伍 舍等

爺爺勸學(xué)記

伍 舍

我的爺爺是一名退休教師,他很關(guān)心教育。

爺爺常常資助一些貧困的失學(xué)兒童,幫他們付學(xué)費(fèi),買新書包……他還?！叭櫭]”,讓失學(xué)的兒童重返課堂。

有一次,爺爺聽(tīng)說(shuō)烏龍村一組有一名學(xué)生叫朱榮輝,輟學(xué)在家。他立刻動(dòng)身,步行五千多米,趕往學(xué)生的家中。爺爺了解到,朱榮輝的父母年紀(jì)大了,家里還欠了債,沒(méi)錢送她讀書。開(kāi)學(xué)半個(gè)月了,老師上門勸她回去上學(xué),可是沒(méi)用。

爺爺坐下來(lái),耐心地勸她的父母:“孩子小小年紀(jì)不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)……”說(shuō)著,他從衣袋里拿出200元錢送給家長(zhǎng)。走的時(shí)候,爺爺對(duì)朱榮輝說(shuō):“明天一早,我在中學(xué)門口等你。”

(指導(dǎo)老師 黎勝龍)

怎么辨別生熟雞蛋

李彥瓊

課堂上,王老師從袋子里拿出兩個(gè)雞蛋,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這兩個(gè)雞蛋中,有一個(gè)是熟的,另一個(gè)是生的。如果把它們同時(shí)放進(jìn)水里,會(huì)發(fā)生什么樣的情況?”

胡瀚站起來(lái),很有把握地說(shuō):“生雞蛋浮上來(lái),熟雞蛋沉下去?！?/p>

謝月依也站起來(lái),說(shuō):“生雞蛋周圍會(huì)出現(xiàn)泡泡,熟雞蛋不會(huì)?！?/p>

“還有別的想法嗎?”王老師問(wèn),同學(xué)們搖搖頭。

“我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)吧?！蓖趵蠋熣f(shuō)。

同學(xué)們迫不及待地圍上去,瞪大眼睛,伸著脖子,生怕自己看不清。王老師把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放入水中,兩個(gè)雞蛋同時(shí)沉入水底,四周沒(méi)有出現(xiàn)泡泡。不過(guò),兩個(gè)雞蛋的“姿勢(shì)”不同,一個(gè)立著,另一個(gè)躺著。

“立著的雞蛋是生的還是熟的呢?”同學(xué)們有疑問(wèn)。

王老師把立著的蛋殼敲開(kāi),這個(gè)雞蛋是熟的。熟雞蛋為什么會(huì)立著呢?同學(xué)們還是有疑問(wèn)。王老師把蛋殼兩端敲破。我們發(fā)現(xiàn)雞蛋小的一頭是實(shí)心的,大的一頭是空心的。有空氣的一頭浮力強(qiáng),實(shí)心那一頭往下沉,所以熟雞蛋就會(huì)“站”起來(lái)。

(指導(dǎo)老師 王叔梅)

攜手渡難關(guān)

覃遙遙

老師對(duì)我們說(shuō):“咱們學(xué)校四年級(jí)的王同學(xué)患了尿毒癥,因無(wú)錢醫(yī)治,在家休息。同學(xué)們,我們能眼睜睜地看著她陷入絕境嗎?讓我們攜起手來(lái),共同幫她渡過(guò)難關(guān)吧!”

老師話音剛落,同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō):“我捐5元錢。”有的說(shuō):“我家養(yǎng)了很多雞,我給她送兩只雞補(bǔ)身體?！?/p>

下午,我拿著錢走到校門口,看見(jiàn)零食,嘴里直流口水。我忽然想起生病的王同學(xué),仿佛看到她那雙淚汪汪的眼睛。

我快步走進(jìn)教室,把錢交給了班長(zhǎng)。我想,5元錢雖然少,但是我獻(xiàn)上了一份愛(ài)心。希望她早日治好病,露出開(kāi)心的笑容。

(指導(dǎo)老師 覃建玲)