暖　夏

我有我的長(zhǎng)處,你也有你的短處。

這句話是高材生蘇良楚送我的名言警句,附贈(zèng)一個(gè)超值白眼。

好吧我承認(rèn),人和人智力上的確是有差別的,要不世界上怎么有IQ這種東西,就有人是IQ值是70而有人是140?上帝老頭不會(huì)平分給每個(gè)人蛋黃派,你的很有可能就是變質(zhì)的一份。這個(gè)道理在我光榮地變成蘇良楚同桌之后深刻體會(huì)到了。

班主任把我叫到辦公室,良苦用心地教導(dǎo)我,“林夜啊,在理科方面要好好地向你同桌學(xué)習(xí),你看看……”他不知道從哪兒掏出一張成績(jī)表,“你就算是偏科也忒出神入化了吧,這簡(jiǎn)直就是天南地北啊……”

我盡量把頭低到地板上,用悲痛的語(yǔ)調(diào)回答,“老師,我上初三的時(shí)候數(shù)學(xué)老師得了心臟病,化學(xué)老師得了肺炎,物理老師得了腦瘤,是良性的?！蔽衣?tīng)見(jiàn)旁邊正在喝水的某無(wú)辜的老師“噗”的一聲把水全噴到桌子上。

班主任無(wú)奈地嘆口氣,最后說(shuō),“好好學(xué),還能考個(gè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,回去吧。”

相較之下蘇良楚的借口比我的高雅了許多,聽(tīng)說(shuō)他對(duì)老師解釋他文科不好的原因是——他初三時(shí)語(yǔ)文、英語(yǔ)老師雙雙出國(guó)深造去了。他咋不說(shuō)他語(yǔ)文、英語(yǔ)老師雙雙被選成宇航員上天了呢?

大概因?yàn)槲业慕杩诟鼱€,也可能因?yàn)樘K良楚長(zhǎng)得更花,花見(jiàn)花開(kāi)車見(jiàn)車爆胎,老師們總是更傾向蘇良楚,帶著點(diǎn)寵溺的口氣提問(wèn)蘇良楚,然后在他說(shuō)出正確的答案后欣慰地讓他坐下,尤其是數(shù)學(xué)老師。

此時(shí),她又叫起了她親愛(ài)的高材生,“蘇良楚,你來(lái)解這道題?！?/p>

他用四種方法做完了那道我根本看不懂的題目。我聽(tīng)見(jiàn)我前面的女生發(fā)出了混雜N種情愫的驚嘆聲。

“林夜,你解釋這個(gè)一下根號(hào)是怎么回事?！睌?shù)學(xué)老師的睥睨眼神又掃了過(guò)來(lái),我用向周圍八個(gè)人發(fā)出一遍求救信號(hào)的速度站了起來(lái),高材生正裝模作樣地看書(shū),剩下的聳聳肩,愛(ài)莫能助。我可憐巴巴地盯著老師,努力使自己看上去無(wú)辜一些,“大概……大概因?yàn)椤咤e(cuò)地方了……”

全班發(fā)出一陣哄笑。數(shù)學(xué)老師痛心疾首地看著我,“林夜,你還能再搞怪一些嗎?”

我低調(diào)回答,“應(yīng)該還行。”全班基本上笑得算是慘絕人寰了,一群沒(méi)同情心的家伙,難道你們把快樂(lè)建立在我的痛苦之上就不覺(jué)得蹩腳嗎……

下課之后蘇良楚轉(zhuǎn)過(guò)頭很欽佩地對(duì)我說(shuō),“同桌,你真是太強(qiáng)大了?！?/p>

我謙卑地回答,“還行吧。”

他繼續(xù),“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)數(shù)學(xué)考59分的女生上課還敢和老師叫囂?！?/p>

我惟一的想法就是用我手中剛剛畫(huà)完拋物線的鉛筆去刺穿他的心臟,但我沒(méi)有,我要同樣用語(yǔ)言羞辱他。于是我露出優(yōu)雅的笑容,“謝謝夸獎(jiǎng)。但我不曉得一個(gè)英語(yǔ)考到60分的家伙怎么會(huì)笑話他英語(yǔ)考120分的intelligent、 excellent、cute and perfect的同桌。”雖然我向來(lái)痛恨英漢混雜著講話,但我相信如果我用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)他一定會(huì)做出相當(dāng)愛(ài)國(guó)的癡呆表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)呆子說(shuō)出優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句他無(wú)法理解,就更談不上羞辱了,所以我要在他思想上限的邊緣打擊他,讓他知難而退。

蘇良果然楚瞪大眼睛,表情癡呆。

他的思想大概還滯留在intelligent的意思上,然后死機(jī)了。

很快我便知道為什么蘇良楚的理科基本滿分,英語(yǔ)、語(yǔ)文卻爛得要命,因?yàn)樗簧线@兩門(mén)課就把課本立起來(lái),之后睡覺(jué)。讓我吃驚的是他的睡眠效果極其好,無(wú)論老師們的大嗓門(mén)如何轟炸,他都能在一分鐘內(nèi)迅速睡著,且拒絕與外界溝通。有次老師提問(wèn)他,后面的同學(xué)使勁踹了他凳子一下,他惺忪著睡眼爬起來(lái)向四周望了望,我連忙低聲添一句,“下課了?！庇谑撬斑怼绷艘宦?呢喃一句“老師再見(jiàn)”又趴下繼續(xù)昏睡過(guò)去。全班笑得豈止是慘絕人寰,老師是氣得七竅生煙,之后他被請(qǐng)進(jìn)辦公室整整一上午。最終結(jié)果是,我們結(jié)仇了。

結(jié)仇就是鄰里關(guān)系徹底破裂。別的同桌其樂(lè)融融笑臉相迎,我們這邊都是冷冷清清的,還外帶戰(zhàn)火的硝煙。大概被老師說(shuō)的突然開(kāi)了竅,蘇良楚上課很少睡覺(jué)了,加上他的智商優(yōu)勢(shì),結(jié)果期中考試的時(shí)候他英語(yǔ)“噌”的考到80分,而我數(shù)學(xué)卻還停留在及格的邊緣,不小心就要滑下懸崖,跌得尸骨無(wú)存。

我尋思著這么下去不是個(gè)辦法,他再這樣飛速進(jìn)步下去我很有可能被踩到窒息,我也得找根藤蔓向上爬,于是我千方百計(jì)想辦法彌補(bǔ)破裂的鄰里關(guān)系。我想法設(shè)法地找話題跟蘇良楚說(shuō)話。

“同桌,我可不可以用用你的圓規(guī)?我的忘在家里了?！?/p>

“不可以?！碧K良楚冷冷地說(shuō),“你今天已經(jīng)問(wèn)我借過(guò)一次作業(yè)本兩次自動(dòng)筆和七次橡皮了?！?/p>

“同桌,我在路上聽(tīng)見(jiàn)有女生談?wù)撃阋?說(shuō)你長(zhǎng)的英俊瀟灑玉樹(shù)臨風(fēng)……”

蘇良楚又冷冷地打斷我,“我剛才明明聽(tīng)見(jiàn)你在校門(mén)口罵我冷血。”

這個(gè)人實(shí)在是不可理喻了,尤其是最近一段時(shí)間,在我背課文的時(shí)候突然大聲讀英語(yǔ)第一冊(cè)第一課第一段,問(wèn)他題的時(shí)候他也是搪塞了事愛(ài)理不理的樣子。

有一天我終于忍不住了,我叫住正要出去打籃球的蘇良楚,“高材生我怎么招你惹你了,你態(tài)度就不能好點(diǎn)?”大概因?yàn)槲疑らT(mén)有點(diǎn)大,周圍的人都停住看我們。

蘇良楚有點(diǎn)不耐煩,“你煩不煩啊?！闭f(shuō)完他抱著球就出去了。大家都趕緊各忙各的裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)。我有點(diǎn)蔫的愣在原地,臉漲得通紅。過(guò)了好一會(huì)兒才愣愣地坐好,抽出一本數(shù)學(xué)練習(xí)題拿出來(lái)做,我握著筆寫(xiě)方程式的時(shí)候都覺(jué)得手在忍不住發(fā)抖。

我不知道自己是不是想哭,好像我總是為了一點(diǎn)小事就莫名其妙地沮喪——可是,我并不知道我錯(cuò)在哪里。

下午放學(xué)的時(shí)候,蘇良楚的哥兒們叫住我,他說(shuō),“最近蘇良楚家里有點(diǎn)事情他心情不好,上午的事你別在意?！?/p>

我一愣,然后搖搖頭,“沒(méi)什么?？赡苁俏页隽耸裁磫?wèn)題。”

之后我們之間有種更尷尬的氣氛,我總是悶著頭寫(xiě)數(shù)學(xué)題,一頁(yè)一頁(yè)地寫(xiě),不會(huì)的就圈出來(lái),去問(wèn)數(shù)學(xué)老師。而他在學(xué)什么我不知道,我只知道,這次考試我數(shù)學(xué)又不及格。

看著滿目瘡痍的錯(cuò)卷,我突然覺(jué)得很委屈,我一直努力地做題努力地訂正,為什么我的成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步?為什么!好像不受指示的,我的眼淚突然吧嗒吧嗒落下來(lái),大滴大滴的落在試卷上,暈出一片片模糊的筆跡。

突然有只手遞過(guò)來(lái)一張紙巾,然后是淡淡的聲音,“哭什么,又不是哭了就能考好成績(jī)?！?/p>

我扯過(guò)紙巾一邊擦眼淚一邊接著哭,“不哭就能有好成績(jī)了嗎?你要是那么努力學(xué)習(xí)還考得特別爛能不哭嗎!”越說(shuō)越傷心,我覺(jué)得我像竇娥一樣冤,莫名其妙地被同桌罵,考試成績(jī)還總是不理想,越想越冤,越冤越哭,于是我直接扯開(kāi)嗓子哭,哭得豈止是很冤枉,上帝見(jiàn)了都不忍心再給我變質(zhì)的蛋黃派了。

于是蘇良楚嘆口氣,握著筆在我的卷子上一劃,“這道題應(yīng)該是從后面的式子變形來(lái)算的,將y用x來(lái)表示……”

拜我一哭所賜,高材生終于肯理我了。

雖然代價(jià)是哭過(guò)之后我的確很像個(gè)桃子被蘇良楚狠狠笑了一頓,但他說(shuō)他之前心情不好說(shuō)我一句真是抱歉的時(shí)候,我突然覺(jué)得這個(gè)世界春暖花開(kāi)真是好美好哇……

但他的教人方式我的確……不敢恭維。

“……這是個(gè)Y不是Z,你個(gè)笨蛋?！碧K良楚的表情是“世界上怎么有你這么笨的家伙”,“還有比你差的家伙嗎?”我可憐巴巴的看著他,“還有吧?！?/p>

蘇良楚仰天長(zhǎng)嘆,“我真是太同情數(shù)學(xué)老師了……”

同樣,蘇良楚對(duì)于英語(yǔ)時(shí)態(tài)的混亂也讓我不敢恭維,他有時(shí)連將來(lái)時(shí)和過(guò)去時(shí)都無(wú)法分清,讓他不能理解的是“為什么英語(yǔ)單詞有過(guò)去時(shí)和過(guò)去分詞以及現(xiàn)在分詞之說(shuō)”。所以遇到單詞的過(guò)去時(shí)他一律加ed,我無(wú)語(yǔ)的看見(jiàn)他滿本子的“comed、meeted”之類的單詞。

縱然這樣,鑒于我實(shí)在是“優(yōu)秀的教導(dǎo)者”,他終于可以接受am、is、are都是be的形式這個(gè)真理了。而我的數(shù)學(xué)終于得以考到85分以上。

期末總結(jié)班會(huì)上,班主任面色紅潤(rùn)地表?yè)P(yáng)了我和蘇良楚,我倆終于光榮地闖進(jìn)了年級(jí)前二十,讓他好歹有個(gè)教學(xué)成功的案例。

“這樣的互補(bǔ)關(guān)系其實(shí)也不錯(cuò)嘛?！碧K良楚突然說(shuō)。

我一愣,看見(jiàn)他正一本正經(jīng)地改英語(yǔ)完形填空。半晌,我笑起來(lái),“是啊,真是好極啦。”