shí)施

多元化教學(xué)的實(shí)施,在教學(xué)內(nèi)容選擇上,要考慮到運(yùn)動(dòng)技術(shù)文化的繼承,民族傳統(tǒng)體育的壯大和生活?yuàn)蕵敷w育的納人,考慮到因地制宜的鄉(xiāng)土教材和運(yùn)動(dòng)性教材的改造和生活?yuàn)蕵废嚓P(guān)的運(yùn)用。在教學(xué)組織上,克服教師在課堂教學(xué)中包得多、統(tǒng)得多和講得多的現(xiàn)象,變過去的統(tǒng)一化、集體化為靈活化、快樂化、民主化和自由化的組織教學(xué)。

1.在時(shí)間的安排上。在教師統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行一般性準(zhǔn)備活動(dòng)(熱身)5分鐘。主教材和副教材的學(xué)習(xí)各18分鐘,時(shí)間輪換順序和教學(xué)分組?？偨Y(jié)布置下次課內(nèi)容,4分鐘。

2.恰當(dāng)安排教學(xué)分組。主教材教學(xué)是依據(jù)性別或總?cè)藬?shù)進(jìn)行兩組一次輪換;副教材教學(xué)是依據(jù)內(nèi)容數(shù)量和學(xué)生興趣需要進(jìn)行分組(幾個(gè)副教材即分為幾組),以副教材的個(gè)數(shù)確定教學(xué)的組數(shù),如果采用男、女分班教學(xué),總?cè)藬?shù)在40人以下的教學(xué)中,可不分組先上主教材,后上副教材,如果超過40人,把總?cè)藬?shù)分成兩組,一組學(xué)習(xí)主教材,一組學(xué)習(xí)副教材,而副教材教學(xué)再按教材的個(gè)數(shù)進(jìn)行興趣分組。如果采用男女合班教學(xué),將男女同學(xué)分成兩組,一組學(xué)習(xí)主教材不再分組,一組根據(jù)副教材再進(jìn)行分組。兩組在達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間(18分)后進(jìn)行輪換,主、副教材學(xué)習(xí)輪換由小組長(zhǎng)在教師的統(tǒng)一指揮下進(jìn)行調(diào)動(dòng)。場(chǎng)地、器材使用及安全。依據(jù)分組情況進(jìn)行場(chǎng)地安排。依據(jù)學(xué)校條件,個(gè)人需要及班組現(xiàn)有器材綜合考慮器材的分配使用。在培訓(xùn)小組長(zhǎng)時(shí),把有關(guān)動(dòng)作的保護(hù)與方法以及注意事項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo),在布置場(chǎng)地時(shí)要考慮安全因素。

總之,娛樂效益,多元化教學(xué)內(nèi)容以熱愛為前提,在有準(zhǔn)備、有組織中,為學(xué)生創(chuàng)造出適宜個(gè)人發(fā)展的情景和環(huán)境,在玩中學(xué),在自由、快樂、民主的氣氛中進(jìn)行著各自喜愛的體育活動(dòng)項(xiàng)目。