謝藝偉

數(shù)學(xué)課上,講臺上擺著一桶水、一個杯子、一個瓶子、一個電子秤。胡老師告訴我們,今天的數(shù)學(xué)課先做實驗,大家做好記錄。只見她拿起杯子從桶里盛了3杯水倒進(jìn)瓶子里,往電子秤上一稱是440克。接著,胡老師把瓶子里的水倒掉,用紙擦干瓶子上的水,又盛了5杯水倒進(jìn)瓶子里,一稱是600克。

做完實驗,胡老師把電子秤還給了實驗老師,然后開始提問:“同學(xué)們,你們知道一杯水和一個空瓶子各有多重嗎?”同學(xué)們都認(rèn)為只要稱一稱就知道了,可是電子秤早被拿走了。

教室里安靜下來,同學(xué)們都開始動腦筋,有的在畫圖,有的在心算……

我思考了好一會兒,終于發(fā)現(xiàn),兩次稱水的區(qū)別是第二次比第一次多稱2杯水,所以600克與440克的差是2杯水的質(zhì)量。于是我列出了算式:

一杯水:①600-440=160(克) ②160÷2=80(克)

空瓶:①3×80=240(克) ②440-240=200(克)

由此可知,一杯水是80克,一個空瓶子是200克。我把我的想法告訴胡老師:兩次稱水,一杯水、一個空瓶子的質(zhì)量都沒變,但總質(zhì)量變了,所以600克與440克的差是2杯水的質(zhì)量,一杯水就是80克。再從440克里減出3杯水的質(zhì)量,或者從600克里減出5杯水的質(zhì)量就是空瓶的質(zhì)量200克。

老師點點頭,表揚了我,我好高興呀!

(指導(dǎo)老師 胡宏偉)