劉　芹

●本期關(guān)注焦點

議論文如何理清論證的思路

我們寫議論文有了材料之后,并不是說就能證明了論點,我們還應(yīng)對這些材料進(jìn)行加工、整理,這個過程就是論證的過程。我們作文中要正確地論證觀點,就要采用一定的思路。議論文中常見的思路有如下幾種:

一是多方展開的并列思路。也就是針對中心論點,從不同的方面來論證。如我們學(xué)的《談骨氣》一文,文章開門見山亮出論點:我們中國人是有骨氣的。然后從“富貴不能淫”“貧賤不能移”“威武不能屈”三個方面進(jìn)行論證。這種三足鼎立的論證結(jié)構(gòu)和精當(dāng)?shù)呐e例論證有力地支撐了中心論點。又如我們?nèi)绻浴度巳藶槲?我為人人》為題作文,可先針對“人不為已,天誅地滅”的論調(diào),總提新世紀(jì)還應(yīng)提倡“人人為我,我為人人”的主張。然后從三個方面論述為什么還應(yīng)提倡:①一根筷子易斷,一把筷子難折,團(tuán)結(jié)就是力量,兼駁個人英雄主義;②1+1結(jié)果可能大于2,也可能小于2,團(tuán)隊精神的極端重要性,兼駁極端個人主義(如一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝);③建設(shè)高度的精神文明需要提倡“人人為我,我為人人”的精神,兼駁“事不關(guān)已,高高掛起”。最后總結(jié)全文:現(xiàn)在應(yīng)是提倡“人人為我,我為人人”的時候了。掌握這種模式的關(guān)鍵是從并列的幾個方面多角度地觀察、分析、認(rèn)識事物?？砂词挛锏男再|(zhì)并列,也可按事物的特點并列,還可按“首先”、“其次”、“再次”等排列。

二是縱深展開的遞進(jìn)思路。這種思路的特點是先由一個問題引入,然后層層深入地進(jìn)行論證。如文章《事物的正確答案不止一個》,文章先從一道數(shù)學(xué)題的解法說起,提出論點“生活中解決問題的方法并非只有一個”;接下去談“尋求第二種答案”“有賴于創(chuàng)造性的思維”;再談創(chuàng)造性思維必須的要素是活用知識的意識和持之以恒的嘗試;最后談創(chuàng)造性的普遍意義,從對創(chuàng)造性產(chǎn)生過程的分析,說明每個人都可能有創(chuàng)造能力。這樣就一步一個腳印地證明了中心論點。又如以《話說誠信危機(jī)》為題作文,先引導(dǎo)學(xué)生從社會現(xiàn)實入題,擺出由于價值觀念的改變,不少企業(yè)弄虛作假,造成股東對上市公司的“誠信危機(jī)”現(xiàn)象;然后分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因(有人目光短淺,急功近利,錢迷心竅)及危害(管理人員素質(zhì)低下,影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會安定穩(wěn)定);再進(jìn)一步闡述業(yè)績的形成一靠技術(shù),二靠管理,否則必然在激烈的競爭中失敗的道理;最后再論證創(chuàng)新是企業(yè)振興的靈魂……如此一層一層往深處想,我們的文章就會思路酣暢,一氣貫之。掌握這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵在于逐層深入地提出分論點,并進(jìn)行分析論證,它們之間是逐層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系,后一個分論點是由前一個分論點派生出來的,論據(jù)由表及里,由淺到深,部分之間環(huán)環(huán)相扣,共同為中心服務(wù)。這就好比蓋房子,一層比一層高,但每一層都是建立在前一層的基礎(chǔ)之上,而不能一步到頂,成為空中樓閣。

三是前后對比的論證思路。這種思路也即是采用對比的方法。即先提出觀點,然后反向思維,正反對比論證。如有一篇題為《說“惜時”》的文章,提出論點后,先正面說理、舉例,證明珍惜時間對發(fā)展和成功的重要性,然后又從反面說理、舉例,表明浪費時間將一事無成,利用正反對照的效果,充分而有力地論證了論點。又如我們論證“不能忽視微小力量”這個論點,可先從正面舉例入手:“滴水可以穿石”,“涓涓細(xì)流匯成江河湖?！?一顆螺絲故障,可使飛機(jī)爆炸,從而造成重大傷亡事故。然后再引導(dǎo)學(xué)生從反面論證:“千里之堤,毀于蟻穴”等。掌握這種結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵在于從對比中闡明主張,讓事物在比較鑒別中得到論證。

需要向同學(xué)們提醒的是,我們所說的這幾個思路并不是“各自為政”互相排斥的。我們作文中可以以一種為主,兼用其他。論證時從哪個角度說、先說什么、后說什么,并沒有一定之規(guī),使用怎樣的論證思路最好,完全應(yīng)由論證的需要來決定。

上述我們說的是從總體上來布局文章,其實要使一篇議論文論證思路清晰,我們還必須注意細(xì)節(jié)的安排。也就是在確定了文章的主體框架結(jié)構(gòu)之后,下一歩就要在整體設(shè)計的指導(dǎo)下分解任務(wù),一段一段地寫,一個句群一個句群地寫,表達(dá)好完整的段落意思,否則整篇文章就很難寫好。在作文批改中,我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生作文常常出現(xiàn)文章脫節(jié),銜接不緊的現(xiàn)象,這就是段落行文思路混亂的一種表現(xiàn)。因此,把握段落行文的語脈流向,使文意貫通,邏輯性強(qiáng),是中學(xué)生議論文寫作思路的重要一環(huán)。這就要求我們在寫作時注意如下幾點:

一是要切實注意段內(nèi)層次的安排。我們寫文章時,隨著確定好的思路,不是一句一句盲目地寫下去,它有一個先后層次問題。這一句為什么要先寫,那一句為什么要后寫,這一層為什么要放在前面表達(dá),而那一層為什么又必須放在后面表達(dá),這并不是隨意安排,而是有合理的順序的。在批改作文中我們發(fā)現(xiàn):有的同學(xué)只重視全文結(jié)構(gòu)的安排,卻忽視了每一段段內(nèi)層次的安排,信手而寫,以致語意不連貫,表達(dá)不清楚。對這一類同學(xué),我們特別強(qiáng)調(diào)了寫作時一定要圍繞全文的中心和段意來安排好段內(nèi)的層次和句群的層次,做到合乎事理,合乎習(xí)慣,恰當(dāng)?shù)皿w。段內(nèi)的層次,包括句子與句子、句子與句群、句群與句群的順序安排。議論文段內(nèi)層次關(guān)系,有并列、承接、轉(zhuǎn)折、因果和總分等關(guān)系。我們平常可結(jié)合課文中一些典型例子,對此加以分析、揣摸句與句之間的邏輯關(guān)系和組合順序。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一些單項練習(xí),包括句群、語段的仿寫訓(xùn)練,從而會培養(yǎng)我們行文思路暢通,達(dá)到文從字順的效果。

二是平時要注意培養(yǎng)我們對語言的感受能力。我們知道語言感受能力差,思路就很難流暢。我們平時可采用朗讀、默讀等方法來加強(qiáng)語感培養(yǎng),特別強(qiáng)調(diào)課文中規(guī)定背誦的段落,一定要熟讀成誦;同時也要多精讀一些課外的奇文美文,積累豐富的語言材料,感受他人成功的寫作思路。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行語言訓(xùn)練,通過口頭復(fù)述、口頭作文、書面作文相結(jié)合的方法來進(jìn)行練習(xí),這樣會很快達(dá)到在表述過程中清晰、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、生動的目的。

寫出思路清晰的議論文需要慢慢地訓(xùn)練,但如果同學(xué)們在寫作時注意如上說的幾個方面,會起到事半功倍的效果的。

●文題展示

閱讀下面一段文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

今年溫家寶總理在“兩會”記者招待會上說我們中國雖歷經(jīng)千難萬險,依然創(chuàng)造出了一個又一個令世界震驚的奇跡。中國的振興、繁榮和強(qiáng)大,需要每個中國人更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起!團(tuán)結(jié)就是力量!

上面的文字,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?不少于600字。

注意:①不要脫離材料的含意;②立意自定,題目自擬,文體自選;③不得套作,不得抄襲;④不得透露個人相關(guān)信息;⑤書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點符號。

●作文導(dǎo)寫

這是一則新材料作文,新材料作文是近年來倍受命題者歡迎的一種命題方式,我們在寫新材料作文時要注意如下幾個方面:

一、要讀懂材料,把握道理。新材料作文的材料往往包含著深刻道理,是我們寫作者的立意指向。這就要求我們寫好材料作文的第一步就是要讀懂材料,審題變?yōu)閷彶牧稀Ｒ话銇碚f,材料的文字表面并不難懂,問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理是什么,繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度。如本材料中引用溫家寶的話包含三層意思,第一層意思是講中國在千難萬險的情況下取得的成就,這其實是“果”;第二層意思講中國的振興、繁榮和強(qiáng)大所需要的精神,這其實是“因”;第三層意思進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)的作用。由此可見本材料的重點也就在第三層意思上:團(tuán)結(jié)就是力量。我們寫作前只有把握了這個要旨,才不致于寫跑題。另外我們寫作時還要注意“保持一致”。這里所說的一致,指兩個方面,一個方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致,另一方面是寫作者所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。這樣才能做到讀后有感,有感而發(fā)。

二、要推敲材料,明確具體要求。這是審題的完善,應(yīng)該說,明確了論點,作文就成功了一半,如能再具體推敲寫一些作文要求,就能使審題更臻完善,錦上添花,它能保證寫作在既定的軌道上運行,對此我們也設(shè)計了一張表,是為“作文要求明細(xì)表”。這一步我們可重點從篇幅、人稱、題目、寫作重點、表現(xiàn)手法等方面來入手。

對于一篇材料作文,我們?nèi)缒茏⒁馍鲜龇矫?那么審題就更快更準(zhǔn)確,下筆自能成文了。

●病文

團(tuán)結(jié)就是力量 王寧

太陽與星星的團(tuán)結(jié)構(gòu)成了天空的璀璨;鮮花與小草的團(tuán)結(jié)有了春的嬌媚;小溪與流水結(jié)合有了海洋的壯觀;人民與共產(chǎn)黨的團(tuán)結(jié)有了中國的輝煌。

從這我們可以看出團(tuán)結(jié)的力量真的很大,[從哪兒可以看出團(tuán)結(jié)的力量很大呢?顯然是從下面的例子中可以看出來,因此這一句不應(yīng)放在這里。]讓我們手牽手,心相連,全國上下一條心,為祖國的未來一起努力奮斗吧。讓我們共同托起東方那顆不落的太陽,共同描繪未來中國的藍(lán)圖吧![這些話應(yīng)是證明了論點之后總結(jié)性的話,應(yīng)把它放在結(jié)尾。從這兒可以看出作者在寫作文時由于沒有理清自己的思路,因此反映到作文上就是論述的思路也不清晰。]

如果沒有中國航天人的精誠團(tuán)結(jié),那“神七”的上天,可能還會推遲一年、兩年,甚至更多年。

我們生活中處處都離不開團(tuán)結(jié),一個家庭的和睦,帶來了全家人的歡聲笑語;一個單位的團(tuán)結(jié)使該單位創(chuàng)造了良好的業(yè)績。俗話說:“獨木難成林?！比绻麤]有小樹的結(jié)合,哪里會有茂密的森林?古代不少仁人志士,文人墨客都提出了團(tuán)結(jié)的力量是無窮的,它有推倒大山的威力,有攻克逆境的能力。在如今的社會中也是如此。[“神七”的成功上天是不是如今社會發(fā)生的事呢?如果把“神七”的例子放在此句后是不是更有說服力呢?]有了團(tuán)結(jié)合作,一切事情都好辦?，F(xiàn)在不是提倡構(gòu)建和諧社會嗎?因為每一個人都知道團(tuán)結(jié)的好處,團(tuán)結(jié)的力量。

我們怎能忘記,2008年5月12日下午14時28分那一刻,汶川大地震牽動了每一個中國人的心,喚起了每一個中國人的真情。[這個事例與上面的論證沒有邏輯上的聯(lián)系,如果中間加入一些過渡性的語言把上文與這個事例聯(lián)系起來會更好。]所有的中國人團(tuán)結(jié)協(xié)作,攻克時艱,為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物。上下團(tuán)結(jié)一條心,共同努力眾志成城抗震救災(zāi)。萬眾一心的人民,最終取得了抗震救災(zāi)的最后勝利,完成了華夏兒女的共同心愿,抒寫了中國輝煌的歷史篇章,繪出了一幅美麗的救災(zāi)圖。

●名師評析

憑心而論,這篇作文總體上還是不錯的。但這篇作文也有明顯的失誤,那就是寫作之前作者沒有理清自己的思路,因此這篇作文整體上顯得論證層次混亂,重要段落之間缺乏過渡,使結(jié)構(gòu)顯得松散。

建議升格時可重點從如下方面入手:一是首先要理清論證的思路,我們可根據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu),先簡要提出問題,然后分析問題,最后再解決問題的思路來行文。舉例論證可遵循從歷史到現(xiàn)實的脈絡(luò),重點舉“5·12”汶川大地震的事例,證明“萬眾一心,眾志成城”的道理。其次,要注意段與段之間的聯(lián)系,比如可在汶川大地震這一重要論據(jù)前面,加上一個過渡段。

●成功升格

團(tuán)結(jié)就是力量 王寧

在我很小的時候起,我就會說 “一根筷子容易斷,十根筷子斷就難”的諺語,后來才知道這句話講的是團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

后來,隨著年齡增長,我更知道了太陽與星星的團(tuán)結(jié)構(gòu)成了天空的璀璨;鮮花與小草的團(tuán)結(jié)有了春的嬌媚;小溪與河流的結(jié)合有了海洋的壯闊;還知道如果沒有中國航天人的精誠團(tuán)結(jié),那“神七”的上天,可能還會推遲一年、兩年,甚至更多年。

我們把目光投向遙遠(yuǎn)的古代,發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)是成就事業(yè)的根本。歷史上單憑個人的力量能稱王的,沒有見到過。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力才能最終成功。劉邦用得張良、韓信、蕭何,得以創(chuàng)建帝業(yè);劉備用得孔明、關(guān)羽、張飛、趙云,得以三足鼎立于天下。宋江是一遇大事就手足無措,不知“如何是好”的主子,幸好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要驚慌”的輔佐,才能占據(jù)八百里水泊;唐三藏的取經(jīng),沒有孫悟空一路的降妖伏魔,豬八戒、沙和尚的鞍前馬后,豈能取得真經(jīng),普渡眾生?

精誠團(tuán)結(jié)是取勝的法寶,是戰(zhàn)勝困難的條件,團(tuán)結(jié)的力量是無窮無盡的。團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,能戰(zhàn)勝一切可怕的惡魔,能克服任何艱難險阻。這一點在最近又一次得到了突出的證明。

我們回想一下,在2008年5月12日下午14時28分這一刻,汶川大地震動,觸目驚心的災(zāi)難牽動了每一個中國人的心,喚起了每一個中國人的真情。我們的13萬子弟兵不顧危險,沖鋒在前;自發(fā)的志愿者蜂擁而至,出力流汗;黨政軍民,男女老少,海外華僑紛紛捐款捐物。13億中國人團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,抗震救災(zāi),用短短的一個多月時間,就取得了抗震救災(zāi)的階段性勝利,描繪出了一幅抗震救災(zāi)的壯麗畫卷,抒寫了新中國又一輝煌的歷史篇章。

現(xiàn)在的汶川在全國人民的支持下又展現(xiàn)了她以前的生機(jī),這就是團(tuán)結(jié)的力量。

是啊,力量來源于團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量。在新的時代里,我們擔(dān)負(fù)著艱巨的任務(wù),在前進(jìn)的征途中我們還會遇到這樣那樣的困難。為解決前進(jìn)路上遇到的問題,黨中央發(fā)出了構(gòu)建和諧社會的號召。我們需要時時記住團(tuán)結(jié)的好處,心往一處想,勁往一處使。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤為總書記的黨中央周圍,手牽手,心相連,團(tuán)結(jié)一致,共克時艱,為祖國的美好未來一起努力,共同創(chuàng)造新的輝煌。

●名師評析

呵呵,看來真是“天機(jī)云錦用在我,剝筍妙處非刀尺”啊。升格后的作文重點從文章的層次結(jié)構(gòu)入手,這樣思路清晰了,脈絡(luò)分明了,體現(xiàn)出了議論文的基本結(jié)構(gòu)。

文章舉事例時先由古代到現(xiàn)代,并且在主要事例之前加上了一個過渡段,段間聯(lián)系緊密了,中心論點也得到了更好地突出。由此篇作文我們可以看出,文章的思路也就是作者思路的反映,我們要想寫出結(jié)構(gòu)清晰的文章來,首先要理清自己的思路。那種事前不打好腹稿或列好提綱,想到哪里就寫到哪里的習(xí)慣是要不得的。

芝麻貼士

失敗好比一根大棒。當(dāng)你挨了當(dāng)頭一棒時，千萬不要灰心喪氣，而應(yīng)該再鼓起斗志，不斷探索，努力前進(jìn)。在這方面，我有著深刻的體會。我剛進(jìn)中學(xué)的時候，由于不適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)方法，成績很糟糕,幾次大考我都未能取得令人滿意的成績。那時，我陷入了低谷，覺得天空一片陰沉，校園生活一點兒也不快樂，甚至對學(xué)習(xí)失去了興趣。后來，我得到老師的教導(dǎo)，他說：“失敗不可怕，可怕的是失去信心?！边@句話引起我的深思。我想：只有懦夫才把失敗當(dāng)做不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當(dāng)做通向成功的階梯。我認(rèn)真分析了幾次考試失敗的原因，終于找到了學(xué)習(xí)方法，成績自然上去了。

不要畏懼失敗，我們要把失敗踩在腳下，努力攀登成功的高峰。