王慧蘭

一個5歲孩子的媽媽在網(wǎng)上發(fā)了個帖子,說兒子在學(xué)游泳的時候被一個教練看中了,想讓他進少體校去訓(xùn)練。她不知道該不該讓兒子去少體校。網(wǎng)上爸爸媽媽的留言很多——“我肯定不讓孩子去,搞什么呀,放棄了文化課,專門搞體育,有幾個能在奧運會上拿金牌的啊?”“鍛煉身體的方法很多的,沒有必要以犧牲文化課來做代價。”“練體育的淘汰率太高了,一旦被淘汰連大學(xué)都讀不上,以后怎么找工作?”“當然不去,我可不是丁俊暉他爹媽,賭不起。上海的機會多了,不當運動員出路也很多。”“我也想讓女兒學(xué)游泳,但是僅限于業(yè)余愛好,會游就可以了,少體校我就不考慮了?！薄姸嗟幕貜?fù)中少有同意的觀點,這個媽媽看了更加茫然。

在家長們的眼里,少體校就好像是武俠世界里神秘的練功場所,一旦孩子被帶進去以后,就不知道會有怎樣的將來。我們很疑惑,當下的時代,誰會把兒女送到少體校去呢?

教練:為什么招不到學(xué)生了?

7月的上海,氣溫三十七八度,走進普陀區(qū)少體校的羽毛球館,熱得好像大蒸籠。十幾個小孩子正在揮汗如雨地訓(xùn)練著。李婭是這群孩子的教練,她高高的個子,寬寬的肩膀,短短的頭發(fā),一看就讓人猜到曾經(jīng)也是個運動員。果不其然,28歲的她是上海的一位退役羽毛球運動員。今天練習(xí)的是定點發(fā)球,每個學(xué)生都要把手中的球發(fā)到教練指定的點上,別看他們年紀小,打起球來還真是賣力,一下兩下……孩子們的個子差異很大,有高有矮、有胖有瘦、有的念初中了、有的還在上幼兒園,這可真是難為了教練。少體校的孩子不是要經(jīng)過嚴格挑選的嗎?怎么會有如此大的差異呢?面對這個問題,李婭真是有苦難言。

20年前,李婭也曾經(jīng)是少體校里的一個小孩,她一直記得,上少體校是多么難得,多么光榮的一件事。那時候,少體校的教練會到各個小學(xué)去挑人,他們的要求可高了,不僅要長得好,打羽毛球的話就要手長腳長;體能也要好,跑步要快,平時人要活潑機靈。另外,家長的身高也要考慮,孩子雖然眼下長得高,但是父母都不高,將來就很難說。初定了以后,教練還要帶著孩子去做各種測試,看看這孩子到底有沒有發(fā)展前途。算下來,一個班級也就沒幾個人選得上。李婭入選少體校以后,爸爸媽媽高興極了,一心想著家里也能出個張愛玲這樣的羽毛球冠軍,老師也是的,“后來我去打比賽,校長還親自來加油。拿了名次以后,還會在學(xué)校里張榜表揚?！?/p>

少體校在人們心目中一直是個風(fēng)光的地方。幾乎所有上海的奧運冠軍都是從少體校里起步的。遠的不說,就說近的,上海兩位世界頂級的運動員,姚明和劉翔,就是從徐匯區(qū)少體校和普陀區(qū)少體校里一步一步走出來的。李婭當時年紀小,對打球這事并不是很清楚,談不上喜歡,也談不上不喜歡,但看到父母和老師都熱情地鼓勵她好好訓(xùn)練,也就堅持了下去,每天一放學(xué)就趕到少體校去訓(xùn)練。同學(xué)們見了她也很羨慕,因為到少體校訓(xùn)練的話不僅吃得好,餐餐都有排骨吃,還能拿到10塊錢的零用錢。據(jù)說,姚明9歲進少體校的時候,也不是因為喜歡籃球,而是沖著能喝一瓶牛奶去的。

俗話說,30年河?xùn)|,30年河西。此一時彼一時啊!李婭再次進入少體校當教練時,就遇到了新時代的新問題。她每年去區(qū)里面的小學(xué)招生,總是因為各種原因招不到合適的學(xué)生?！艾F(xiàn)在的孩子都是家里嬌生慣養(yǎng)的,體能不如我們那會好,所以挑選的余地就不大。好不容易看中一個合適的,家長又不同意。好不容易說服了家長,學(xué)校老師又說不同意……”招不到學(xué)生怎么辦呢?很多區(qū)少體校就只能對外開放,招收那些自愿來報名的孩子。這樣一來,孩子的水平也是參差不齊,訓(xùn)練起來就很難。

少體校走到這一步,對熱愛體育的教練們來說當然很悲哀。趙指導(dǎo)今年50多歲了,在靜安區(qū)少體校當了30多年的游泳教練,他對這段經(jīng)歷感受很深。原來,上世紀五六十年代的時候,上海的各個區(qū)就有了自己的少體校。最紅火的階段是創(chuàng)立的初期,以及文革結(jié)束后的那段時間。很多中年人都會有印象:小的時候,在弄堂里看到一個穿著藍色的、帶兩條白線邊褲子的小孩,就非常羨慕他,因為這條運動褲是少體校學(xué)生才有的。趙指導(dǎo)說:“那時的出路比較少,考大學(xué)又很難,所以爸爸媽媽都支持自己的小孩進少體校,怎么說它也是個學(xué)校,比游蕩在社會上強。那會,有的家庭是兄弟姐妹幾個人一起上少體校的。”

做任何事情都不會無緣無故。少體校曾經(jīng)大受歡迎,是有很多社會原因的。比如說,在物質(zhì)匱乏的時代,上少體校的孩子就有牛奶喝,就有大排吃,就有零用錢拿,這或許就吸引了很多的人。比如,大學(xué)的門檻太高了,很多小孩看看成績中等,運動細胞倒是不錯,那不如就去少體校吧,做個運動員也是條不錯的出路。再比如,上世紀80年代,中國女排在世界上大放光彩,一下子都成名了,孩子到少體校學(xué)排球也就成了大熱門……很多人說,現(xiàn)在的家長和老師都很功利,所以他們不再愿意讓孩子搞又苦又累、又沒有前途的體育。其實,這話是說反了。功利的目的心在任何時代都會有,只是表現(xiàn)得方式不同罷了。

家長:最擔心孩子一事無成

接近下課的時間,家長們都陸陸續(xù)續(xù)來了,有的是爸爸,有的是媽媽,還有的是爺爺奶奶外公外婆。這么大熱的天,趕來趕去接送,也真是難為他們了。家長們湊在一起聊會天,圍繞的話題就是誰家的小孩打得好,誰家的小孩進步大。這其中,被提到最多次的就是明明,這孩子不僅技術(shù)好,心理素質(zhì)更好,是個比賽型的選手。明明媽媽聽了這些夸獎,心里也特別高興。但是高興之余,她也挺煩惱的。明明自從練了羽毛球以后,就一心撲在這上面,3年級的功課就已經(jīng)做得很勉強,這次的期終考試是班里的倒數(shù)幾名。前兩天,李婭和她提起,說明明的羽毛球打得很好,明年他就4年級了,到了送市少體校的年紀了,不知道她是否愿意把兒子送進去。

明明媽媽面臨的問題和開頭帖子里樓主的問題挺相似,只是一個在猶豫該不該把兒子送到二線的市少體校去,另一個在考慮的是該不該把兒子送到三線的區(qū)少體校去。孩子所處的階段不同,但是憂慮的本質(zhì)是同一個:孩子送去少體校后,會不會影響學(xué)業(yè),會不會影響前途?

少體校的全稱叫青少年業(yè)余體育運動學(xué)校,“業(yè)余”并不是說訓(xùn)練上的業(yè)余,也不是說培養(yǎng)業(yè)余的選手,而是指時間上的業(yè)余。上海大多數(shù)的區(qū)少體校都是三線訓(xùn)練基地,根本不管文化課,學(xué)生進來了以后,仍然在原來的學(xué)校就讀,只是利用每天下課后的兩三個小時,以及暑假和寒假來訓(xùn)練。區(qū)少體校的宗旨是:學(xué)業(yè)為上,訓(xùn)練為輔。“現(xiàn)在的孩子課業(yè)負擔都很重,他們不來,我們也沒辦法。平日里每天下午4點半開始訓(xùn)練,常常只有兩三個學(xué)生來報道?！?/p>

市少體校和區(qū)少體校有點不同,它招收的是教練認為有可能成為職業(yè)運動員的學(xué)生,也就是像明明這樣的好苗子。市少體校是住宿制的,每天早上5點多起床,進行1個多小時的早操,上午4節(jié)文化課,下午是半天的專業(yè)訓(xùn)練。從日程安排上就可以看出,市少體校所安排的學(xué)業(yè)和訓(xùn)練是并重的。到了市少體校以后,大家的目標就明確了,都想著要進入一線的隊伍,做一個職業(yè)運動員。

從三線到二線,再到一線,每個運動員都要經(jīng)歷這樣的過程。如果孩子學(xué)的是鋼琴、畫畫、外語……,一級一級向上升的話,家長肯定很高興。但體育是個特殊。一方面家長并不愿意讓孩子接觸體育,另一方面如果孩子在這方面表現(xiàn)出天賦,并且有所成績的話,家長反而會頭疼。

小云的父親現(xiàn)在就比明明的媽媽還要煩惱和憂慮。小云現(xiàn)在17歲,在市少體校里練了5年的擊劍,眼看著離市隊的大門越來越近,可是在這次公布的市隊暑期集訓(xùn)名單里,并沒有她的名字。這意味著,高三畢業(yè)之后,小云可能沒法被選拔到市隊去。到時候,她的運動員生涯就要結(jié)束了……“現(xiàn)在最擔心她一事無成。”高考嘛,考不過外面學(xué)校的學(xué)生,當運動員嘛,又沒有機會進上海隊,兩頭都落空。像小云這樣的情況其實不少,市少體校每年有很多學(xué)生被淘汰出去,與其說是被淘汰出去,不如說是學(xué)生主動放棄。他們覺得自身的條件不夠好,就算是練了將來也不會出成績,還不如早點離開,可以爭取更多的時間補上學(xué)業(yè)。走在體育的道路上,時間久了,只會越走越窄,越走越遠,想回頭就更難了。

再看看羽毛球班里那些并沒有什么成績的孩子們,他們的父母反而輕松很多。他們一開始送孩子來少體校,就不期望孩子將來走上體育專業(yè)的道路,也不期望他們將來成為體育明星。他們的想法很簡單,如果孩子喜歡,就讓他來玩玩,當鍛煉身體也好。想想看,學(xué)生每月收費100元,每天訓(xùn)練兩個多小時,有專業(yè)的教練,有專業(yè)的運動場地,這樣的暑托班性價比是多么高!

比起那些一心只想著孩子學(xué)業(yè)的家長,這些家長的想法是有進步的,起碼他們不排斥少體校的訓(xùn)練,認為它確實有利于孩子的身心健康。但是,對少體校本身的發(fā)展來說,這種現(xiàn)象并不是好事。正所謂不想當將軍的士兵不是好士兵,少體校的訓(xùn)練是專業(yè)性的,教練在指導(dǎo)每個孩子的時候都帶著挖掘好苗子的心態(tài),花費很大的心思,可到了最后他們得到的回答卻是:“我們只想來練著玩玩,我們只能來一個暑假?！边@叫他們情何以堪?

學(xué)生:體育不是洪水猛獸

“蘭蘭,你跑到什么位置去了?眼睛看哪里?剛才和你說的怎么又忘記啦?”一個穿著藍色緊身體操服的小女孩,在教練的大聲使喚下,顯得茫然無措,呆呆地站在原地。她已經(jīng)跑了5遍了,可還是計算不出自己的位置,每次的彩排都是出錯在她的身上。沒辦法,老師只得用一根繩子在地上畫出她的路線,“你沿著這根繩子跑,然后站在畫好的圈里面,站定以后抬頭看墻上的鐘。記住了嗎?”老師交待完以后,音樂再次想起……

這是另一個沒有空調(diào),沒有電扇,非常悶熱的場館,這里集中的是練體操和藝術(shù)體操的孩子們。因為是項目的關(guān)系,這里的孩子都非常小,大都來自于幼兒園?？此齻冏瞿切└唠y度的動作,真是有點不忍心。

搞體育沒有不吃苦的,不苦就出不了成績。羽毛球館里的孩子們一邊打球,一邊往地上甩汗;學(xué)游泳的孩子們每天都要游上四五千米;體操館里的孩子一邊哭一邊還要拉韌帶、練倒立……李婭從8歲開始練羽毛球,直到前兩年退役,回想起來,自己的童年、少年、青年都在訓(xùn)練中度過,生活枯燥又乏味。吃那么多苦,意義何在?李婭曾想過退役之后再也不碰羽毛球了,找一份和體育完全沒關(guān)系的工作。但是,現(xiàn)在的她不僅是個優(yōu)秀的羽毛球教練,而且還開了一家自己的羽毛球俱樂部,創(chuàng)立了一番事業(yè),結(jié)交了很多的朋友。

很多時候,我們以為競技體育除了吃苦之外,一無是處,其實并不如此。李婭說,她的大部分同學(xué)都走了相似的路。在上海,運動員的生活保障還是有的,不僅僅是出成績的運動員退役以后有保障,就是后來沒有進入一線隊伍的孩子,他們在高考的時候也有相應(yīng)的加分,進入名牌大學(xué)的比比皆是。游泳池里,碧波蕩漾,趙指導(dǎo)指著其中兩個大孩子說:“這兩個今年剛參加高考,一個被復(fù)旦大學(xué)錄取,一個被廈門大學(xué)錄取?！睉{著趙指導(dǎo)多年的一線教練經(jīng)驗,他的看法是,孩子的學(xué)習(xí)成績并不能和搞體育聯(lián)系在一起?！坝械暮⒆泳褪菍W(xué)習(xí)好,游泳也好。有的孩子就是不游泳,學(xué)習(xí)也不好?！?/p>

我們總以為,搞體育的人就是頭腦簡單,四肢發(fā)達,其實,我們又錯了?！澳阋詾橛斡揪秃芎唵螁?所有的體育項目都是要靠技巧的,不是光憑力氣的?！边@話仔細想想,確實有道理。最簡單的,任何一個項目都要求運動員做到全神貫注,只有專注力集中的孩子才能在比賽中出好成績。同樣的,專注力強的學(xué)生,在讀書的時候也會比別人好。

如果說,游泳,羽毛球?qū)儆跓衢T的項目,參加比賽容易出成績,高考也有很多大學(xué)會特招,就算退一萬步說,孩子學(xué)了以后找不到工作,也能到一些健身俱樂部里去做做教練。但是,體操真是有點不同。靜安區(qū)少體校的唐老師告訴我們,上海這些年來都沒有出過有名的體操運動員,這個項目練起來實在有點苦,“我們幫她們都買了保險,生怕訓(xùn)練中會出事?！?/p>

既然這么苦,這么沒希望,為什么還有家長愿意把孩子送來練體操呢?蘭蘭的爸爸就坐在一旁等女兒下課,他的回答是:“女兒喜歡。我感覺這就好像讓她去學(xué)鋼琴,學(xué)畫畫一樣?！笨墒卿撉俸彤嫯嬆挠羞@么辛苦呢?“你以為彈琴畫畫不苦嗎?其實小孩子累著呢。否則怎么還成天會吵著不想去上課呢?！毙『⒆訉W(xué)了畫畫和鋼琴能提升修養(yǎng)啊,學(xué)了體育將來除了當運動員,還有什么用處?“彈琴畫畫也會占用孩子的課余時間,而且成名的概率比當運動員還要小。只是家長想不太明白而已?！碧m蘭爸爸的一席話倒是有點開拓思路的感覺。孩子的性格是不一樣的,有的孩子喜歡安靜,你強迫他學(xué)體育也不合適。有的孩子就是好動,你強迫他學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫,也不合適。

很多時候,我們以為孩子會受苦,不想讓他們接觸體育,但我們沒有問過孩子們的意見。事實上,體育不是洪水猛獸。就算是如此艱苦的體操項目,孩子們依然在訓(xùn)練中體現(xiàn)出愛玩、好動的天性。“我女兒的手掌上有很多的老繭,她也摔過好幾次,哭過好多次。但你好好地安慰她一番,她又馬上忘記了,照樣高高興興來上課。”

生命不要求我們成為最好,只要求我們做最大的努力。顧拜旦在創(chuàng)立奧運會的時候就說過,體育的精神是為夢想而戰(zhàn),為美好而奮斗,并不是最后的那個成績。美國的教育家也認為,在青少年時期,讓孩子經(jīng)歷一段專業(yè)體育的訓(xùn)練,對他們的人生是大大有益的。體育能促進青少年社會交往能力,教會孩子們?nèi)绾卧谡n堂外與同伴打交道;體育教給孩子競爭意味著什么——如何對待失敗,如何溫文爾雅地面對勝利;體育是團隊活動,如何為了一個共同目標而攜手共進;有時候,體育可培養(yǎng)自尊心;有時候,體育可以培養(yǎng)一種健康的生活方式……這么些年來,我們看不到體育的好,是有很多的原因,體制的缺失、觀念上的錯誤、對少體校的不了解,更多的可能還有我們急功近利的心態(tài)。