錢逸冰

(總分40分,得分39分)

前幾天我買了本新書,她死纏爛磨非向我借。我被纏得心煩只好借給她。她一拿到書就像得了寶貝似的,抱在胸前一個勁地謝我,高興得合不攏嘴。(一“抱”一“謝”,還有“合不攏嘴”,足見她對書的珍愛。)體育課上,老師讓我們自由活動,她就躲到蘑菇亭里看書。(“躲”正因為愛看書,字字用心。)她全神貫注地看著,看著看著就沉浸在書中了,一會兒微微一笑,一會兒噘著小嘴,一會兒緊蹙眉頭,一會兒又咯咯地笑出聲來。(神態(tài)描寫多細致啊!可見她讀書極其投入,達到了忘我的境界。)我們在旁邊鬧啊,叫啊,笑啊,她卻絲毫不受影響,還是靜靜地看書。(一“鬧”一“靜”,襯托出她看書專注。)我們玩扔沙包缺個人,我遠遠地叫:“曉菲,別看了,快來玩吧!”可她好像沒聽見似的,只顧看書。我只得跑到她跟前,拉拉她耳朵說:“嗨,我們玩沙包吧!這書我借你一星期得了,你慢慢看?！笨伤齾s還是搖搖頭說:“不,你們玩吧,這書太精彩了,我真想一口氣把它看完呢!”說完又看了起來。(從“遠叫”到“拉耳朵”,從“玩”的誘惑到“慢慢看”的勸慰,她經(jīng)受了種種誘惑,“搖搖頭”的動作和“一口氣看完”的語言讓我們更強烈地感受到她是多么愛看書。)這么愛看書,難怪她上課回答問題總是妙語連珠,老師常?？渌R豐富呢!(平時表現(xiàn)從側面反映她愛看書。)她可真不愧是我們班的“小書蟲”。(結尾照應開頭,“小書蟲”這個外號她當之無愧。全文正面描寫充分,側面描寫恰當,觀察細致入微,語言生動流暢,字字句句圍繞著“愛看書”這個中心,不得高分才怪呢。)

(指導教師:蔣麗娟)