老師與我們的教學(xué)軟件相媲美

一節(jié)印刷課上,我們突然發(fā)現(xiàn)我們的老師很有才，腦袋里裝的東西比我們所有人的電腦裝的資料還要多得多!于是，我們開(kāi)始感嘆。

A君:老師長(zhǎng)的小巧玲瓏。

C君:濃縮就是精華。

A君:但他的內(nèi)存是這樣大,到底有多少G呢?

C君:他的硬件組合似乎更不錯(cuò)!

A君:對(duì)啊,天天喝農(nóng)藥的!(老師天天拿著個(gè)像農(nóng)藥的水瓶子)

B君:病毒都給殺光了。

C君:他肯定裝了不少好軟件。

B君:這個(gè)不知道了,但應(yīng)該都是裝正版的。

A 君:怎么就沒(méi)有沖突的?

C君:人家零件搭配合理啊!哪像我們的,有就裝,填鴨式的安裝!管什么搭配不搭配的。而且我們沒(méi)有RMB的支持。

B君:老師的硬件保養(yǎng)得很好!

C君:三十賽二十?。。ㄖ改挲g）

A君:唉!哪像我的,兩三個(gè)月就要換個(gè)殺毒軟件!(A君身體弱啊)

C君:不用幫你重裝系統(tǒng)你就偷笑啦，藥罐子一個(gè)！

A君:沒(méi)有辦法,硬件是天生的,只能怪基因牌子不好!

B君:那你先學(xué)會(huì)預(yù)防和保養(yǎng),不要中毒了才找殺毒軟件解救。亡羊補(bǔ)牢！

A君:亡幾只羊算什么?反正我脂肪多著呢！

C君:不能這樣說(shuō)啊,你只不過(guò)生錯(cuò)年代罷了。

B君:對(duì)啊,要是你生在唐代,脂肪多那就成為你的美麗閃光點(diǎn)了。

A君: ……

復(fù)讀機(jī)

一天，公交車(chē)上特別擁擠，有一女子站在車(chē)門(mén)口。 從車(chē)后面擠過(guò)來(lái)一位年輕男子要下車(chē)，便請(qǐng)那位女子讓一下，那位女子卻不加理睬，沒(méi)有動(dòng)。結(jié)果男子擠過(guò)去時(shí)就踩到她了。

那女子好厲害，不停地罵：“神經(jīng)病啊你！神經(jīng)病啊你！……”

男子一直沒(méi)有說(shuō)話，在下車(chē)時(shí)終于忍不住了，回頭對(duì)那女子說(shuō)：“復(fù)讀機(jī)呀你！”

后來(lái)，有個(gè)小妹妹也要下車(chē)，擠過(guò)去時(shí)怯怯地說(shuō)：“我，我，我想下去，我不是神經(jīng)??！”

這次，那女子沒(méi)有說(shuō)話，但是從她身邊飄來(lái)一句話：“你是不是沒(méi)電了？”

生物學(xué)班上

相士對(duì)青蛙王子說(shuō)：“你將要遇到的美貌女子，會(huì)被你吸引住，想要深入了解你，接近你?！?/p>

青蛙王子：“會(huì)在什么地方？”

相士：“生物學(xué)班上?！?/p>