楊小樣　　

忽來(lái)的·淡淡的·憂傷

要是我說(shuō)我很憂愁，大人們肯定會(huì)說(shuō)，你們這些小孩子啊，少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

我忽然想到以前跟一位老師開玩笑時(shí)說(shuō)過(guò)，你們那時(shí)不會(huì)有憂傷么。為什么你們大人的憂傷就是憂傷，我們的就不是呢?記得那位老師呵呵地拍拍我的頭說(shuō)，小鬼!不過(guò)……說(shuō)得也有道理哦。

第一次覺得感傷是什么時(shí)候呢?我無(wú)從記起。

我最喜歡的是夏天，覺得它和我們這個(gè)年紀(jì)有相同的特點(diǎn)，熱烈而略帶感傷。每年的初夏，太陽(yáng)的光線總是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程穿過(guò)綠樹，漏下大片的陸離的斑駁。風(fēng)吹影動(dòng)，姍姍可愛。窗外的世界是一片完整的金色。明媚的光讓人靜不下心來(lái)，確切點(diǎn)說(shuō)，是讓我靜不下心來(lái)。

每每到了這樣充滿生機(jī)的迷人的季節(jié)，我就會(huì)莫名的慌亂。

“未來(lái)的色彩迷離絢麗，而我只能在風(fēng)口淺望?！背鲎宰约喝沼浀木渥?，是如此失落。

我成長(zhǎng)的步調(diào)開始有一些淺淺的心思渙散。

我路過(guò)一個(gè)玻璃櫥窗，看見自己一身灰色。一身灰色。

我路過(guò)一家音像店，聽見很沙啞的女聲在唱：

你的感傷／像我的迷惘／那樣漫長(zhǎng)

年少的我們／仍這么倔強(qiáng)／努力著努力著／拒絕憂傷

我想你倔強(qiáng)就倔強(qiáng)罷。我們，有誰(shuí)不倔強(qiáng)的呢。

窗外如火的晚霞，燃燒，燃燒，燃燒，是否能燃盡所有混濁的日子?

記得那天也是這樣的窗外如此的感嘆，對(duì)面窗戶的女孩在看著我，像是懂我心思到極致的樣子。我們并不熟識(shí)，我只知道她和我的年紀(jì)一般大。不知自己當(dāng)時(shí)是否是產(chǎn)生了幻覺呢，我看見她的眼里有一片璀璨的晶瑩。但左眼1.5右眼1.5的我分明是看到了，一滴淚，兩滴淚，似觥珠。我就靜靜地看著她，好像也只能這樣。就好像我也有那么一次，在中考的前些日子，我有次做習(xí)題算著算著就鼻子一酸莫名地哭了。同桌的男生不知道是什么原因，其實(shí)我自己也不知道。他就輕輕拍了拍我的背，靜靜地讓我哭，然后很輕聲地說(shuō)，小樣兒，哭什么呢，一切都會(huì)好起來(lái)的。

一切都會(huì)好起來(lái)的。這樣的話我覺得很安慰，感動(dòng)到至今。所以我也只能用眼神告訴她，是的，一切都會(huì)好起來(lái)的。

可能連我們自己都不知道為什么會(huì)如此淚水充沛?；蛟S是突然想到未來(lái)很迷茫，或許是覺得自己是卑微的滄海一粟，又或許是因?yàn)槟切]理由的不能言說(shuō)的傷……一片飄零的落葉，一首淡淡的歌曲，一陣微涼的輕風(fēng)，卻都能產(chǎn)生一種力量，讓少年心中悵然若失，有說(shuō)不出來(lái)的惆悵。

一切忽而吹來(lái)的淡然憂思，都在我們的不言之中。

突然想到高中的第一個(gè)班主任在辦公室對(duì)我說(shuō)過(guò)的溫暖的句子。

——老師覺得你個(gè)性有些極端，告訴老師你遇到了什么問(wèn)題，你在憂傷什么昵?

當(dāng)時(shí)我哽咽著搖搖頭，又搖搖頭，我真的不知道。真的不要太在意，十六歲的小小憂傷，來(lái)了就來(lái)了，來(lái)了就走了，走了又來(lái)了。

又突然想起從前從報(bào)紙上摘抄下的一些句子：

年輕的時(shí)候，心中的陰影來(lái)自于那對(duì)前路的茫然無(wú)知。我會(huì)遇見什么?我會(huì)變成什么?一切都沒有啟示和征兆。仿佛有一種畏懼，如影隨行。請(qǐng)?jiān)徫?，我的朋友，原諒這即使是在清輝流瀉的光耀之處，依然緊緊纏繞著我的悲愁和迷惘。生命也是可以包含著月光的，卻不得不在同時(shí)包含了一層透明的，哀傷。

憂傷，所有青春都共有的憂傷。

可愛的·可恨的·考試

在我們的這個(gè)年紀(jì)，大多數(shù)的壓力是來(lái)自于我們的學(xué)業(yè)吧。

當(dāng)我們費(fèi)盡九牛二虎之力拿下一道大題時(shí)，心里自是驕傲的，這時(shí)候考試自是可愛的。但對(duì)于考試的無(wú)奈，是來(lái)自大多數(shù)人的聲音。

雖然老師們都對(duì)我們說(shuō)，考試只是檢測(cè)你學(xué)得怎樣，然后你才可以查漏補(bǔ)缺，考試得分并不是最重要的，云云。真正這么想的人現(xiàn)在有幾個(gè)呢。

我們說(shuō)，我們很痛苦，老師家長(zhǎng)不停地給我們加壓，不停地要我們作業(yè)考試，作業(yè)考試，作業(yè)考試……

我們說(shuō)，我們很無(wú)奈，我們自詡自己為在石頭縫里求生存的小草。

我們說(shuō)，我們很沉重，我們的心很沉重，我們的書包很沉重，我們的眼皮很沉重……

郭小四這么說(shuō)，如果現(xiàn)在重新看那些被試卷拖垮的疲憊，和被成績(jī)攪酸的心房，絕不會(huì)認(rèn)為那是人生最黑暗的部分，它們干凈得發(fā)亮。雖然它們被認(rèn)為是年少最沉重的話題……

是，它就是我們最最沉重的話題。

對(duì)于我而言，最讓我感到沉重的是數(shù)學(xué)吧。平時(shí)可以風(fēng)光無(wú)限的我一拿數(shù)學(xué)試卷就成了卑微到撒哈拉大沙漠里去的小沙礫。那樣低的分?jǐn)?shù)，連我自己都覺得愧對(duì)于我們的數(shù)學(xué)老師。記得我上初中那會(huì)兒偏偏又經(jīng)常搭公交車遇見我們數(shù)學(xué)老師。我這個(gè)很讓數(shù)學(xué)老師頭疼的女孩子也會(huì)裝作一點(diǎn)也不局促的樣子向老師打招呼。老師也會(huì)點(diǎn)頭笑笑。老師的笑讓我想起，武俠小說(shuō)里大凡大俠級(jí)人物對(duì)決如若一方看出了另一方的破綻。往往會(huì)神秘一笑的。我想莫非他看見我內(nèi)心自卑的小妖在哭著說(shuō)，數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué)，你是我千年的劫!其實(shí)最讓我忐忑的現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)緊張的就是每周六去老師家補(bǔ)習(xí)。我每次都是硬著頭皮進(jìn)去的，我擔(dān)心他會(huì)指著我的試卷對(duì)我咆哮，你看你的選擇填空計(jì)算解答題做得有多差!然后在盛怒之下將我掃地出門。不過(guò)老師沒有，所以當(dāng)時(shí)我就想，大難不死，必有后福。后來(lái)增加很多的中考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)可以證明我的這一想法是正確的。雖然上了高中的我仍然是數(shù)學(xué)老師眼中的“釘子戶”。

有人覺得我對(duì)分?jǐn)?shù)的態(tài)度很阿Q。其實(shí)呢，他們不是我，他們就不知道事實(shí)是怎樣。畢竟阿Q沒有活在這個(gè)年代。只有傻子才不想拿高分昵。

有時(shí)候我會(huì)覺得自己是個(gè)特別混帳的丫頭。有時(shí)我會(huì)很想學(xué)著那些小說(shuō)里面的反面教材的樣子，在考試時(shí)突然大笑幾聲將卷子扯了然后大呼一聲：爺不考了!

我沒這廝的勇氣。自然是也付不起這代價(jià)。

我覺得我整個(gè)人都是恍恍惚惚的。每每放學(xué)回家的路上，我看著別人在夕陽(yáng)下拉長(zhǎng)的影子，覺得自己或許就要這樣恒久在人群中矮下去了。我這樣很沒出息地想。

這樣的口氣連自己聽起來(lái)也覺得無(wú)奈呢。但是我知道我又不可能少了這樣的無(wú)奈，我們的青春總是會(huì)布滿無(wú)奈的。特別是有了讓我們又愛又恨的考試，特別是在我們刻骨銘心的學(xué)生時(shí)代。

在我們的青春里，來(lái)自于學(xué)業(yè)的壓力，無(wú)論如何是要有的。不然青春就缺乏動(dòng)力。誰(shuí)叫我們現(xiàn)在處在青春時(shí)代扮演著學(xué)生的角色呢。好好面對(duì)青春帶給我們的一切吧。

雖是感到壓力與無(wú)奈，但也要，痛，并快樂著。

小小的·暖暖的·花思

記得表哥有次問(wèn)我，為什么你寫的那幾篇小說(shuō)里的男主角總是有淡眉毛和骨感的鎖骨，而且還要強(qiáng)調(diào)打籃球不怎么好呢?

呵呵，答案不言而喻啊。我是在描寫他的影子。

第一次和他在紅色的塑膠跑道上四目相對(duì)的時(shí)候，有很好聽的女聲在耳機(jī)里很歡快地唱，哦，滿天都是小星星。

哦，滿天都是小星星。我承認(rèn)我的心是動(dòng)了一下。

就一下。

其實(shí)見了他好幾次了。

第一次是在文藝匯演上，他唱了薛之謙的《認(rèn)真的雪》，很多女生的掌聲似乎要把藝體館的屋頂掀翻。

第二次是在回家的路上，我看見他提著一個(gè)粉紅色的保溫飯盒，上面畫的是在擠眉毛的蠟筆小新。是給生病的妹妹送飯去么那時(shí)就好想

做他們家的妹妹哦。

第三次是在學(xué)校操場(chǎng)上，看見他背著一個(gè)大大的舊書包，雖然看見顏色有些褪色，但他背著我就覺得還是很好看。

只有這一次是真正的四目相對(duì)，真正意義上我們的遇見。

耳機(jī)里繼續(xù)唱，地球轉(zhuǎn)得很快／心臟快要跳出來(lái)／要逃也逃不開／桃紅色讓心情都好起來(lái)……

歌詞里面的桃紅色從里面跳出來(lái)染到我的臉上，我抓緊旁邊好朋友的手悄悄地說(shuō)，告訴你一個(gè)小秘密哦……

女生之間的那樣甜蜜的小秘密。訴說(shuō)的那一方仿佛連呼吸也要幻化成粉紅色的氣息。而傾聽的那一方也可能一瞥眼就瞧見旁邊女孩瞬間緋紅的臉頰。

他是有淡淡的眉毛，淺淺的微笑，有些突兀的鎖骨。他個(gè)頭不算太高，目測(cè)175CM的樣子。他經(jīng)常穿那件藍(lán)色的長(zhǎng)襯衫，上面有可愛的白色的英文，翻譯過(guò)來(lái)意思是：注意，熊出沒!還有那條黑色牛仔褲，它后面有一個(gè)大大的西瓜袋。頭發(fā)是一成不變的“憤怒”，但還沒有達(dá)到“沖冠”的程度，鬢角的頭發(fā)沒有將耳朵遮住。耳垂完好無(wú)損，沒有穿耳洞。若是你看見了這樣的男生，那就是他了哦……

當(dāng)我描述完后，死黨MM很配合地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，哦，那要是我看見他了，就替你多看幾眼啊。明明很滿意這個(gè)答案的，卻又搖著她手臂霸道地說(shuō)，不行，不準(zhǔn)。只有我才可以看。死黨用鄙視的眼光掃我，好啦好啦，瞧你那樣，我要看見他了我就裝作不認(rèn)識(shí)他。我說(shuō)，什么裝作不認(rèn)識(shí)啊，本來(lái)就不認(rèn)識(shí)。

其實(shí)我自己又和他認(rèn)識(shí)么。連他的名字我至今也未知。我只知道他外表大體的特征。我只知道他最愛穿的是哪件衣服。只知道他現(xiàn)在在念最黑暗的高三。只知道他愛在學(xué)校最南邊的籃球場(chǎng)打籃球，不管進(jìn)沒進(jìn)球都照樣歡呼雀躍。后來(lái)的一次在學(xué)校收發(fā)室看見他才知道他和自己一樣，也是班里的宣傳委員啊。再后來(lái)的一次，我去交稿子給宣傳部，經(jīng)過(guò)高三的那一棟，不經(jīng)意間的一偏頭，我就看見了在教室里抱著一摞作業(yè)本的他。我看一眼他們教室門口的數(shù)字，一下子就記住了它。也是那么一個(gè)不經(jīng)意問(wèn)吧，他也看見了我。而且更重要的是，他竟然沖我笑了笑，那一瞬間我以為自己看到了天使。

可能是因?yàn)槲覀兿嘤龅拇螖?shù)太多了吧，他對(duì)我這張面孔有了些記憶。后來(lái)的又一次微笑足以證明我的這個(gè)想法不是因?yàn)樽晕腋杏X良好而滋生的。心里面的一些小小的花朵慢慢地在開放了，我甚至能聽見它們的美妙的聲音。有時(shí)候在回家的路上，走著走著也會(huì)高興地笑出聲來(lái)昵。

有時(shí)候坐在教室里，我會(huì)想，他們班的班號(hào)和我們班的班號(hào)相隔著很遠(yuǎn)的距離呢，難道就僅僅因?yàn)樗细呷疑细咭幻?。二加九加七怎么算也得十八，三加三加六怎么也得十二，這倆數(shù)字相差了一個(gè)六。高一，高三，高一，高三……總之我們相差了很遠(yuǎn)的距離呢。

有時(shí)候我還在桌子上寫“正”字，遇見他一次就添上一筆，現(xiàn)在已經(jīng)有了整整六個(gè)“正”字了。每當(dāng)我同桌的女生看見我寫完正字就進(jìn)入發(fā)呆狀態(tài)的時(shí)候，她會(huì)感嘆著說(shuō)，小樣兒，又在想你們家高三的大哥哥吶。她說(shuō)的時(shí)候會(huì)問(wèn)我他叫什么名字，而我總是一成不變地?fù)u頭。她則笑笑說(shuō)，傻丫頭一個(gè)呦。

是，連我自己也覺得我很傻。傻到明明可以知道他的名字的，卻又不讓自己知道。收發(fā)室的老師我再熟悉不過(guò)了，我只要編個(gè)理由去看一下她桌上的全校宣委簽名冊(cè)，就可以輕易地知道了。可是我沒有。有次那個(gè)本子就擺在我面前，我都沒有去翻。知道了有什么用呢。我也不會(huì)在粉色的信封上署上他的名字遞一封“Iove letter”過(guò)去，也不會(huì)跑到高三年級(jí)去問(wèn)類似“你們知道某某某人么，他是怎樣的人哦”的問(wèn)題，我不會(huì)有任何動(dòng)作。

關(guān)于他，我已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人靜靜地，想念。

二零零九年的寒假，我從不算太多的寒假作業(yè)中掙脫出來(lái)后，就開始祈禱時(shí)間快點(diǎn)走，這樣我就可以早些看見我高三的哥哥啦。這一開學(xué)，他就剩高中的最后的一學(xué)期了吧。然后他會(huì)參加高考，然后會(huì)考上一個(gè)如意的大學(xué)，然后，然后是什么呢。然后他會(huì)在芳草碧連天的大學(xué)里找一個(gè)自己喜歡的女生……

想到這里，心里還是會(huì)有一些空空的感覺呢。

看看日期，他飛向大學(xué)的時(shí)候我的十六歲也快完結(jié)了吧。雖然他即將離開，去另一座我暫時(shí)到不了的城市，但我還是可以漫步在有過(guò)他氣息的校園，還是可以慢慢回想他凝固在陽(yáng)光里的笑，還是可以在和朋友聊天提到他時(shí)用“我們家高三的哥哥”來(lái)稱呼他，還是可以做二加九加七的加法樂此不?！?/p>

哥，你能聽見花朵盛放的聲音是么。是的，我十六歲的花朵是為你開的。

謝謝你，我的十六歲有你的參與。即使這是裁一個(gè)人的，小小的，花思。