摘要:領(lǐng)導(dǎo)干部作為我們黨執(zhí)政治國(guó)的骨干力量,堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)既是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的重大政治任務(wù),也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提高綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平的必然要求。

關(guān)鍵詞:領(lǐng)導(dǎo)干部 勤奮學(xué)習(xí) 執(zhí)政本領(lǐng)

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作為我們黨執(zhí)政治國(guó)的骨干力量,務(wù)必堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是一個(gè)古老而又常新的話題,在新世紀(jì)的征程中,中國(guó)共產(chǎn)黨人給勤奮學(xué)習(xí)賦予了新的內(nèi)涵。胡錦濤同志明確指出:“勤奮學(xué)習(xí),是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。我們正處在知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代,終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,不懂得和不熟悉的東西很多,即使是過(guò)去懂得和熟悉的知識(shí)也有一個(gè)不斷更新的問(wèn)題。面對(duì)這種形勢(shì),全黨同志一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感,抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)?！鼻安痪?習(xí)近平同志在中央黨校春季學(xué)期開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào),領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書、讀好書、善讀書。這是黨中央在新形勢(shì)向全黨特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的重大政治任務(wù),也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提高綜合素質(zhì)和工作水平、更好地肩負(fù)起黨和人民交付的重要職責(zé)的必然要求。

一、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),是提高執(zhí)政本領(lǐng)的基礎(chǔ)和前提

首先,只有勤奮學(xué)習(xí),才能保持堅(jiān)定正確的政治方向。無(wú)論從國(guó)際還是從國(guó)內(nèi)來(lái)看,我們既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇,也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。能否從容應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì),能否維護(hù)和利用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,能否科學(xué)把握我國(guó)改革發(fā)展的進(jìn)程,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),既是對(duì)我們黨的執(zhí)政能力的考驗(yàn),也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政本領(lǐng)的考驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政本領(lǐng),直接決定著我們黨的執(zhí)政能力和水平。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),不堅(jiān)持“學(xué)中干,干中學(xué)”,不善于用實(shí)踐去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果,從實(shí)踐中總結(jié)提高,就不能掌握科學(xué)的理論思維能力、豐富的科技知識(shí)和應(yīng)有的現(xiàn)代化觀念,就難以在深刻變化的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)中,保持清醒的頭腦,堅(jiān)持正確的政治方向,始終保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性,就勢(shì)必喪失領(lǐng)導(dǎo)的資格和能力。其次,只有勤奮學(xué)習(xí),才能弄懂弄通市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),提高駕馭市場(chǎng)的能力。目前許多領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力不強(qiáng),是來(lái)自對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的陌生,更來(lái)自對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的不熟悉。從陌生走向不陌生,從不熟悉走向熟悉,只能是一個(gè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一的過(guò)程,加快而不拖延這個(gè)過(guò)程,唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)習(xí)不能停留在對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的一般了解上,也不能滿足于學(xué)會(huì)幾個(gè)名詞、記住幾個(gè)術(shù)語(yǔ)、懂得一般概念,而應(yīng)真正下一番苦功夫,通過(guò)理論的學(xué)習(xí),實(shí)踐的總結(jié),去發(fā)現(xiàn)和掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在規(guī)律。第三,只有勤奮學(xué)習(xí),才能做到與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)、勤于思考是開拓創(chuàng)新的源泉,是與時(shí)俱進(jìn)的保證。各級(jí)干部必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想理論素養(yǎng),只有理論上的成熟,才能做到政治上的堅(jiān)定。實(shí)踐證明,只有真學(xué),才能真懂、真信、真用,沉著冷靜應(yīng)付復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì),以正確的世界觀和方法論觀察分析和解決各種現(xiàn)實(shí)矛盾。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化學(xué)以致用能力,始終立足于指導(dǎo)和推動(dòng)各項(xiàng)工作實(shí)踐,切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的大局意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí);著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問(wèn)題,把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的才能;著力提高科學(xué)決策、統(tǒng)籌發(fā)展的能力,運(yùn)用市場(chǎng)、改革、開放的辦法化解矛盾、破解難題的能力,依法辦事、促進(jìn)和諧的能力;在思想上不斷有新解放,理論上不斷有新創(chuàng)新,實(shí)踐上不斷有新發(fā)展,在經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,保持能力和本領(lǐng)上的先進(jìn)性。

二、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),既是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,也是一項(xiàng)政治任務(wù)

學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程,也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。抓好學(xué)習(xí),關(guān)鍵要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,艱苦的學(xué)習(xí)精神和密切聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,才會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力,才會(huì)有學(xué)習(xí)的緊迫感,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)、老老實(shí)實(shí)地學(xué)、如饑似渴地學(xué),才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。古人“懸梁刺股”、“鑿壁借光”的治學(xué)態(tài)度就很值得我們學(xué)習(xí)。毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在馬輩上、窯洞里從不放松學(xué)習(xí)的精神,就是我們的榜樣。領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神和持之以恒的韌勁,擺脫各種瑣碎事務(wù)和干擾,遠(yuǎn)離功利思想,克服浮躁心態(tài),下決心擠出時(shí)間讀書學(xué)習(xí),有恒心,才能長(zhǎng)期堅(jiān)持,不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。然而,在一些地方、部門和一部分領(lǐng)導(dǎo)干部中,不程度地存在著不重視、不能集中精力學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。有的熱衷于應(yīng)酬,忙碌于事務(wù),總覺(jué)得具體工作忙不過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)解決不了實(shí)際問(wèn)題,學(xué)習(xí)只停留在口頭上;有的目光短淺,胸?zé)o大志,不是把業(yè)余時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,而是消磨于休閑娛樂(lè);有的不能排除干擾、集中精力用來(lái)學(xué)習(xí);有的學(xué)風(fēng)不正,學(xué)習(xí)不是為了運(yùn)用正確理論去解決實(shí)際問(wèn)題,而是為了裝潢門面;有的盲目自滿,學(xué)習(xí)不刻苦,淺嘗輒止,滿足于一知半解。目前要防止兩種傾向:一種是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中本身違背科學(xué),理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面、不深入,不求甚解;學(xué)習(xí)方法上只圖形式、不重內(nèi)容,只講過(guò)程、不重效果。一種是學(xué)歸學(xué),用歸用,學(xué)用脫節(jié),不能自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)思想和行動(dòng)。對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),能不能堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,而且是一個(gè)政治責(zé)任問(wèn)題,它既關(guān)系到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自身的進(jìn)步,更關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。

三、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),既是高尚的精神境界,也是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑

勤奮學(xué)習(xí),不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身知識(shí)水平的重要渠道,也是提高自身精神境界和加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑,它反映著領(lǐng)導(dǎo)干部的精神狀態(tài)、精神追求和思想道德境界。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部的一種主動(dòng)和自覺(jué)的習(xí)慣和追求,能不能堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),是檢驗(yàn)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)強(qiáng)弱、精神狀態(tài)好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境,我們的思想道德建設(shè)面臨著許多新挑戰(zhàn)和新問(wèn)題。改革開放使西方資產(chǎn)階級(jí)的道德觀念和生活方式也乘虛而入,商品交換的法則也容易侵蝕到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,引發(fā)見(jiàn)利忘義、權(quán)錢交易。一些領(lǐng)域道德失范,拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義滋長(zhǎng);封建迷信、邪教、黃賭毒黑等丑惡現(xiàn)象沉渣泛起;假冒偽劣、欺詐活動(dòng)成為社會(huì)公害等等,這些現(xiàn)象導(dǎo)致公民道德標(biāo)準(zhǔn)的混亂和道德觀念的弱化。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理所當(dāng)然地走在繼承中華民族的傳統(tǒng)美德與弘揚(yáng)當(dāng)代道德風(fēng)范的前列。這就特別需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,通過(guò)堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),錘煉道德操守、提升思想境界,始終保持共產(chǎn)黨人的高尚情操和革命氣節(jié)。在各種誘惑面前,時(shí)刻保持清醒的頭腦,不為所動(dòng),淡泊名利,志存高遠(yuǎn),始終牢記“一個(gè)宗旨、兩個(gè)務(wù)必、三個(gè)代表”,牢固樹立正確的工作觀、事業(yè)觀、政績(jī)觀,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈做事,切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。只有精神境界高了,心胸寬廣,才能堅(jiān)持立黨為公,勤政為民,拒腐防變;深入實(shí)際,傾聽(tīng)民聲﹑了解民情,做到順民意、謀民利、得民心,才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),保持良好的精神狀態(tài),把心思用在干事業(yè)上,把精力投入到抓落實(shí)中,有所創(chuàng)造、有所建樹、有所作為,才不辜負(fù)黨和人民的重托,永遠(yuǎn)立于不敗之地。

四、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),既是自我完善的客觀要求,也是時(shí)代發(fā)展的迫切需要

我們正處在一個(gè)知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代,終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。如果不抓緊學(xué)習(xí),不善于學(xué)習(xí),就會(huì)退步落伍,甚至被時(shí)代所淘汰。學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)作為一種義務(wù)、一種能力、一種生活方式。一方面,當(dāng)今時(shí)代,科技進(jìn)步日新月異,知識(shí)更新令人目不暇接。勤奮學(xué)習(xí)不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部工作和做人的需要,更是提高自身素質(zhì)和能力的迫切要求。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要從書本中、從媒介上獲取知識(shí)和信息,更要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向人民群眾學(xué)習(xí)。另一方面,我國(guó)已進(jìn)入加快全面建設(shè)小康社會(huì),同時(shí)也是推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)的新階段。學(xué)習(xí)進(jìn)步是一切進(jìn)步的先導(dǎo),才能由學(xué)而得,道德由學(xué)而進(jìn),事業(yè)由學(xué)而成。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要有為人民服務(wù)的崇高思想境界、獻(xiàn)身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的滿腔熱誠(chéng),還必須著眼于適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求,使自己成為刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)的模范。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,主動(dòng)而不是被動(dòng)、自覺(jué)而不是盲目地推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)不斷向前發(fā)展,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)履行崗位職責(zé)的業(yè)務(wù)知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)、科技、人文社科和法律等各方面知識(shí),學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),真正把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái),從各種不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思維定勢(shì)中解放出來(lái),著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念,主動(dòng)地順應(yīng)科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧的要求。把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃創(chuàng)新發(fā)展的新思路、破解發(fā)展過(guò)程的新難題、促進(jìn)加快發(fā)展的新舉措,真正做到學(xué)有所得、學(xué)以致用。在積極應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)給我國(guó)帶來(lái)不利影響的今天,領(lǐng)導(dǎo)干部更要自覺(jué)學(xué)習(xí)國(guó)際金融危機(jī)的相關(guān)知識(shí),加深對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的實(shí)質(zhì)及危害的認(rèn)識(shí),消除恐懼感和消極態(tài)度,理性面對(duì)危機(jī),緊密聯(lián)系實(shí)際,找準(zhǔn)并把握好應(yīng)對(duì)危機(jī)的著力點(diǎn),堅(jiān)定信心,趨利避害。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要站在政治的立場(chǎng)、全局的高度和時(shí)代的前沿,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,抓好學(xué)習(xí)能力建設(shè),提升理論素養(yǎng)和執(zhí)政本領(lǐng),培養(yǎng)戰(zhàn)略思維,切實(shí)提高把握發(fā)展機(jī)遇、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力,不斷推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)。唯其如此,才能站在社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的前列,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾卓有成效地推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

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作者簡(jiǎn)介:

余曉林(1963一),男,漢族,重慶人,研究生,凱里學(xué)院貴州原生態(tài)民族文化研究中心教授,專職研究員,研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝卫碚摻逃c管理。