周國文

縱觀前幾年各地高考試卷和各類教輔中詠物類仿寫的題目，總的特點是文學(xué)色彩濃厚，考查語文知識的能力性、綜合性和實踐性比較強。既能反映一個學(xué)生的文化底蘊和審美意趣，又能給學(xué)生以自由的想象空間，更好地考察學(xué)生的思維水平和語言創(chuàng)造力。作好這種類型的題目，需要把握以下兩個要領(lǐng)：

一、解讀原作

1悟其內(nèi)容。為仿寫提供“意”的引領(lǐng)

大凡詠物的作品都有深刻的意蘊和深遠的寄托，作者并不拘泥于對物的重點描寫，而是在描寫之中透露出一種言外之意，讓人回味?；蚴惆l(fā)人生情感，或闡發(fā)生命哲理。因此，解讀原作要分清作品是抒情類還是議論類。抒情類要認清是褒獎還是貶斥，議論類要識別正面立論和反面立論。在此基礎(chǔ)上，明確原作立意的基點，即所吟詠的物的某個特點。正是這一點使人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想和想象，激發(fā)人的情感，啟迪人的哲思。明確了這一基點，也就完成了由物及意的思維轉(zhuǎn)換，為深入理解作品的思想價值，提高仿寫的思想境界架起了橋梁。

例1：

橡皮

一點一點地犧牲自己

一次一次地修正錯誤

這是一首抒情類的作品，它針對橡皮能擦去錯的文字卻損失了自己這一特點，贊美了人的犧牲自我、匡世正人的崇高精神。

例2：

蠟燭

站得不端的

必然多淚命短

這是一首哲理詩，根據(jù)蠟燭傾斜多淚命短這一特點，從反面闡發(fā)了這樣的哲理：對于人來說，美好的人格是成就輝煌事業(yè)的首要前提。

2辨其形式，為仿寫提供“形”的范本辨其形式，也就是分析其語言組織上的特點，包括句式、修辭、句子間的關(guān)系以及字數(shù)的多少、句子的長短排列等等。主要是前三種。

例3：

粉筆

身軀縮短了

生命的軌跡卻延長了從整體上看，該作品運用了擬人的修辭手法。句子間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。一個事物的兩個方面——長和短的辯證關(guān)系，形成對比。需要強調(diào)的是，在仿寫過程中必須按照這個形式去進行，不可逾越。這也正是此類題的命題意圖，體現(xiàn)了語文追求“言語形式”的特質(zhì)。

二、仿寫原作

仿寫大致經(jīng)過兩個過程：

1篩選對象，確立基點

詠物，就要選擇一個特定的事物。自然界的事物林林總總、紛繁復(fù)雜。如何選擇?就得有一個標準。我認為，應(yīng)該貫徹“熟悉且陌生”的原則。也就是說，要選擇大家都熟知的某一事物，卻未必對這一事物有過“深思”。仿寫者就是要寫出大家都沒有想過的、蘊含在這一事物里的情或理。選定的“物”往往有很多特點，這就要求仿寫者具有獨特的視角，把握這一“物”最具“人性”的某個特點，并把它作為命意的基點。

2明確立意，錘煉語言

詠物的關(guān)鍵在于立意，立意的高低取決于在取法原作的基礎(chǔ)上是否有所創(chuàng)新，做到和諧、新穎、別致?？身樒渌悸?，正向立意。亦可逆其思維，反面立意，自開一境界，如此則堪稱高格。仿寫的語言首先講究規(guī)范性，即嚴格遵循原作的語言組織形式的范本。其次追求語言的生動性，用心斟酌，反復(fù)錘煉。比如，動詞的精選、詞序的調(diào)整等等。

例4：仿寫。請選擇某一事物，通過情景表達自己的思想感受。

原作：墻角的花!

你孤芳自賞時。

天地就小了。

這是一首啟人心智的哲理詩。墻角的花，生長的環(huán)境自然是惡劣的，所處的空間一定是狹小的。如果對此故作不知，卻一味陶醉其中，自以為是，孤芳自賞，那不就更加可憐了嗎!它給我們這樣的人生啟示：越是受到環(huán)境的限制，就越是應(yīng)該具有開闊的心胸，那么你的世界大了。由此使我們想到很多類似的事物，諸如：墻上的草、井底的蛙、籠中的鳥、溪中的魚、林中的鷹等等，它們都受到一定的空間的約束。這正是我們仿寫立意的基點。

從原作看，作者運用了擬人的手法，從反面表現(xiàn)這一哲理的，言語之中表露出對墻角的花的批評與譏諷。順著這個思路。我們可以這樣寫：

墻上的草!

你高傲自大時。

前途就喪失了。

我們也可以這樣寫：

溪中的魚!

你奮力東游時，

世界便大了。

籠中的鳥!

你掙脫束縛時。

歌喉更美了。

很顯然，后兩首與原作相反，是從正面來寫的，境界更為開闊，是在原作基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。

總之。仿寫要做到與原作“形似而意諧”，意近而有創(chuàng)新。

三、訓(xùn)練鞏固

以“風(fēng)”為對象參照原句進行仿寫。

路

雖然被踩在腳下

卻牽引著人們一直向前走

(參考答案：風(fēng)／雖然被困在帆后／卻推動著船劈波斬浪)

以“葉”為對象參照原句進行仿寫。

梅

一片玉瓣是一滴生命剝落了生命你召來了燕語和鶯啼

(參考答案：葉／一片嫩綠／是一份自然／呼吸著自然／你孕育出果實和豐收)