張佑林

多彩的焰火，奇特的面具，繽紛的彩蛋，激情的表演。一次次主題鮮明、形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)催綻開(kāi)了泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“雙語(yǔ)教學(xué)、多措并舉”的素質(zhì)教育之花。學(xué)校也因此以其超常規(guī)、跨越式的發(fā)展態(tài)勢(shì)而芳香四溢、蜚聲省內(nèi)外。

泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于2002年，建校7年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持素質(zhì)教育發(fā)展之路，牢固樹(shù)立、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以構(gòu)建有效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以構(gòu)建雙語(yǔ)校本特色為工作指針，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、以教師發(fā)展為“基”

學(xué)校堅(jiān)持把教師培訓(xùn)工作抓實(shí)、抓強(qiáng)，為教師發(fā)展提供機(jī)會(huì)，努力打造一批陽(yáng)光、智慧、儒雅型教師。學(xué)校積極搭建教師成長(zhǎng)舞臺(tái)。讓教師綻放人生精彩：文化講壇、文化沙龍、文化閱讀、文化鑒賞、文化研修等文化活動(dòng)：我心中的新課堂、我的課程故事、我的課堂反思等“打造我們心中的新課堂”為主題的系列沙龍，精彩紛呈，行之有效。教師因此取得了斐然的成績(jī)，目前，學(xué)校共有特級(jí)教師2人。市學(xué)科帶頭人13人，市骨干教師20人，市教學(xué)能手30人，市教壇新秀40人。另先后有30人獲省優(yōu)質(zhì)課教師、58人獲市優(yōu)質(zhì)課教師、128人獲縣優(yōu)質(zhì)課教師稱號(hào)。儒雅、專業(yè)、智慧的教師隊(duì)伍，奠定了學(xué)校的騰飛之“基”。

二、以學(xué)生發(fā)展為“本”

“雙語(yǔ)教學(xué)、多措并舉，四有五能、全面提高”，這是學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)一直堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨。多姿多彩的校園生活、別具一格的各類(lèi)活動(dòng)、多角度的學(xué)生提升教育，賦予了雙語(yǔ)學(xué)生陽(yáng)光、健康、靈動(dòng)的內(nèi)在氣質(zhì)。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，大力開(kāi)展特色活動(dòng)，全面提高素質(zhì)教育。

1閱讀文化。廣泛涉獵、中西貫通。興趣帶動(dòng)、師生并進(jìn)。這是我校開(kāi)展以“營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的課外閱讀活動(dòng)所取得的心得體會(huì)。學(xué)校以此“十六字方針”為指引，切實(shí)可行推進(jìn)師生閱讀文化素質(zhì)?，F(xiàn)如今，師生讀書(shū)之風(fēng)已浸潤(rùn)了整個(gè)雙語(yǔ)校園。學(xué)校精神文化品位得到顯著提高。辦學(xué)特色更加明顯。

2英語(yǔ)文化。學(xué)校名為“雙語(yǔ)”，英語(yǔ)教學(xué)自然是重中之重。學(xué)校推行以課堂夯實(shí)基礎(chǔ)、課外興趣帶動(dòng)、劍橋英語(yǔ)提高的課堂與課外輔導(dǎo)模式。營(yíng)造濃郁的英語(yǔ)氛圍：周一的英語(yǔ)早讀、師生英語(yǔ)口語(yǔ)的禮貌用語(yǔ)、校園英語(yǔ)角、英語(yǔ)板報(bào)專欄、校園各種中英文標(biāo)志牌與提示語(yǔ)、“童心飛翔”口語(yǔ)交際苑、英語(yǔ)課本劇比賽、萬(wàn)圣節(jié)狂歡、圣誕節(jié)溫情等活動(dòng)。將英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用融入生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到各學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)中。

3數(shù)學(xué)文化。立足課堂，面向全體，興趣至上，提倡多元，努力生成數(shù)學(xué)文化，構(gòu)建生活化數(shù)學(xué)課堂，這是學(xué)校在數(shù)學(xué)教學(xué)上的不懈追求。學(xué)校重視數(shù)學(xué)閱讀，開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)：小調(diào)查、小制作、小課題研宛、小研究報(bào)告、小報(bào)編輯；《巧手學(xué)數(shù)學(xué)》《小小設(shè)計(jì)師》《我是小小漫畫(huà)家》《小小統(tǒng)計(jì)師》《讓數(shù)學(xué)變成童話》《生活中的數(shù)學(xué)》，共同搭建起了學(xué)校智慧數(shù)學(xué)的課程架構(gòu)，開(kāi)啟并促進(jìn)了學(xué)校數(shù)學(xué)文化的校本開(kāi)發(fā)。

4科技文化?？蒲邢葘?dǎo)，注重操作，努力形成科教特色，學(xué)校因此走出了一條“科技興?！钡牡缆?。學(xué)校成立了機(jī)器人、車(chē)模、航模、電腦制作、科技小制作、科幻繪畫(huà)、科學(xué)探究等青少年科技活動(dòng)興趣小組。探索出一套“小學(xué)士、小碩士、小博士、小院士”四級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)體系，有效地整合了科技教育資源，促進(jìn)了青少年科技活動(dòng)創(chuàng)新和發(fā)展。陳彥彤同學(xué)獲2006年第十八屆“金鑰匙”科技競(jìng)賽團(tuán)體決賽團(tuán)體特等獎(jiǎng)(全省僅兩名)，同時(shí)還獲得小學(xué)組最佳選手獎(jiǎng)：房牧衡同學(xué)獲2007年第十九屆“金鑰匙”科技競(jìng)賽團(tuán)體決賽二等獎(jiǎng)。

三、以學(xué)校發(fā)展為“根”

教師的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)生的提高。學(xué)生的發(fā)展成就了雙語(yǔ)的美名。建校以來(lái)，學(xué)校取得了顯著的辦學(xué)成果，先后成為中科院心理研究所現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)示范學(xué)校、國(guó)際少兒劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)基地、全國(guó)少兒計(jì)算機(jī)考試基地、少兒書(shū)畫(huà)等級(jí)考試基地，先后榮獲“宿遷市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”“宿遷市藝術(shù)特色學(xué)?！薄八捱w市陽(yáng)光體育示范學(xué)校”“宿遷市寄宿制托管樣板學(xué)?！薄八捱w市規(guī)范管理樣板學(xué)校”“宿遷市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！薄八捱w市德育工作先進(jìn)學(xué)?！薄敖K省巾幗示范崗”“江蘇省教科研先進(jìn)學(xué)?！薄叭珖?guó)三八紅旗集體”等光榮稱號(hào)。