徐　錚

米盧是一個著名足球教練，他曾擔(dān)任過中國足球隊主教練。他講究“快樂足球”，可當(dāng)他在訓(xùn)練隊員時，簡直就是個魔鬼。那一年，隊里的訓(xùn)練很艱苦，可他卻創(chuàng)造了奇跡，把中國足球帶出了亞洲，闖入了世界杯。直到那時，隊員們才明白米盧的真正用意。

我們——五年級的學(xué)生，雖然不像運(yùn)動員那樣艱苦，可我們何談輕松呢?在學(xué)校里學(xué)習(xí)，在課外補(bǔ)習(xí)，在家里溫習(xí)……

星期六早晨，天還未亮就被揪了起來，睡眼朦朧就被套上衣服，轆轆饑腸還未填滿就被父親推上車拖走了。上午的語文課，我精神還算飽滿，老師的講課也不乏風(fēng)趣和幽默，只是饑餓難忍，好想吃上一番。

中午，一下課就被“運(yùn)”上了車，管他什么東西胡亂地塞上幾口，又被“踢”進(jìn)了課堂。老師那神秘的題目，讓我們一頭霧水；老師那幽默的語言，時不時地引得我們開懷大笑；老師那細(xì)致的講解，令我們豁然開朗。只是我那還未清醒的頭腦，反應(yīng)速度慢了許多。

下午，休息休息，又開始“工作”。星期六下午是整個星期中惟一的一段空閑，得把所有的學(xué)校作業(yè)完成。剛才還在數(shù)學(xué)的“+－×÷”中打轉(zhuǎn)，又跑到英語“ABC”里逛了一回，再到語文的“，。!?”里轉(zhuǎn)了個圈，伸個懶腰已是晚上十點(diǎn)了，洗洗漱漱上床了。

躺在被窩里，回憶一天：真累!再仔細(xì)想想：今天又知道了一種語文的閱讀方法，還學(xué)會了數(shù)學(xué)的行程問題，就連那英語作文都寫兩篇了。回想這一天，真充實(shí)，真快樂!期盼著明天的數(shù)學(xué)有好的成績。

我美美地回想著，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

[簡評]

讀了習(xí)作，我們確實(shí)感覺到了一個五年級學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)，同時也感覺到作者是一個善于學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)中真正有所收獲的學(xué)生。文章寫得頗為打動人。在寫作上，本文和一般的記敘文有所不同，它并沒有通過對一件事的敘述來表達(dá)、抒發(fā)作者的思想情感，而是把整個五年級學(xué)生的生活狀態(tài)當(dāng)作素材，按寫作的需要取其中之一點(diǎn)運(yùn)用在作文中，讓我們和作者一起“累著”，也一起“快樂著”。這應(yīng)該是接近于散文的寫法了。