風(fēng),時(shí)大時(shí)小,時(shí)急時(shí)緩,時(shí)狂時(shí)柔,奔跑著,跳躍著,唱著歌兒前進(jìn)。

風(fēng)大時(shí),像一個(gè)男孩子,做事豪放而又無(wú)憂無(wú)慮。風(fēng)小時(shí),像一個(gè)靦腆文靜的小姑娘,輕盈、無(wú)聲地走遍大街小巷。風(fēng)急時(shí),像一名運(yùn)動(dòng)員在刻苦地練習(xí)跑步,因?yàn)榕艿每?所以發(fā)出了“呼呼”的喘氣聲。風(fēng)緩時(shí),像一位理發(fā)師在輕輕地給柳樹(shù)姑娘梳理她那美麗的長(zhǎng)發(fā)。風(fēng)狂時(shí),像一頭脾氣暴躁的野牛在狂奔。風(fēng)柔時(shí),像一位溫柔善良的母親,用她那溫暖的雙手輕撫著我們的臉頰。

其中,緩風(fēng)姐姐和柔風(fēng)媽媽是最受歡迎的了。你瞧,當(dāng)緩風(fēng)姐姐和柔風(fēng)媽媽經(jīng)過(guò)草坪的時(shí)候,草弟弟們彎腰歡迎;當(dāng)她們經(jīng)過(guò)花圃的時(shí)候,花妹妹們點(diǎn)頭微笑;當(dāng)她們經(jīng)過(guò)湖邊的時(shí)候,湖爺爺把關(guān)得又平又緊的“家門(mén)”打開(kāi)了,里面的小魚(yú)兒們看見(jiàn)緩風(fēng)姐姐和柔風(fēng)媽媽來(lái)了,高興得又蹦又跳,還歡迎她們進(jìn)屋坐坐呢!陽(yáng)光哥哥也來(lái)了,看呀,他在湖面上跳舞呢!一蹦一跳,一閃一閃的,多有趣呀!

我愛(ài)風(fēng),他們千變?nèi)f化,在他們的身體里,還帶著各種各樣花、草的清香呢!

(指導(dǎo)老師 陳桂茹)

點(diǎn)評(píng)：

耿翀宇和張?zhí)焘欢ǘ己軣釔?ài)大自然，所以他們才都把目光投向了風(fēng)。耿翀宇眼中的風(fēng)，是頑皮可愛(ài)的小伙伴，時(shí)而躲在教室門(mén)外，時(shí)而跟在孩子們身后，時(shí)而踮著腳尖從窗前輕輕走過(guò)；而在張?zhí)焘劾?，風(fēng)有一個(gè)大家庭，大風(fēng)、小風(fēng)、狂風(fēng)、緩風(fēng)、柔風(fēng)……各展各的個(gè)性，各具各的魅力。

兩位小作者不約而同地運(yùn)用了擬人手法，于是這風(fēng)兒就有了生命，有了感情；于是這字里行間就充滿了詩(shī)意，洋溢著童趣；于是也就深深地打動(dòng)了我們的心，我們仿佛也與風(fēng)交上了朋友。細(xì)細(xì)品讀，似乎真有一陣風(fēng)撲面而來(lái)。謝謝小作者帶給大家這樣的感受！

（點(diǎn)評(píng)老師 石馮娟）