老師與我們的教學(xué)軟件相媲美
一節(jié)印刷課上,我們突然發(fā)現(xiàn)我們的老師很有才,腦袋里裝的東西比我們所有人的電腦裝的資料還要多得多!于是,我們開(kāi)始感嘆。
A君:老師長(zhǎng)的小巧玲瓏。
C君:濃縮就是精華。
A君:但他的內(nèi)存是這樣大,到底有多少G呢?
C君:他的硬件組合似乎更不錯(cuò)!
A君:對(duì)啊,天天喝農(nóng)藥的!(老師天天拿著個(gè)像農(nóng)藥的水瓶子)
B君:病毒都給殺光了。
C君:他肯定裝了不少好軟件。
B君:這個(gè)不知道了,但應(yīng)該都是裝正版的。
A 君:怎么就沒(méi)有沖突的?
C君:人家零件搭配合理啊!哪像我們的,有就裝,填鴨式的安裝!管什么搭配不搭配的。而且我們沒(méi)有RMB的支持。
B君:老師的硬件保養(yǎng)得很好!
C君:三十賽二十?。。ㄖ改挲g)
A君:唉!哪像我的,兩三個(gè)月就要換個(gè)殺毒軟件!(A君身體弱啊)
C君:不用幫你重裝系統(tǒng)你就偷笑啦,藥罐子一個(gè)!
A君:沒(méi)有辦法,硬件是天生的,只能怪基因牌子不好!
B君:那你先學(xué)會(huì)預(yù)防和保養(yǎng),不要中毒了才找殺毒軟件解救。亡羊補(bǔ)牢!
A君:亡幾只羊算什么?反正我脂肪多著呢!
C君:不能這樣說(shuō)啊,你只不過(guò)生錯(cuò)年代罷了。
B君:對(duì)啊,要是你生在唐代,脂肪多那就成為你的美麗閃光點(diǎn)了。
A君: ……
復(fù)讀機(jī)
一天,公交車(chē)上特別擁擠,有一女子站在車(chē)門(mén)口。 從車(chē)后面擠過(guò)來(lái)一位年輕男子要下車(chē),便請(qǐng)那位女子讓一下,那位女子卻不加理睬,沒(méi)有動(dòng)。結(jié)果男子擠過(guò)去時(shí)就踩到她了。
那女子好厲害,不停地罵:“神經(jīng)病啊你!神經(jīng)病啊你!……”
男子一直沒(méi)有說(shuō)話,在下車(chē)時(shí)終于忍不住了,回頭對(duì)那女子說(shuō):“復(fù)讀機(jī)呀你!”
后來(lái),有個(gè)小妹妹也要下車(chē),擠過(guò)去時(shí)怯怯地說(shuō):“我,我,我想下去,我不是神經(jīng)??!”
這次,那女子沒(méi)有說(shuō)話,但是從她身邊飄來(lái)一句話:“你是不是沒(méi)電了?”
生物學(xué)班上
相士對(duì)青蛙王子說(shuō):“你將要遇到的美貌女子,會(huì)被你吸引住,想要深入了解你,接近你?!?/p>
青蛙王子:“會(huì)在什么地方?”
相士:“生物學(xué)班上?!?/p>